电器维修新郑(新郑龙湖的龙湖大学)

龙湖大学目前，龙湖大学城已建成面积达20余平方公里，建成郑州大学升达经贸管理学院、中原工学院、河南工程学院、河南职工医学院、河南工业贸易职业学院、河南检察职业学院、中原工学院信息商务学院、河南机电学校等八所高校。另外还有河南法官进修学院即国家法官学院河南分院，是河南法官的教育培训基地，规格为副厅级，主要承担河南省全省法院系统两万余名法官及司法行政人员的教育培训任务及国家法官学院交办的部分培训任务。

郑州大学升达经贸管理学院

郑州大学升达经贸管理学院是以王广亚为董事长的台北广兴文教基金会与郑州大学合作兴办的一所新型全日制民办高校，学校现设有国际贸易系、市场营销系、企业管理系、会计学系、资讯管理系、外国语言文学系、文法学系、艺术系等八个系和体育部、公共外语部、共同学科部等三个教学部，共31个本科专业（含方向）、7个专科专业、10个专升本专业，在校生15000余人，其中90%为本科生，已经形成了以培养本科大学生为主，多种层次的办学体系。

学校位于郑州市新郑龙湖镇，占地1100亩，校园分为行政区、教学区、运动区、生活区和休闲区五大功能区，建筑面积近四十万平方米，四十多栋中西合壁的建筑典雅辉煌，美丽的龙湖横穿校园，湖光楼影、绿树成荫、水木清华、景色宜人，被河南省评为“花园式单位”，是读书和研究的理想境地。在校学生近15000人。已毕业学生26500多人，近几年就业率一直保持在90%以上。

近期创办人提出的“三三三制”：第一个“三”为“三严”，即“严管、严教、严考”；第二个“三”为“三心”，即“关心、爱心、耐心”，要心心相连；第三个“三”为“三特色”，第一个特色是“两证多照”，这是教学特色。即我们的学生毕业时不仅要有学位证和毕业证，还要有英语、计算机等级证书以及专业方面的资格证书；第二个特色是“三守”，即老师、学生都要“守时、守信、守法”，这是品德特色；第三个特色指风度仪态，这是形象特色。“三三三制”的核心就是三个特色，即教学特色、品德特色、形象特色。如何做到三个特色？一是严格管理，即“三严”；二是思想教育，即“三心”。

中原工学院

中原工学院前身为1955年成立的榆次纺织机械工业学校，隶属于纺织工业部，1957年由山西榆次市迁至郑州，历经郑州纺织机械制造学校、郑州纺织机电学校、郑州纺织机械学院、河南纺织机电学院时期。文革期间停办。1978年8月恢复办学，校名为郑州纺织机电学校，为中专层次。1980年5月，更名为郑州纺织机电专科学校，升格〖JP+2〗为专科院校。1987年更名为郑州纺织工学院，升格为本科院校。1998年，按照“中央和地方共建，以地方管理为主”的方针，学校由原中国纺织总会划转河南省管理，成为中央与地方共建、由地方主管的高校。2000年7月，经教育部批准，更名为中原工学院。

学校占地2000亩，分南区、北区三个校区，拥有多媒体教室、信息中心、计算中心、专业实验室等完备的教学设施。图书馆藏书144.9万册，建有电子阅览室、超星数字图书馆中原工学院分馆、中国学术期刊镜像点等，形成了功能齐全、结构合理、设施完善的现代化图书馆情报系统。

学校现有在校生20000多人，教职工1240多人，其中专任教师近800人，高级职称280多名，具有博士、硕士学位的教师近400名。设有纺织学院、服装与艺术学院、电子信息学院、经济管理学院、人文与社会科学学院、机电学院、能源与环境工程学院、计算机科学系、材料与化学工程系、数理系、土建系、外语系、体育教学部、成人教育部、工业训练中心15个教学单位，以及合作办学设置的亚太国际学院、国际教育学院、软件职业技术学院、广播影视学院和信息商务学院。拥有纺织材料与纺织品设计、供热供燃气通风及空调工程、控制理论与控制工程、机械制造及其自动化、企业管理5个硕士学科点，其中纺织材料与纺织品设计、供热供燃气通风及空调工程为省级重点学科。开设纺织工程、艺术设计等37个本科专业。目前，学校已经基本形成了以工为主，工、管、文、理、经、法多学科发展的办学格局。

河南工程学院

河南工程学院是2007年3月经教育部批准，由原郑州经济管理干部学院和原河南纺织高等专科学校合并组建而成的一所普通本科高等学校。原郑州经济管理干部学院始建于1956年，原河南纺织高等专科学校始建于1954年，两校在50余年的办学历程中，始终坚持以人为本的办学理念，以教学工作为中心，形成了完整的教育教学与人才培养体系，为社会培养了数以万计的工程技术和管理人才。曾先后荣获“省级文明单位”、“省级文明学校”、“河南省大中专毕业生就业工作先进单位”、“全国大学生社会实践先进单位”等称号。河工现有在校生25300多人，占地近3000亩，目前为郑州市第三大大学。河工共开设36个本科专业，38个专科专业，拥有国家示范专业2个、国家特色专业1个、国家教改试点专业2个、省级特色专业3个、省级示范专业和省级名牌专业各1个、省级教改试点专业7个，省级教学团队1个，省级优秀课程和精品课程10多个。

其中安全工程系的安全工程专业为国家级特色专业建设点、纺织工程系的纺织工程专业、安全工程系的安全工程专业，高分子材料与工程专业为河南省高等学校特色专业建设点被批准为省级特色专业建设点。目前，已初步形成了以工学为主，工、管结合，人文社科协调发展的办学格局，并形成了轻工纺织、电气信息、机械、环境安全、地矿、工商管理、艺术等7大学科专业群。学院以学科专业建设为龙头，本着“优化结构、突出重点”的指导思想，设环境与安全类、纺织类等具有特色的学科专业。河工在发挥特色专业示范作用的同时还注重其他专业的建设，取得了优异的成绩。

河南职工医学院暨河南卫生职工学院

河南职工医学院是河南省卫生厅直属成人专科院校，始建于1952年，其前身系河南省卫生干部学校，1984年升格为河南卫生职工学院，1993年增挂河南职工医学院牌子。1985年以来，先后开设14个医学和相关医学类专业，主要承担成人学历教育、卫生职业岗位培训等任务。2002年开始招收普通专科学生，由单一的成人教育向普通教育与成人教育并重、学历教育与职业培训并重转变。

学院曾被原国家教委和河南省教委评为优秀学校，进入全国51所优秀成人院校和100所成人教育先进学校行列，被卫生部确定为“全科医学教育重点学校”。近年来被省卫生厅确定为“河南省农村卫生技术人员培训中心”、“河南省社区卫生服务人才培训基地”、“河南省护理人员培训中心”、“河南省全科医学培训中心”、“河南省执业医师培训基地”、“河南省卫生职业教育中心”；是河南省职业教育先进单位、河南省卫生系统先进单位。学院建有“国家职业技能鉴定所”和“卫生行业职业技能培训工作站”，具备开展护理、医疗美容技术、中西医结合、医学检验技术、药学等专业的劳动职业技能鉴定资格。

河南工业贸易职业学院

河南工业贸易职业学院，北校区位于郑州市伏胜北路4号，南校区位于龙湖经济开发区，是一所经河南省人民政府批准并在教育部备案的多学科综合性省属公办普通高等专科学校。学院占地1000余亩，校舍建筑面积16万余平方米。校园内绿树成荫，花草遍地，教学楼、实验楼、图书馆、办公楼、宿舍楼，以及集膳食中心、体育馆、美育室为一体的现代化综合大楼鳞次栉比；大型田径场、多功能厅、演播厅、艺术厅设施先进；800余台型号先进的计算机组成校园网络系统并与国际互联网互联，电视与监控系统、广播通讯系统、多媒体双向教学系统、各类专业教室、教学工厂、电子阅览室、语音教室、健身房、洗衣房、保健室等配套齐全，为学生特长发展、身心健康、学习成材提供了完善的服务和保障。

学院已有50多年的办学历史，拥有硕士研究生和大学本科学历的教师达200余名，高、中级职称教师达150名，部分高级讲师被定为省级学科技术带头人。不少老师的科研成果获得省、部级以上优秀成果奖或国家发明专利；有外籍专家、教师常年在该院工作、执教。学院是“省级文明单位”、“省级文明学校”和郑州市“花园式单位”，是河南省职业学校“职业指导与就业服务示范学校”，是教育部命名的“全国职业技术学校职业指导先进学校”，是省教育厅拟在我院设立的“河南省大中专学生就业服务中心分中心”。学院成立有“英国C&G职业资格证书中原考试中心”、“国家职业技能鉴定所”、“计算机等级考核中心”、“公关礼仪考试中心”、“涉外文秘考试中心”等职业技能鉴定机构。雄厚的师资、一流的设施、优美的环境、浓厚的育人氛围，全封闭的校园管理办法，使学院成为师生理想的学园、舒适的家园、育人的乐园、优美的花园、安全的校园。经省教育厅批准2005年在河南、山西、陕西、甘肃、新疆、河北、山东省区招收大专、中专学生。

河南检察职业学院

河南检察职业学院是国家检察官学院河南分院、河南省检察院所属的面向社会招生培养检察官及其后备人才的高等院校。

学院的前身是中国高级检察官培训中心河南分部、河南省检察官培训中心、河南省检察干部学校、河南省检察学校、河南检察官学院。学院的主要任务是培养德、智、体全面发展，能够从事法律工作的专门人才，对检察干警进行岗位职务培训和继续教育，提高检察干警的政治素质和专业水平。学院共设置五个专业（法学事务专业、检察专业、司法警务专业、法律文秘专业、刑事技术专业），已培养毕业生3000多人。学院自创建以来，本着服务检察事业的宗旨，已开办了高级检察官、初任检察长、检察专业证书、刑事诉讼法、刑法、刑事检察、反贪污贿赂、法纪检察、民行检察等各种形式的培训班共70多期，培训检察干警7000余人，对提高检察干警政治、业务素质，改善检察队伍的文化结构，促进检察工作的发展做出了积极贡献。

河南检察职业学院是经国家教育部备案批准的全国检察机关唯一一所面向社会招生的全日制普通高等院校，与国家检察官学院河南分院一个机构两个牌子。学院隶属于河南省人民检察院，目前开展有普招大专、成人大专、与中国政法大学联办成人本科班、研究生班、与国外合办专本硕连读等多层次学历教育，学院目前共有法律系，检察系，司法管理系，侦查系及工商管理系（国际部）五系；全日制大专在校学生5000余人，2006年被评为“河南省最具影响力和最具特色的十佳职业学院”，是培养优秀检察官和国家法治人才的摇篮。

学院位于河南省郑州市新郑龙湖大学园区，占地1150亩，校园内自然湖泊260余亩，碧波荡漾、绿树成阴、环境优美、景色怡人。规划设计总建筑面积25万平方米，预计投资3.5亿元，目前第一期工程已经投入使用。建有教学楼、办公楼、综合服务楼、图书馆、体育场、学生公寓、学生餐厅、洗浴中心等，教学实验仪器设备价值近2千万元。学生公寓设有空调、阳台、卫生间，配有电话、因特网接口等设施，实行后勤社会化管理，为学生打造宾馆式的住宿条件、就餐环境和质量，是一所高标准、正规化、现代化、生态化、园林式的高等院校。

中原工学院信息商务学院

中原工学院信息商务学院成立于2003年4月，是首批经国家教育部批准的具有全日制普通本科学历教育办学资格的独立学院。2007年3月，经教育部和河南省人民政府批准，中原工学院与中国.嘉宏控股集团强强联合，成功重组中原工学院信息商务学院。学院实行董事会领导下的院长负责制管理模式，具有独立法人资格，是河南省独立学院中的佼佼者。

学院现有三个校区。主校区位于河南郑州龙湖经济技术开发区双湖大道2号，龙湖镇高校林立，是郑州南部著名的大学城。北校区和西校区分别位于河南省会郑州市中原路41号和146号，交通便利、环境幽雅。

学院主校区规划占地面积1000余亩，建筑面积27万平方，总投资达四亿元。三校区现有占地面积750余亩。校舍建筑面积20多万平方米，其中教学行政用房建筑面积12万平方米，学生公寓、食堂等生活设施和塑胶田径运动场等体育设施齐备。校园环境幽雅整洁，教学设施齐全，是学习深造的理想场所。

学院是河南省仅有的两所具有工科特色的独立学院之一。学院依托中原工学院的优质高等教育资源，坚持“以质量求生存，以特色创品牌，以管理促效益，以就业谋发展”的办学理念，凝练形成了“厚德博学，求是创新”的校训，并逐步形成了“专业知识和基本技能，计算机和外语应用水平好，人文修养和综合素质高”的人才培养特色。学院目前设有7系1部：工商管理系、社会科学系、外语系、计算科学系、艺术设计系、机械工程系、信息工程系和基础学科部。设有19个本科专业：工商管理、市场营销、信息管理与信息系统、会计学、国际经济与贸易、法学、英语、计算机科学与技术、网络工程、艺术设计、服装设计与工程、工业设计、机械设计制造及自动化、自动化、电气工程及其自动化、测控仪器与技术、广播电视新闻学、广播影视编导、建筑环境与设备工程。三个专科专业：旅游英语、会计、计算机应用技术。现有在校本科生6000余人。

经过全院师生的不懈努力，学院目前已经发展成为以工为主，工、管、文、经、法相结合的多科性学院。目前，全院师生员工正以饱满的热情，秉承“厚德博学，求是创新”的校训，发扬“勤奋、严谨、进取、文明”的校风，坚持科学发展观，积极推进学院的建设、改革与发展，同心同德，奋发图强，为把学院建设成为“国内知名、省内先进、以工为主、特色显著的高水平独立学院”而努力奋斗。

河南机电学校

河南机电学校创建于1953年，前身是郑州农业机械化学校、河南省农业机械学校、河南省机械工业学校，于二OO二年二月经河南省人民政府批准更名为“河南机电学校”，是河南省教育厅直属单位、国家级重点中等职业学校，河南省机电职教集团理事长单位，全国机械教育协会高职高专和中专分会副理事长单位。

学校位于省会郑州市农业路2号，与河南省农业科学院、河南省博物院左右毗邻，随着郑东新区的建成，我校处于大郑州的中心位置，交通十分便利，环境优雅。

我校师资力量雄厚，现有教职员工232人，其中高级讲师45人，中级职称（讲师、工程师、经济师）82人，双师型教师45人，其中获全国优秀教师3人，省劳动模范5人，学校的计算机应用、机电技术应用、数控技术应用和汽车运用与维修等4个专业是省教育厅命名的省重点专业。

学校实施特色教育，培养社会急需的机电类复合型特色人才。校实训中心建有数控模具、汽车维修、电工电子、计算机、机加工（车、钳、铣、刨、锻、焊）等八大教学实训基地和制冷与空调、电力拖动、机原机零、汽车电器等27个实验室；计算机室、校园宽带网、多媒体教室等教学设施先进齐全。

学校设有国家职业技能鉴定所和函授站，学生在校期间可同时取得国家颁发的计算机、电工、钳工、焊工、车工、汽车维修工等中级职业资格证书，也可同时参加国家重点大学的函授学习，还有继续升学或出国深造的机会。教室内配有大屏幕彩电，公寓房间装有直拨电话。学校设有奖学金，对特困生可安排勤工俭学。

学校设有就业服务中心。与北京、天津、上海、深圳、珠海等地的全国上百家大中型企业建立了合作关系。每年学生毕业前就被用人单位预定一空，大部分专业供不应求，就业率连续多年居同行业学校之首，连年被评为省职业指导和就业服务先进单位、04－05年省大中专毕业生就业工作先进集体，多次受到省教育厅表彰。建校50多年来，为国家培养的成千上万名毕业生，分布在各级政府和企事业单位（如北京松下、珠海佳能、深圳富士康、浙江人本、无锡健鼎、新飞电器、宇通客车等），成为单位的领导或技术骨干。

国家法官学院河南分院暨河南法官进修学院

河南法官进修学院是河南法官的教育培训基地，规格为副厅级，与国家法官学院河南分院一个机构两块牌子，主要承担河南省全省法院系统两万余名法官及司法行政人员的教育培训任务及国家法官学院交办的部分培训任务。下设办公室、政治处、教务处、学员处、教研室、总务处、保卫处及对外培训处八个行政处室。

学院拥有一支素质优良，结构合理的师资队伍，有一批具有深厚基础理论和较高学术造诣的教学、科研骨干和学科带头人。为搞好教学工作，学院专门聘请中国人民大学法学院副院长、博士生导师全国著名法学教授赵秉志为学院名誉院长，主要课程的教学由学院聘请中国人民大学、北京大学、中国政法大学等名牌大学的法学权威和省高院有关领导以及专家学者授课，从而确保了办学水平。

学院的教学、科研设施配套齐全，拥有专业教室、图书馆、电教室等先进的教学场地设施，拥有良好的办学条件。学院院位于郑州市南12公里处新郑龙湖度假村中，学院占地120亩，建筑面积26000多平方米，学院设有教学区、学员教室，有可容纳近500人的学术报告厅一座，可容纳160人的大教室3个，可容纳80人的小教室两个，大小会议室8个；学院区有床500余张。分为豪华标准间、豪华单间、豪华套房、专家教授专用高级大套房四个档次；有先进的冷暖设备，集中供冷、供暖，环境优美，舒适方便；生活服务区有可容纳400多人的豪华大餐厅一个，中餐厅8个，西餐厅2个，并设有美容美发厅，洗浴中心等多种服务设施；商务中心各种商品一应俱全；娱乐中心有棋牌室、乒乓球馆、台球馆、健身房、歌舞厅、有河南省为数不多的豪华壁球馆。同时，龙湖度假村2000多亩的优美环境为共享资源，是学习、疗养、休闲及招待各种会议的理想场所。

家电故障所需更换零配件也简章，常用的也就是那些保险管、开关、电源管、高压包之类的。

但那个家电维修时代已经过去了，现代家用电器的技术含量已经不同以往了，就拿一个电饭煲来说，控制系统已经用单片机了，更别说液晶电视、电脑、智能手机这些高端家用电子设备所用的高新技术了，至少它们都有CPU，都用程序控制运行。而修理这些家用电器也不像过去一块万用表测测电压、量量电阻就搞定，现在的家用电子设备故障要根据设备运行原理来分析故障范围，分析之后还需要用仪器去测试家电设备的信号是否正常再判断具体的故障点，这就需要家电维修人员懂得家用电器的电路原理，并且还要会使用相应的仪器去测量才行，所以现代家电维修没什么诀窍，凭的是对理论的理解加有序实际的操作。

现在学习家电维修不能像学修理拖拉机那样，找个师傅跟着边看边做就行了，而是要找个正规学校，进行系统的电工电子基础和设备原理的学习才可以。在正规家电维修学校学习不是把每个设备都学一遍，而是学电路原理、维修思路和解决问题的方案，像维修公式一样，这样才能应对千变万化的新设备，如果每个设备都学一遍，面对成千上万种设备，你永远也不能毕业了。

也有一些家用电器的售后服务中心招收家电维修学徒，表面看起来可以接触到很多有故障家用器电，但致使的缺点是这些家电维修师傅是不会系统教你基本原理和故障分析方法的，都只是告诉你把什么元件换掉就OK，就像空中盖楼一样，具体故障怎么找到的，为什么要更换这个元件，这些最有用的技术是不会说的，就算他没有保守技术的想法，但一个专业的老师教学生除了要有很好的教学方法之外还要付出大量的时间和精力，而这些在职家电维修师傅要完成一定工作量，他没有足够精力和时间做这些。另外家电维修售后服务网点往往只有一类家电设备，并且一个时间段的家电设备故障基本类似，所以接触家电的数量再多也都是差不多的东西，家电维修学徒学到的技能非常局限。不会根据原理进行故障分析，接触家电设备局限是去工厂或售后当学徒的致使伤。

还有一些家电维修培训学校，招生广告铺天盖地，但去学校一看，教室是租的，老师是炒更的，仪器是便宜的，装修是为了招生的，这样的家电维修培训学校怎么能让人放心？几台仪器设备都摆在最显眼的地方，但价值不高。正规家电维修培训学校的一台测量高频信号的频谱仪如RIGOL DSA1030就要近四万元，一台很普通数字示波器也要五千元，一台BGA返修台就要近一万元等等，你想他们会大批的购买几十台吗？虽然有些高档设备并不是一直在用，但没有它们你根本就做不到系统学习。

那么，如何选择家电维修培训学校呢？职教行业内部人士指出，选择家电维修培训学校、家电维修培训机构着重点要放在考察办学资格、办学层次、师资力量、实训场地设备、其电子专业在社会的影响力这几项。就河南来说，大大小小的家电培训学校到处都是，但真正能符合以上要求的并不多，要进行实地考察，多走多看再做决定，要考察的项目有以下几个方面：

一、看办学资格：

首先，要找有电子信息专业的学校去考察。考察过后，就需要对考察过的学校进行实力对比，从而进行最终的选择。首先看学校是否按照主管部门批准的办学范围和层次招生，是否有行政主管部门颁发的办学许可证，学校招生简章、文件是否有行政主管部门的批准号，是否有物价部门颁发的收费许可证。

二、看办学层次：

办学层次从低向高依次为小电子维修培训机构、普通电子技术学校、省部级重点综合技工学校、国家重点综合技工学校、国家重点高级技工学校（技师学院）六个档次。学校要想申报为高一级院校，其办学时间必须在3年以上，还要达到其他相应的要求，才可能审批成功。这个问题，可以从所在省劳动厅每年的年未评选出的技工学校竞争力排名做参考就可以了，排名在前的基本都没问题。

如果即想学到技术拿到职业资格证又要获得学历拿到大专、本科文凭，最先选择真正有自己的本科、大专办学层次有技师学院的技工学校，一定错不了，在加读成人大专时，成大是本校名额，指标不用外借，一切都方便。其次选择有技师学院办学层次的技工学校，也可以放心。但一般技师学院的家电维修技术在电子信息专业中，并且专业名字不会直接叫家电维修，而是命名为电子信息工程、数码电子产品维修技术、电子信息工程与电器技术等。

三、看师资力量和实训课：

要对比师资力量和实训情况。师资水平是最重要的因素，但实际情况是，就算教全校都是教授、博士上课，对技能型人才培养来说也未必有用，因为技能教育和大学素质教育层次不一样，不是培养电子研发人才，而是注重培养动手解决问题的能力。所以重要的是所在的系部设立时间要长，就会有成熟的教学理念和教学方法。教学理念必须务实，教学内容有用为准，教学深度以够用为准，以发展的眼光培养学生的学习能力和创新能力最重要。授课老师要双师型，即有理论水平又有实际经验。最好能走出招生处，到课堂和实训室去听听看看，有二十分钟就能了解个大概。

技能型人才所要学习的就是技能、动手操作的能力。能不能掌握实用技术是关键问题。其实很多技校就差在理论教学课程和实训课程不实用，教学效率低，培养的学生满足不了上岗需要。所以，对学校进行实力的对比是做出最终决定的关键。这一点有技师学院牌子的都没问题，但一般普通家长和学生是没办法真正深入了解的，一般只能看招生简章宣传，听招生人员讲解，这个通道未必真实，最低你也要亲自考查一下实训室情况，看电子实训室设备和规模情况，是不是经常使用，而不是美观样子好。粗算一下学生人数和实训室数量和工位数量是否匹配，至少每周三天实训，每个学生一个工位，如果达不到的话，就不能保证实训量，或者一大群学生挤到一个工位，只能看不能亲自动手操作，根本学不到技能。因为技能培训学校主要看实训，而实训成本高，很多学校不愿意开那么多的实训课或者实训课只做成本低的项目，没有几个学校会买几十台大尺寸液晶电视放在实训室让学员去拆、去测、去修的。学校只领家长学生看几个装修豪华、工位又少的实训室，显然不真实，因为一个班的学生从入学到毕业，从基础到专业要经过多个不同种类实训室才能完成，不能这个实训室多那个实训室少有瓶颈。

四、学校长项专业最重要：

报读技师学院或技能培训学校，最重要的是选择本专业强项的学校，每个技工学校都有它自己的特长，这通常和办校单位和办校初衷及后来发展方向有关，如河南省高级技工学校的机械制造类；郑州长城电子学校就是电子类；如果你想学模具而去河南省电子商务技师学院那不是最佳选择，因为这个学校是河南省供销社举办的，它的长项不是模具。但一些小型的培训学校会什么赚钱就开什么班，什么会计真帐、广告班、高考实习班等等，那不是培养人才，那是以营利为目的。

五、学校位置和分校问题不容忽略：

很多人不在意学校位置这个问题，认为学习的地方越偏远越安静，要知道，技工学校不是搞学术的，不是学数学物理，是学习家电维修技术或家电生产过程中的技能。如果你在偏远山区，学生接触专业技能的机会少，感受少，见识少甚至学了一年不知道用在哪里，越学越迷茫，所以要经常接触企业一线。例如：学机电专业的，学校最好在工业城市；学电子专业的，因河南是电子大省，学校位置最好在郑州、新郑，这样学生可接触最新的专业信息和电子专业市场的行情，对将来就业创业大有帮助。