小学信息科技主题功课设计装扮美好生活

在本单元的学习活动中，西席要勾引学生利用3D软件制作3D立体作品，培养学生三维空间想象能力。
3D建模软件在培养学生空间想象力方面具有独特的上风。

由最大略的场景下物体的放大和缩小学起，再从不同方向不同视图下不雅观察3D物体，通过正方体、经纬球、环体、笔墨的设计，由浅入深，运用挤出、缩放、细分、材质等工具，末了制作出一个3D作品。
无论是挂饰，还是果盘或花瓶，都是用来装点美好生活的。
以是，本单元内容从学生的生活实际入手，通过贴近学生生活的小事提高学生的设计能力、空间想象能力和创新能力。

二、学情剖析

已经节制了一些基本的打算机操作技能，对新的信息技能工具和运用充满好奇，能够利用所学知识办理一些大略的实际问题，开始具备一定的团队互助意识，能够在一定韶光内集中把稳力完成任务。
对一些繁芜观点的理解可能还不足深入，学生之间的学习进度和能力可能存在差异，部分学生在自主学习和自我管理方面可能有待提高。

西席可以采纳以下传授教化策略：

采取多种传授教化方法，知足学生不同的学习风格，组织丰富的实践活动，加深学生对知识的理解，培养学生的团队互助能力，关注学生的个体差异，供应必要的辅导。

三、单元学习目标及单元作业目标

本单元的传授教化，哀求以活动为主，辅之以有趣的情境设计，结合基本的设计理念，从大略的“放大”和“缩小”工具入手，到添加各种网格工具，再到运用“挤出”“材质”“细分”等工具，末了让学生能够自己设计出一个果盘、花瓶等实用物品。

三维造型初体验，能够大略地不雅观察3D工具，并能够从多个视图下不雅观察。
小小挂件展创意，能添加字库输入汉字，并能将汉字设计成3D样式挂件。
圆柱变出靓果盘，节制“挤出”“缩放”“材质”等工具的利用，能够根据知识与技能设计一个整体性果盘作品。
俊秀花瓶巧设计，能够绘制大略的草图，并能够利用“螺旋”“厚度”“细分”等工具实现花瓶的设计。

本单元学习结束后，每人提交一个3D创意作品。

四、单元作业整体设计思路

1.三维造型初体验

2.小小挂件展创意

3.圆柱变出靓果盘

4.俊秀花瓶巧设计

A类

根本作业（必做）

三维造型初体验：

新建一个长方体，变换视图办法，从不同角度不雅观察长方体的形状。
利用长方形和球体，制作一个立体红绿灯模型。

小小挂件展创意：

考试测验改变笔墨挂件中的材质颜色，并在笔墨背后添加固定网格线，使挂件看起来更俊秀、稳定。
用你的名字或其他笔墨，创作一个有个性的笔墨挂件，并给同学们讲一讲它的寓意。

2节

能够大略地不雅观察3D工具，并能够从多个视图下不雅观察。
能添加字库输入汉字，并能将汉字设计成3D样式挂件。

B类

提升作业（必做）

圆柱变出靓果盘：

做一个长方体果盘并为果盘上色。
做一个高脚果盘。

俊秀花瓶巧设计：

试着绘制出花瓶造型，并与同学互换，看谁绘制的折衷、都雅。
在纸上画出物品的草图，并与同学互换绘制中的技巧。

2节

节制“挤出”“缩放”“材质”等工具的利用，能够根据知识与技能设计一个整体性果盘作品。
能够绘制大略的草图，并能够利用“螺旋”“厚度”“细分”等工具实现花瓶的设计。

C类

拓展作业（选做）

3D创意作品。

1-2节

勾引学生创意设计，提高学生的设计能力、空间想象能力和创新能力。