幼儿园中班科学教案《手机》含反思

幼儿园中班科学教案《手机》含反思

活动目标

1.勾引幼儿理解手机的功能。

2.感想熏染手机给人们生活带来的方便以及手机对人们生活的不利成分。

3.勾引幼儿精确合理的利用手机。

4.培养幼儿的考试测验精神。

5.发展幼儿的不雅观察、剖析能力、动手能力。

活动准备

PPT课件、手机(翻盖手机、滑盖手机、直板手机)

活动重、难点

重点：勾引幼儿理解手机的功能。

难点：勾引幼儿精确合理的利用手机。

活动过程

一、参不雅观手机店，引起孩子学习的兴趣。

出示PPT西席：你们看图上是什么?哦，是手机。
这是张老师刚开的手机店。
你们都看到了那些手机呢?本日，老师把店里的几款手机都带来了。
我们一起来认识一下它们吧!

二、理解手机的功能西席：你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗?他们的手机有什么本领呢?(指名幼儿回答)

西席：你们想不想知道老师带来的手机都有什么本领?老师让小朋友自己来创造，好吗?(幼儿人手一部手机自由探索创造，西席巡回不雅观察。
)

西席：老师这里有一张记录表，上面有很多图片，你们认识吗?!来自星.老师教案.!(先容各种图片代表的意思:信封代表发信息，钟表代表韶光，发话器代表录音等。
)如果你创造自己的手机上有这种本领，就在图下打√，没有就空着。
(幼儿操作，西席巡回辅导。
)

西席：小朋友的好多图片下都空着，由于我们拿的因此前生产的手机，随着科学的进步，我们现在用的手机本领可大了。

三、学当小。

西席：本日请小朋友们当小，去采访客人老师的手机有什么本领，完成我们的记录表。
(幼儿两两结伴去采访客人老师。
)

四、理解手机对人们的危害。

出示PPT，勾引幼儿理解手机对人们正常生活的不利影响。

五、结束西席：手机给我们的生活带来了很大的方便，但在一定程度上也影响了人们的正常生活，我们回家见告爸爸妈妈要合理地利用手机。

活动反思

在本次活动中我做的不好的地方来说说：在第二环节中，给孩子投放的操作材料太单一，孩子的探索没有达到我预设的效果。
在让孩子采访时，也没有交代清楚，以是全体过程显得有点乱。

小百科：手机、全称为移动电话或无线电话，常日称为手机，原来只是一种通讯工具，早期又有大哥大的俗称是可以在较广范围内利用的便携式电话终端，最早是由美国贝尔实验室在1940年制造的战地移动电话机发展而来。