屈师长教师大年夜班数学教案《按物品的用途分类》

　　1.能将物品按用场进行分类。

　　2.能精确表述自己的分类情由。

活动准备：

　　履历准备：幼儿已节制物品用场的干系履历。

　　物质准备：多少实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。

活动过程：

　　一、以认识物品导入活动，引发幼儿的兴趣。

　　二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用场分类。

　　1.勾引幼儿将篮子里的物品，(qulaoshi.com)按照它们的特点分到篮子里的三个格子中，想想看可以怎么分。

　　2.分好后和差错说说你的分类情由。

　　三、师不雅观察幼儿操作并个别辅导。

　　四、师幼互动互换。

　　师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起?

　　五、利用图谱标记帮助幼儿梳理分类履历。

　　1.师：出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡，勾引幼儿从中选出分别代表“吃的”“玩的”“用的”的标记。

　　2.师勾引幼儿根据标记，将自己篮子里的物品按标记摆放好。

　　六、分组练习，巩固按物品的用场分类。

　　1.先容操作材料。

　　2.提出哀求。

　　3.幼儿操作，师巡视辅导。