神奇！这项功课竟是这些中学生的最爱

家校联系本，对不少学生来说是个“鸡肋”，但有些家校联系本，却被学生们写得风生水起，而且成了他们最爱的一项作业。

周末出去玩耍了，愉快地留言；和同学有小抵牾了不知道怎么处理，把烦恼写下来；每天坚持长跑练习，有了意外的进步和收成……

这些灵动有趣的家校联系本，来自杭州市钱江新城实验学校710班的学生。

每一天学生的留言后面，都有班主任缪文玲老师的负责回答，不是只有一个“勾”或者一个“阅”字，而是真正和学生互动起来。
而且回答中，险些都会涌现一张可可爱爱的贴纸。
知道学生们喜好贴纸，缪老师特殊去囤了现在初中生中人气很旺的“线条小狗”等贴纸，每一天根据学生的留言选相吻合的贴纸贴上。

这学期开学后，不少同学吐槽，家校本不知道写什么好。

“可以每天就写一句话，心情好或者不好都可以写，或者画一点小画，见告我有趣或者苦恼的事情，我都会回应的。
”

在缪老师的勾引下，很快，家校联系本热闹了起来，孩子们常常脑洞大开。

还有男生刚开始不知道写什么，就在家校本上出数学难题，身为语文老师的缪老师也认负责真地做，很快给了回答。

“有些题我也不会，就先去学，或者去请教任课老师，再做出来给孩子答复。
”缪老师说，自己先去努力了，回答孩子的问题，也是为人师的一个态度。

在她看来，家校联系本是一个很好的沟通平台。

“青春期的孩子，常常会有一些小烦恼，不知道心里话去哪里说。
见告家长担心挨骂，找生理老师倾诉又以为繁芜，在家校联系本上和班主任互换，是一个很好的互换通道。
孩子们知道这种倾诉的办法是安全的，老师会为他们保密苦处，也会帮助他们办理问题。
”缪老师说，和同学们的关系拉近后，建立了信赖感，同学们也更乐意分享了，形成了良性循环。
家校联系本也成为了她管理班级的一大利器，通过家校联系本来关注孩子的生理、感情。
如果学生的留言中透露出心情不好，班主任就可以第一韶光去关注调度，再比如近期学生中有普遍关注话题，也可以考虑在班会课重点谈论。

“转载请注明出处”