比尔盖茨和乔布斯不让孩子玩手机、iPad你的孩子却天天玩在玩

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首先：孩子到底几岁可以利用电子产品呢？

据宣布：比尔盖茨不让自己的女儿在14岁前利用手机；乔布斯的做法是：禁止自己的孩子利用iPad，限定他们在家里打仗电子产品的韶光。

爸爸妈妈们有没有想过，在各自领域这么成功的人，都不让孩子过早打仗到电子产品，这是为什么呢？

在这个电子产品高速发展的时期，过早的打仗到电子产品，对孩子带来的并不止是生理的影响，乃至是生理的影响。

婴儿脑部的发展，每天因此百分之一的速率在发展，人的脑部重量在3岁时，已经靠近了人大脑的80%，人脑部的发展会持续到21岁为止，以是过早的让孩子打仗到电子产品，孩子会收到电子产品的一些声音、光芒的刺激，让孩子忽略了生活中原本的外在事物，比如说：阅读能力、措辞能力、人际互动能力以及游戏的能力，0-3岁是孩子发展这些能力的主要阶段，过了3岁，孩子拥有了独立的能力，便是培养习气的主要韶光。
以是说爸爸妈妈们一定不能错过这个培养孩子的主要阶段。

孩子在利用手机时会有4个阶段，第一阶段是爸爸妈妈们直接拿掉孩子的手机，这让孩子产生自己物品被剥夺的觉得，以是到了第二个阶段，孩子坚持把自己的东西拿回来，拿不回来便到了第三个阶段，哭闹！
心软的妈妈就会把电子产品还给孩子，或者许可孩子多玩一会，这样就会形成无限循环，并且让孩子认为哭闹是有用的。
到了第四个阶段，孩子就会以自我为中央，产生蛮横的状态，以是往后会有更多的感情和脾气涌现。

以是过早的利用手机，爸爸妈妈们会创造孩子很多的发展能力是被手机所取代的，包括他的阅读能力，独处能力，嬉戏的能力，跟别人沟通相处的能力被手机所取代，以是父母一定不能让孩子过多的沉迷于手机。

那么爸爸妈妈们要如何掌握孩子利用电子产品呢？

我们先来理解一下为什么电子产品对孩子的吸引力如此之大呢？

01电子产品具有意见意义性

有很多游戏，吸引孩子，让孩子着迷。
长此以往，孩子会不爱与小朋友互动，也不爱和家长玩。

02电子产品具有及时性

网络的发展，不仅利于大人他提升获取信息的速率，孩子也能及时看到自己想看的图片或者动画。

电子产品具有取代性：手机很随意马虎取代家人、人机互动。

03电子产品具有分享性

孩子在逐步发展过程中,都会有一种让别人瞥见的生理需求，分享性很随意马虎让孩子知足被瞥见的需求，以是孩子很随意马虎迷上手机。

04电子产品具有取代性

手机很随意马虎取代家人、人机互动。

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很多爸爸妈妈也会很迷惑，电子产品的吸引力我们都避免不了，可是生活中这些产品必不可少啊，无法避免让孩子打仗到电子产品，而且现在的小朋友都非常的聪明，很多时候都没有教小朋友怎么操作电子产品，孩子通过眼睛不雅观察、模拟就会了。

那么父母该如何做呢？

01

帮忙勾引孩子建立自律行为，通过谈论，达成适当表现才给予利用。

02

约定韶光：固定时间才给予利用，并且不能超过利用韶光。

03

给予专注利用：建立品质约定，孩子利用韶光不打扰。

04

应时预知利用韶光：韶光快到时给予关照，避免儿童超过韶光或不知道结束韶光。

若孩子已经由度依赖电子产品不愿分开时，该怎么办呢？

01

谛听孩子困难：碰着的缘故原由，例如还没看完、快结束等。
那么必须得结束。

02

提出替代方案：亲子活动、运动、积木、绘画等。

03

家长以身作则：家长自身当下不该用，以身作则。

04

创造亲子互动韶光：家长陪伴孩子度过亲子空闲光阴，亲子桌游、亲子共学等。

05

适当给予独处韶光：给予自行安排填满空闲韶光的办法：例如孩子可以找喜好的事情、自己安排阅读韶光……避免过度依赖电子产品。

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小朋友的未来发展是无限的，不能被手机所掌握