网课时期家访记录

孩子没有上网课，老师的数据没有她。
家长接了电话，沟通之后理解到，这是单亲家庭教诲滞后的情形。
家长要去上班，班上不许可带孩子，况且疫情蔓延严重，也不能带孩子到处跑了。

建议家长给孩子支配读书和练字的任务，孩子力所能及的家务事情安排上！
逐渐培养孩子生活的好习气和学习的好习气，这是根本任务！
家长回家后亲自互动互换，然后在家长帮助下不雅观看学习视频，完胜利课。

电话2：

从网络授课提交数据，看到这个孩子作业总是丢三落四，！
想理解一下情形。
于是接电话的是孩子妈妈，听声音像是身体不舒畅，还没有起床。
家长稍后给我埋怨，管不了孩子！
孩子在家光玩。
有个亲戚孩子已经上技校，疫情期间逗留在家，爱玩游戏。
只要他玩游戏自己孩子就往跟前凑热闹，想看想玩不想学习不做作业不努力读书。

建议家长把亲戚孩子送回自己家，给自个儿孩子创造良好学习环境，和孩子多聊谈天，高质量的陪伴才是孩子进步的强大动力！

电话家访小结：孩子的教诲是大事，创造良好家庭教诲氛围很主要，家长不能由于自己的事情太忙，顾不上孩子教诲。
生活节奏是快了，不教诲好自己孩子，将来孩子大概会很辛劳！
不想吃学习的苦，将来孩子就得吃社会的苦啊！

电话3：孩子学习已经掉队了，什么作业都会偷工减料。
这是个爸爸妈妈都很忙的家庭，忙着种各种各样的农作物，忙着送货。
买卖兴隆，雇了很多人。
可是孩子学习没人管。
于是孩子被送到亲戚婶婶家，让叔叔婶婶给照看着。
这个孩子在学校学习就不自律，得常常督匆匆管教才好一些。
在婶婶家毕竟不是自己父母，婶婶说轻了弗成说重了也弗成，以是孩子学习动力不敷，贪玩儿心重，作业也就可想而知了。
电话里一番耐心教导，不知道会不会有效果。

平时网络授课，从上午备课，各种各样数据提交，各种回各种杂事，下午上课网络批改作业，由于孩子们提交作业韶光不一致，有早有晚，批改作业有时候就得晚上十点有时候十一点，乃至拖到第二天，这眼睛真受不明晰。

从这次家访过程觉得到，孩子之以是情形千差万别，是由于家庭教诲环境不一样，造成现在孩子们学习和发展步伐不同，我们老师尽力而为吧！
疫情期间我们老师有很多事情牵绊，各种杂事搪塞不过来，教诲传授教化挤韶光在努力提升教诲效果！
没有家长的合营是弗成的，老师不是万能的，希望家长们明白这一点！
各自的孩子还得家长存心教诲。
对付一点儿也不合营学校的家庭，孩子跟脱缰野马没有什么两样，失落去了约束的孩子自然会肆无忌惮，任意妄为，自以为是，终极受侵害的还是孩子。
每个老师都希望孩子好好学习，希望孩子负责努力，学到真知识真本领！

珍惜在一起的光阴

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