合格父母考级？快来看看您属于第几级

——马克思

如果将父母看作一种职业，这该当是天下上最困难、最无私、最崇高的一项职业。

教诲活动家欧阳维建在2001年提出父母作为一种崇高而伟大的职业，也须要考级，并在2011年出版了《爱能赢——合格父母考级专用教材》，虽然欧阳维建的不雅观点褒贬不一，但其所提出的某些论点对付作为父母的我们仍旧具有借鉴意义。
那么真的如果将父母作为一种职业须要考级，那么可分为几个等级，您又属于第几级呢？

第1级：撒手不管型

该等级是指父母只顾着生养，却未履行父母责任的类型，这种类型在社会上非常普遍。
紧张有以下2种情形：

（1）父母由于生活在快节奏的社会，生活压力巨大，因事情无暇照顾孩子，孩子由爷爷奶奶或外公外婆照顾，正是由于这种情形造就了中国6102万多的留守儿童。
这在当前许多独生子女家庭较为普遍，只管生养，未履行照孩子的责任，乃至哺育孩子的生活费都未供应，有点“啃老坑小”的觉得。

例如：

屯子地区大量输出剩余劳动力，孩子父母纷纭外出务工，造成了大量的空巢老人、留守儿童。
这类父母比较城市许多原是独生子女的父母要好，会承担子女的生活费、教诲用度等。

（2）生养孩子后，将孩子的生活起居、家庭教诲等均丢给另一方，则以事情、赢利等诸多情由撒手不管。
这种在当今社会也非常普遍，如当前许多父亲，打着“赢利养家”的口号，对子女的照顾、教诲不管不顾。
这种类型实在太多了，许多父亲心知肚明，便不再举例。

该等级的父母其精力紧张集中在办理孩子的根本温饱问题，关注孩子的衣食住行，但不会更进一步地提升育儿能力而主动进行学习，使得在育儿知识方面非常缺少。

该等级的父母在屯子地区非常普遍，由于文化程度不高，获取知识的渠道有限，且受父辈的育儿理念影响，认为只要吃饱、穿暖，养大成人即可。

例如：

例如：晶晶（女，12岁）的父母均为某大型企业的中层管理者，家境殷实，且父母文化程度较高，认为孩子应在自由的环境中发展，使得并没有过多的关注孩子的教诲问题，但晶晶提出的需求均会只管即便知足，如须要参加某某类艺术培训，父母均会报班，但常日晶晶坚持不了几天便放弃。
长此以往，晶晶由于缺少自我掌握力，以及短缺有效的是非判断力，进而养成了诸多的不良习气。

当然，在现在的社会环境下，社会竞争日趋激烈，能够做到自由放养的父母极少，该等级的父母相对较少，属于较为极度的父母。

该等级的父母缺少相应的育儿理念、育儿知识，并且可能深受传统育儿不雅观念的影响，缺少对子女发展、发展的教诲方案。
或者父母对孩子的发展、发展问题缺少关注度，抱着走一步看一步的态度。
当忽然创造孩子在某个方面存在问题或者不敷时，父母便犹如消防员一样进行应急处置，不断的扑救。

例如：姚姚父母在姚姚达到上幼儿园的年事时从不关注幼儿园招生操持，当要开学的时候一家又一家的咨询，末了创造附近的幼儿园都满额了，末了只能舍近求远，去更远的幼儿园；姚姚小升初时，姚姚父母从不关心小升初政策，班上许多孩子均通过提前批操持录取，而成绩精良的姚姚只能微机派位，末了轮落到谁都不愿填报的中学，其结局让人唏嘘。

该等级的父母拥有教诲子女的目标，但缺少育儿理念、育儿知识，使得在育儿方面缺少方案、想法，或者拥有想法可能也不符合子女的个性特点。
但为了不让子女输在起跑线，只能盲目的模拟其它父母的育儿行为，看到其它家长给孩子报了舞蹈班、写作班、绘画班、奥数班等，也不顾孩子的喜好、特长，也盲目模拟的给孩子报了大堆的课外辅导班。
创造孩子在这些领域并不善于时，最多的只是抱怨，“为什么那么厉害，你就弗成？”诸如此类。
长此以往，导致孩子都自我疑惑，自傲心低落。

例如：雅雅的妈妈便属于这种盲目模拟型，看到雅雅的同窗好友报了网上英语课程，报了奥数班，雅雅妈便给雅雅也报了网上英语、奥数班，但终极奥数班只上了四节课，网上英语课程也只上了一半，全部是半途而废。
直到雅雅上中学时才创造没有特殊突出的特长，而期间的教诲经费却花费不少。

该等级的父母能够负责剖析自身在育儿知识方面的不敷，会积极主动的通过育儿学堂进行学习，或者通过阅读育儿书本进行自我提升。
并且能够结合孩子的个性特点、喜好，灵巧的利用所学知识，并通过不断的总结履历、反思、实践，天生一套能够适宜孩子的育儿理念、教养办法。

例如：熙熙妈在孕期便购买了大量的幼儿生理学、育儿等方面的书本，并在孩子发展的过程中不断不雅观察、思考，对孩子的个性特点形成了良好的认知，并且能够将书本中吸取的知识灵巧的进走运用，让熙熙的学习成绩一贯保持在前列，并且具有多项才艺，成为学校的风云人物。

该等级的父母深知“父母是孩子的镜子”、“父母是孩子的第一任老师”，在孩子的教诲中以身作则、严于律已，父母良好的生活态度、空想目标成为孩子的榜样，并通过榜样示范浸染，使孩子的行为、空想、思想意识在潜移默化中受到良好的熏陶、传染。

例如：陶陶的父母为培养孩子良好的阅读习气，每天坚持看书1小时；为培养孩子阔别电子产品，陶陶父母在家从不看电视、玩手机；为培养孩子良好的生活作息，陶陶父母建立作息韶光表负责履行；为培养孩子能够有操持的学习，陶陶父母针对家庭生活均会制订详细的操持，.......陶陶父母的这些行为均在无声无息中完成，但却在潜移默化中让孩子效仿，使孩子建立了良好的学习与生活习气。

父母的爱是无私的、伟大的、崇高的，父母这项职业也是崇高而伟大的。
无论您处于哪一等级，都无法质疑天下父母对孩子无私的爱。
但是通过上述等级划分，做为父母可以诊断在孩子教诲中的不敷，进而可不断的填补，以促进孩子的发展与发展。