多所高校禁止教室运用电子产品 专家认为不如提高传授教化质量

这项规定发布后引起了热议。
不少网友认为高校哀求在教室上全面禁用手机、电脑，过于大略粗暴，有“一刀切”的嫌疑。

4月18日，把稳到，目前该校官网已删除了这条规定。
此后，多次致电曲阜师范大学教务和宣扬部门，截至发稿前未得到干系回答。

此前，曲阜师范大学管理学院事情职员在接管媒体采访时曾表示，这一规定旨在加强学生在教室上和自习时的学习效率，营造良好的学习氛围，如果有的课程必须利用电子产品赞助，可以提前向学院申请，申请通过后可以在教室正常利用。

多所高校规定教室禁用电子产品

把稳到，在曲阜师范大学官方网站，该校管理学院早在2017年就发布过《管理学院抓学风严纪律 以“手机-”匆匆“学习+”》的文章。
个中，提到管理学院打造“无手机教室”，提高教室到课率、举头率、接管率，增强师生互动。

自2013年底正式管控手机，出台《曲阜师范大学管理学院关于教室禁止利用手机的规定》，实施教室手机袋制度：课前十分钟将手机存放到指定的手机袋中，杜绝以手机模型、废旧手机、无卡手机替代正常利用手机，匆匆成人机分离，切实提高教室质量、师生互动，营造良好的学习氛围。

图片来自曲阜师范大学官网

教室禁用电子产品的高校并非只有曲阜师范大学。
2023年底，长沙理工大学、长春大学等多所大学，都表态要严抓教室纪律，提高“前排入座率”，哀求教室上不玩手机等电子设备。

湖南工学院商学院在《2022-2023学年晚自习事情方案》中也规定：“禁止携带电脑、MP3、MP4或随身听等电子娱乐工具进入自习教室。
”

据媒体宣布，江西省教诲厅针对本省高校本科传授教化中存在的问题，出台了加强高校本科传授教化管理的八项哀求。
个中有一项明确规定：要加强移动智能终端利用管理，非传授教化须要，禁止学生将手机、平板电脑等移动智能终端带入教室。
禁止学生在教室利用移动智能终端设备做与学习无关的事。

中国传媒大学文化家当管理学院教授郑宁说，学校可能是基于目前教诲环境中过度利用电子产品的问题，才发布这项规定，初衷是不肯望学生荒废光阴，能在教室上专注学习，但大学生基本都是成年人，该给他们一些自由选择、自我管理的空间。

郑宁表示，从自己事情履历来看，为集中学生把稳力，西席可以在教室上增强与学生的互动性。
比如，常常提问或者开展并参与小组谈论等。

在郑宁看来，随着信息化和人工智能时期到来，很多时候教室上也要赞助用一些电脑等电子产品来传授教化，如果绝对禁止，也不适用于智能聪慧教室的开展。

专家：提升教室传授教化质量是关键

在北京一所高校读书的大三学生王月见告，在大学教室上，利用平板电脑、条记本电脑做条记是一件很普遍的事情。
现在，大学生习惯用手机拍PPT，用电脑、条记本记条记、查资料、做思维导图，很方便。

中国教诲科学研究院研究员储朝晖表示，电子产品的利用是一把双刃剑，利弊并存。
电脑、手机等进教室，学生用来记条记、拍摄PPT和查资料，使其作为学习工具，可以提高教室学习效率，如果利用不当也可能成为滋扰学习的成分。
在推进国家教诲数字化的计策背景下，电子产品在教室上的运用，须要根据详细的课程内容和哀求详细剖析，不能由学校“一刀切”作出哀求，勾引学生合理利用电子产品才是关键。

中国教诲科学研究院教诲系统编制机制改革研究所副所长张家勇认为，大学作为高层次人才培养的主阵地，在制订一些规章制度的时候，该当最为看重的一点便是教室本身的传授教化质量。
如果教室形式因循守旧，课程安排僵化，而且传授教化内容迂腐，在这根本上作出的任何其他提高教室学习效率的规定都是片面追求形式主义的表示。

张家勇表示，大学管理应以学生为中央，环绕学生学习需求作出规定，不能出于管理便利采取所谓“军事化、逼迫化”管理手段。

在他看来，手机、电脑和平板作为电子终端产品，已成为现在大学生学习离不开的一项主要工具。
利用适度、勾引科学和管理得当可以发挥其积极浸染。
如果管理者不从深处思考学生厌学的深层次缘故原由，而仅仅归咎于电子信息科技产品，进行“一刀切”禁止，不可能从根本长进步教诲传授教化质量，培养出具有创新精神和实践能力的精良学生。

张家勇称，大学生思维生动，正处在人生创新高峰期，各高校要落实教诲部反复强调的实行小班化、探究式、启示式传授教化，鼓励学生主动学习，不断创新。

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