日本研究：小童发育迟缓与其电子屏幕运用时间相关

日本东北大学等机构的研究职员日前在《美国医学会杂志小儿科》杂志上报告说，他们于2013年7月至2017年3月间从日本宫城县和岩手县的50家产科诊所和医院招募了7097对母子，根据每天电子屏幕利用韶光，将儿童分为4组。

在这些儿童长到2岁和4岁时，研究职员剖析他们1岁时花在电子屏幕上的韶光与其2岁和4岁时的5个发育指标之间的干系性。
这些指标是：沟通、大肌肉运动、风雅动作运动、办理问题以及个人和社交技能。

研究结果创造，儿童2岁时，将母亲在其1岁时报告每天有4小时或更长电子屏幕利用韶光的儿童与少于1小时的儿童比较，前者表现出的电子屏幕利用韶光与儿童发育迟缓之间的干系性最为显著。
在沟通技能方面，前者发育迟缓的可能性为后者的4.78倍；在大肌肉运动技能方面，前者为后者的1.46倍；在风雅动作运动技能方面，为1.74倍；在办理问题技能方面，为2.67倍；在个人和社交技能方面，为2.1倍。

研究职员表示，到儿童4岁时，电子屏幕利用韶光与发育迟缓的干系性仅表示在沟通和解决问题方面，但这两项指标涌现发育迟缓的可能性在降落。
详细而言，母亲在其1岁时报告每天电子屏幕利用韶光超过4小时的儿童与少于1小时的儿童比较，前者4岁时沟通技能发育迟缓的可能性为后者的2.68倍，办理问题技能发育迟缓的可能性为后者的1.91倍。

该研究的局限性在于电子屏幕利用韶光中未区分教诲目的和其他目的，也没有考虑电子屏幕利用韶光的积极影响。
研究职员表示，未来将进一步研究电子屏幕利用韶光对儿童发育的影响。

来源： 新华社