绘玩儿 孩子学画画请一定远离简笔画

小编

一位教诲家曾经这样描述绘画画敏感期的主要性：如果一个孩子在6岁之前没有握过画笔，那么这个孩子的绘画天赋很有可能会消逝。

暑假，妈妈拿动手机看剧，小女孩自顾自的玩着玩具，溘然小女孩看到窗外一只鸟，于是一个动机从她脑中浮现，转头对着妈妈“妈妈，我想画画，那只小鸟好可爱。
”

妈妈听完愣了一秒后说“宝宝，我也不会，但是我有办法，妈妈陪你一起画。
”说着便用手机搜了儿童简笔画，翻出小鸟的简笔画，不苟言笑的照着描绘~

相信很多家长都这样，但是，请听一句劝，立马停滞让孩子画简笔画~

由于你的行为，已经扼杀了孩子的创造力。

为什么这么说，看一组纯天然的涂鸦VS简笔画作的画

比拟完孩子们简笔画化的画，不知道你是什么感想熏染？

孩子的想象力完备被扼杀了，在画简笔画之前，孩子们的天下都是五颜六色，充满童趣的，但是自从画了简笔画之后，他们的画中，只有统一颜色，统一样子容貌的东西了。

而造成这一征象的罪魁罪魁是简笔画。

何谓简笔画， 所谓简笔画即成人先勾出观点化的统一形状， 再让儿童去仿照、临摹填色。
这种儿童美术教诲方法在传授教化优势行已久。

大家有兴趣还可以试着搜搜网上的儿童美术教程，不出意外，销量最好的险些都因此简笔画为主的教材。

画画的最佳敏感期

实在，孩子的最佳敏感期是18个月到3岁之间，这个时候的孩子会对颜料、画笔特殊感兴趣，捉住这个期间，让孩子开始打仗绘画，是培养他们绘画最好的机遇。

3岁前是对孩子绘画启蒙的初始阶段，做好勾引，有利于孩子绘画根本的提升。

简笔画教出来的美术作品，干净整洁、颜色鲜艳，看起来是一件彷佛很“美”的作品。
成人认为简笔画大略明了， 生动形象 ，通过简笔画传授教化可以让孩子很快节制绘画的基本方法。

而且不少成人对孩子美术作品也因此“像”为唯一评判标准。
这也是多年以来简笔画范画传授教化在幼儿园、小学及不少校外培训机构大势盛行的主要缘故原由。

每一个孩子，都是天生的绘画家。
毕加索（Pablo Picasso）说，“所有孩子都是天生的艺术家， 问题在于我们终年夜后仍旧是一位艺术家。
”实在，绘画家的灵魂是创造力和情绪，简笔画把孩子们的创造力和情绪抹杀了，变成了一个个标准化的图标。

有一位小女孩叫Aelita，被誉为天下上最年幼的画家。
9个月大时，妈妈就让她穿着纸尿裤“玩”画画，妈妈任由孩子脸上、身上、头发上都是颜料也不在乎，孩子把颜料泼家具泼墙上也绝不阻挡。

小女孩的艺术感被很好地保留下来，还由于妈妈的“纵容”，小女孩的自由创作得到了充分的培养和发展。
看看，下面她2岁时的这幅画，听说卖了6位数的天价，她也因此被称为抽象派大师Jackson Pollock再世。

如何培养孩子的绘画创造力？

成长期的儿童在探索社会的过程中， 有着丰富的想象力和创作能力， 这个期间的儿童绘画创作敢想敢画， 天马行空， 此时如果大人多勾引孩子们体验绘画、大胆表达个性思想、展现童真，保护好孩子们宝贵的想象力和创造力， 将会给儿童日后的绘画创作及生活带来极大好处。

我们也知道，孩子与生俱来的创造力和想象力，一旦失落去，将再也不会回来。

简笔画的二宗罪

1.扼杀孩子的创造力

专家认为， 纯挚临摹会扼杀孩子的个性创造， 限定了他们艺术感想熏染和才能的发展。

艺术是具有独特的创造性， 不同于大批量流水线上的产品。

给了孩子一个标准， 并哀求他照着画， 限定他对事物的遐想，不同的孩子会画出一样的简笔画， 抑制住了孩子千差万别的想象能力。

大多数幼儿园、小学老师把儿童的美术教诲当作技艺教诲， 认为孩子画出一张俏丽的图画就可以了。

韶光长了，孩子将产生依赖，不擅于思考，影响深远。

1495年，达芬奇曾经画了一张降落伞的草图，听说还被阁下的人嘲笑为“怪物”，几百年后，实用的降落伞被创造出来，完备能看出当初达芬奇画的雏形。

我们怎么又不知道，孩子们天然的涂鸦里面藏着未来的创造呢？那么我们又为什么要把孩子的这种创造力扼杀掉呢?

2.知足了家长对画的标准

简笔画，毫无疑问也是“标准化”的绘画，它知足了父母们焦急和焦虑的心情，希望孩子的绘画能一挥而就，几笔几画就能画出好看的画，孩子有知足感，父母也有知足感。

但这种知足感是虚幻的，并且也是短暂的，不是真正的绘画，孩子们的绘画兴趣也没被培养起来。

孩子眼中的天下和我们是不同的，他们会看到自己以为有趣的、主要的东西。

就像小朋友画人会没有身体、画树会更看重树干，由于他们有自己的视角。

把简笔画这种以成人视角为根本的东西教给孩子，即是见告孩子他们眼中的天下是缺点的。

家长该以什么心态来对待孩子绘画?

学画画不是要画的有多像、由于相机拍出来比画的更像，关键是要通过画面能看到孩子的内心、想法、创造力等，而这些简笔画永久达不到。

关于孩子们好的作品。
现在国内外学术界的共识是：

1.真恰好的作品，是可以随意表达孩子内心的认识和情绪；

2.真恰好的作品是孩子拿着自己的画，可以讲出一个几百字的故事；

3.真恰好的作品，是充满了表现力，和别人画的不一样；

真恰好的作品，不是让看的人说一句\"大众哦， 画的很像，蛮好的\"大众，而是让人看到的瞬间，产生某种流动的情愫！