教诲优了村落美了郴州市教诲助力村落振兴纪实报道

全面脱贫摘帽一年后的郴州屯子，如今长这样：

东边的汝城县，屯子就业率再创新高，当地校企互助模式铸造了一条“就业线”，中职毕业生月人为可达6000-8000元；

南边的宜章县，城区西席选聘罕见“遇冷”，屯子西席不再热衷于“进城”，在屯子事情，有了更多地吸引力；

西边的嘉禾县，在县委县政府的支持下，10个州里都建立了专项教诲基金，村落端庄教兴学蔚然成风；

北边的安仁县，广袤的屯子大地环抱着歌声，一个个村落庄小学合唱团，为清冷的屯子注入了活力音符。

……

2021年，郴州搭上村落庄振兴的“高速列车”。
站在时期的新出发点，郴州教诲人沉下心思考，教诲如何助力村落庄振兴？过去的一年，郴州教诲既要巩固又要破局，通过积极探索、不断实践，走出了一条多方位、多层次、多亮点的助力之路。

让村落庄学校更有味

“真是没想到！
小时候上学的书院居然能重新投入利用。
”桂阳县欧阳海镇振南村落的村落民感慨道。
他们口中的书院叫做“振南书院”，始建于民国，距今已有93年的历史。
这所书院曾是村落里的“精神摇篮”，但随着留在村落里上学的孩子越来越少，2002年，振南书院“卸”下了它的教诲功能。

在桂阳，类似这样的古书院有很多。
湘山书院、丰加书院、船山书院……它们曾担起当地教诲奇迹的重任，如今或空置或破损或挪做它用。
“书院有人气。
”桂阳县县委布告巫初华表示，要让精良传统文化为桂阳经济社会发展供应养分与动力。

2018年9月，振南书院末了一位校长龙有常怎么都没想到，书院经由大规模修缮后，规复了办学。

“本来便是办教诲的地方，环境又好，很适宜孩子读书。
”桂阳县教诲局计财股副股长张德真说。
为了改进办学条件，县财政又投入280余万，对振南书院的瓦梁、楼板、大门、围墙和地面等进行了维修，采购了多媒体一体机、电脑等传授教化设备，添置了床铺、灶具等生活举动步伐。
如今学校既古色古喷鼻香，又不乏当代气息。

2021年，振南书院更名为欧阳海中央校振南小学，原周塘小学、大窝小学的学生全部在振南小学就读，现有学生50余人。
书院里有了孩子的声音，村落里都热闹多了。

事实上，“身份分外”的振南学院，享受的报酬并不分外。

目前，桂阳县域内289个村落小传授教化点，2021年12月，桂阳县出台了《村落庄小规模学校优化提质事情方案》，分5年进行改造，并达到《湖南省村落庄小规模学校基本办学标准》的哀求。
“一年改造一个片，每片投入800万。
”张德真说，5年后，这些投入将转化为看得见的“30个一”——一条水泥（或沥青）进校道路、一个能干校牌、一个无缺校门、一堵安全达标围墙、一栋安全传授教化楼……值得一提的是，县财政每年还拿出预算38万，按每人每月300元的补贴标准为每所村落小聘请了村落级辅警兼任村落小保安。

包括校舍维修工程和校园安保工程在内，桂阳还将教诲信息化工程、“雪亮”工程、校车运营工程、闲置校舍盘活工程，列入村落庄小规模学校优化提质的“六大”工程，屯子校校越来越美了。

当然，只有硬件投入可弗成。
在80%都是屯子校校的安仁县，当地屯子中小学用艺术教诲——合唱，为村落庄孩子的生命注入色彩。

安仁县连续8年举办“德清杯”“永乐江之声”中小学合唱节，搭建起班级合唱、片区合唱、县级合唱梯级舞台，在永乐江畔、在稻花喷鼻香里响彻着孩子们的歌声，而这些孩子超八成都是留守儿童。

屯子校校组建合唱团不随意马虎，平时开齐音体美科目都难，即便设置了干系课程，老师也不专业。
为此，安仁每年加大音体美西席的招聘力度。
2009年以来，为屯子小学配备了192名音乐、美术西席，占招聘西席总数的23%。

豪山中央小学五年级(1)班的小雪(化名)，由于参加合唱团，原来胆小的她变得更加自傲。
虽然曾因排练抽不出韶光写作业，但在老师的关心和同学的鼓励下，小雪收成了快乐与宝贵的友情。

城里的月光照亮村落庄

在宜章县一完小，来自关溪乡学校的老师兰昌华，给六年级的学生上了一堂《少年记党恩 红心向党行》的班会课。
教室上，城里孩子的生动思维和表达能力，让兰昌华出乎猜想；而在宜章县栗园镇学校，已经事情20多年的董晓妹正在耐心教导刚刚走上西席岗位的黄美伦，如何用自己的行动力，让低年级的孩子快速安静下来。

两个场景发生在不同的韶光、不同的地点，却有着相同的缘由——2021年，宜章县教诲系统创新实行的“1+M+N”（1所牵头学校、“M”所任务学校、“N”所受助学校）城乡学校结对帮扶模式。

城乡结对并不稀奇，但提及这次创新之举，宜章县教诲局工会主席欧喜云忍不住细数它的亮点：第一，不限内容，帮扶是全方位的；第二，不限学段，高中学校可以帮扶屯子小学；第三，看重实效，帮扶学校之间要捆绑考察。
“要形成城乡教诲领悟发展、资源均衡流动、公共资源合理配置的共同体。
”

在宜章，这样的“共同体”有12个。
“脱贫攻坚期间，这12个科级学校，就曾开展驻村落帮扶任务。
”欧喜云表示，既然扶贫事情已转变为村落庄振兴，之前建立起来的帮扶关系，也应转变思路，连续发挥浸染。

在一个月的跟班学习中，兰昌华印象最深的，是一完小在白石渡镇中心红军打破第三道封锁线的旧址，组织的一次党建活动。
说是党建，但学校支部布告兰兵信居然约请了部分少先队代表参加。
在真实历史的发生地，讲述着赤色故事，受洗礼的不仅是全体党员，还有那些少先队员们。

这次活动不仅让兰昌华对“党建带队建”有了全新认识，同时也开启了他“党建+”的事情新模式。
“乡下学校党组织架构不完好，活动单一，很难形成党员的先锋带头浸染。
”但在一完小，兰昌华看到，党员学科组如何引领教研事情的开展，党员西席如何帮助困难学天生长，党员科室如何肩负起主要事情等等，“回去往后就跟学校申报请示，今后党员活动会有更多可能性。
”

从郴州全市来说，构建根本教诲集团化办学、同盟办学、学区制管理和学校结对帮扶机制，已经写入《郴州市根本教诲高质量发展行动操持（2021－2025年）》。
在这5年韶光内，郴州实施城乡学校之间师资互派、研训一体、资源共享、捆绑考察。
全市50%的学校纳入教诲集团、同盟办学管理，中小学校城乡结对帮扶实现全覆盖。

为了村落庄的来日诰日

三年前，浙江籍西席陈云范来到桂阳县荷叶镇时，最不适应的是山里的景象。
湖南空气湿润，一到冬天，呼吸一口都是满满的水汽。
有时浓雾绕山，能见度不敷两米的情形下，他也要骑着摩托车进村落。
由于，村落里有一对身体残疾的兄弟，在等着他送教。

2018年，荷叶镇中央小学接到桂阳县教诲局的关照，哀求其对全镇范围内，因分外缘故原由无法去学校上学的孩子，进行送教活动。

小龙、小虎两兄弟因患上肌肉萎缩症，生活不能自理，被定为送教工具。
也是那一年，刚刚来到荷叶镇的陈云范参与到他们的生活中。

每周六，陈云范和其余一名老师骑上20分钟的车，来到小龙和小虎家里，教他们写字和算术。
虽然两兄弟学得快，但肢体的残疾让他们难以握住笔，乃至不能久坐。
于是，陈云范在教书之余，给兄弟二人订定了磨炼操持。
景象好的时候，他和另一位老师一人推一辆轮椅，带小龙、小虎晒太阳。
一起上，四个人说谈笑笑，讲故事，聊兴趣爱好，两位老师时时时停下来给他们做肌肉推拿。

经由一段韶光的送教，小龙、小虎不只学到了知识，还找到了另一种生活方向。
他们不再常年趴在阴暗的屋子里，两人性格变得爽朗，特殊是弟弟对画画开始着迷。
这些变革让他们的妈妈，对迷茫的生活重新燃起了希望。

三年来，荷叶镇中央小学为11名分外孩子送教。
按照规定，送教活动每月两次，但不少老师在送教过程中，和这些分外孩子建立了感情，总会挪出安歇韶光多去看望他们。
“送教不仅仅是送知识，更是送去关怀和爱。
”陈云范说。

在屯子，分外孩子的比例相对较高，他们有着不同程度残疾问题。
不放弃他们，“不让任何一名残疾儿童受寒”，是郴州向全市分外教诲发出的号召。
2021年，郴州市教诲事情情形申报请示提到，郴州要踏实办好分外教诲，每个县市区按规定建好1所标准化分外教诲学校（特教部），提高责任教诲适龄残疾儿童少年入学率，打通残疾学生“教诲-培训-就业”发展通道。

郴州市分外教诲中央学校成立于2015年，全校489逻辑学生，80%来自屯子。
他们是屯子的未来，但身体残疾却限定了他们就业的选择。
不过，这所学校的副校长曹艳丽却自满地说，他们的职高班就业率能达到100%。

每天下午，学校总会涌现一次“抢购”现场。
由高职班聋哑学生做出来的面包和饮品，在学校里面总是供不应求，不到两分钟，就被老师抢购一空。

这得益于学校开展了订单式培养操持。
曹艳丽说，他们大力发展烘焙和饮品制作专业，学生还未毕业，就已经被企业预定。
其余，针对培智班的孩子，在他们进入初中后，学校每周排10节课，让他们组装电子产品，做重复机器的劳动，以达到熟能生巧。
目前，培智班的第一批毕业生已经送到企业演习，企业老板反馈说：还不错。

2020年，郴州市委常委、市委秘书长、副市长陈荣伟稽核了郴州市分外教诲中央学校，理解到学校的培养操持后，立马组织干系部门开会，出台了《郴州市公民政府办公室关于深化分外教诲改革促进残疾人就业的履行见地》。

如今，找到学校“要人”的企业越来越多。

做村落庄振兴的“火车头”

“只听过新疆的和田玉，却不知临武的通天玉。
”几年以前，这恐怕是很多郴州本地人的知识盲区。

2017年以前，临武县的玉石家昔时夜部分都是小作坊式的规模。
好的玉石无人知晓，也卖不起价。
但近两年不一样，省里大力发展宝玉石家当，临武通天玉逐渐被外界认识，品质好的玉石，跟和田玉不相上下。

一个家当的兴起，一定有相应的人才配备，临武县职业中等专业学校承担起这项任务。
学校新开设了首饰设计与制作专业，办理了玉石家当下贱的人才培养问题。

除此之外，永兴县相应“中国银都”的发展计策，县职中专门开设了有色金属冶炼专业，以银艺品的设计与加工为打破口，在“精湛加工”的路子上做细做实；坐拥“小东江”的资兴市，为助力村落庄旅游，当地职校打造了旅游管理、烹饪、电商等与旅游干系的专业群。
同时，资兴还组建市职教中央，安排专职事情职员，在各州里（街道）成立州里职教中央，每月送培到镇3次以上。
重点开展佳构民宿培训，让资兴民宿这张名片火了起来。

实现教诲扶贫从“输血”到“造血”的华美转身，郴州打出职业教诲这张“王牌”。

然而，如何发展职业教诲，还是让郴州教诲人思考了一番。
事实上，在职业教诲低迷的那几年，当地职校不忘开设最“火”的专业。

“以前职校设置专业的原则是，学生想学什么，学校就开什么。
”郴州市教诲局职成科科长李亭林以打算机专业为例，由于互联网的热度，各县市的职校都开设此专业，但结果是，学生毕业后就业形势不明朗，干系专业也没能对当地家当产生积极影响。

“职业教诲要以市场需求为导向，及时调度学校培养方向和专业，努力把职业教诲打造成郴州的紧缺人才‘蓄池塘’、人才发展‘加速器’、人才互换‘中转站’”针对郴州职业教诲的发展方向，郴州市教诲局党委布告、局长肖正科如是说。

2020年，郴州市公民政府印发了《郴州市职业教诲改革履行方案》，统筹专业布局和专业设置，哀求职业教诲要与当地家当人才需求对接，建立职业院校专业动态调度机制。

嘉禾县素有“江南铸都”之称，经由家当转型升级、中心环保督察、淘汰掉队产能等重重磨练，实现了铸铸造向装备制造、智能制造的跨加倍展。
为了更好地做事地方发展，嘉禾县职业中等专业学校改变过去以对口升学为重点的办学思路，开设了数控技能运用、电子电器运用和打算机运用等智能制造专业。

邓湘平是该校2013届数控技能利用专业毕业生，也是该校与当地铸造企业嘉禾福顺机器的首批订单培养学生。
由于他有根本、懂技能，得到了企业的高度肯定。
“邓湘平现在一个月人为8000元以上！
”该校副校长雷晓黎很自满。