山东莱芜：信息化深度融合打造教改“制高点”

深度领悟打造教改“制高点”

本报讯（ 魏海政 通讯员 胡安迎 任甲斌）在近日山东省莱芜市莱师附小的一节课上，吕源老师正在给三年级（3）班的孩子们执教《我家跨上了信息高速路》，同时聆听这节课的，还有相隔20多公里之外的吐丝口小学三年级（3）班的孩子们。

近年来，莱芜市积极勾引中小学结合实际，推动信息技能与传授教化的领悟创新，许多学校成功探索出了适宜学校实际的领悟创新之路。
“我市已基本完成‘三通两平台’培植，所有学校全部接入互联网，基本实现了‘校校通’‘班班通’目标。
”莱芜市教诲局条装办副主任董立平说，“我们还建成了市级教诲管理做事平台和资源公共做事平台，并不断加强数字资源的开拓运用。
目前，全市优质数字教诲资源总量达1000G以上。
”

为切实提高这些资源的利用效率，莱芜市把信息技能素养作为西席业务提升、专业发展的基本哀求，积极开展信息技能与传授教化领悟创新校本培训。
目前，通过开展“一师一优课，一课一名师”活动，全市90%以上的一线西席能够利用打算机和多媒体进行备课和传授教化。
全市可直策应用优质数字教诲资源的班级达到了70%以上，可以开展网络教研活动的学校有142所，占中小学总数的70%。

莱芜陈毅中学近年来积极实行“互联网+传授教化”改革，培植了多维互动的“大家通”平台、大数据平台、微信平台，并率先开设电子书包班，建立西席、学生、家长一体的“空中教室”，教与学的办法都发生了很大变革。
不仅如此，该校开拓的考试数据剖析系统也深受师生及家长喜好。
通过这一系统，西席可以看到自己所教班级考试精良率、均匀分等各种数据以及与学校整体数据的比拟情形，还可以看到所教班级问题出错统计状况，帮助改进传授教化。
家长和学生可以看到成绩以及成绩所占级别、变革曲线，在自动天生的错题集里，还能看到每次出错的情形。
“借助这一系统，我能及时剖析自己的学习情形，理解自己哪一块知识节制得比较弱，学习起来更有针对性。
”该校初二（11）班的张佳栋同学对考试数据剖析系统赞不绝口。

莱城区凤城街道北埠小学近两年加快培植电子书包和云端聪慧教室，推动远程互动教研。
校长陈建涛如数家珍地见告，学生真个载体平板电脑，可以随时吸收西席推送的谈论页面，也可以通过推送、飞递、飞信等办法提交作品、作业，师生间“即时精准”的信息互动，有效改变了传统的教与学的面貌。

“信息技能和传授教化的领悟创新，是教诲改革发展的‘制高点’，其高效运用有利于深化教诲综合改革，有利于提高教诲传授教化质量。
我们还将不断强化信息技能在传授教化改革运用中的长效机制，建立相应的制度规范，全力推进信息技能与教室传授教化的领悟创新。
”莱芜市教诲局调研员张勇说。

下一步，莱芜还将大力推进“网络学习空间大家通”的运用，促进教诲优质公正发展。

《中国教诲报》2016年5月27日第8版