当我用AI写文书和功课黉舍怎么评？

自ChatGPT于2022年上线以来，类似的天生式AI工具越来越融入我们的生活，这些智能模型让文本段落、图像、视频片段等内容的天生变得触手可及。

ChatGPT等天生式AI的强大帮忙功能在教诲领域也掀起了不小的波澜。

本日我们大略聊一聊这个问题。

ChatGPT等AI可以用于文书创作吗？

新的申请季韶光轴逐渐开启，在撰写文书时，不少同学可能会考虑利用ChatGPT强大的内容生成功能来完成文书。

但实际上，多数学校都不建议乃至严禁学生在文书（Personal Statement）中直策应用AI天生内容。

2023年8月，伦敦都会大学（London Metropolitan University）表示：本校不接管任何由人工智能天生的文书。

这是英国第一所明确表示谢绝接管利用天生式AI天生文书的英国大学。

英国大学招生做事中央UCAS也把稳到了这一征象，并针对这方面给出了详细的辅导，明确解释通过利用ChatGPT等人工智能天生的全部或绝大部分内容将其作为申请人自己的笔墨进行递交的，可能会被大学视为作弊，进而影响录取结果。

图源/UCAS官网

当你在UCAS系统中完成申请时，必须声明你的文书没有从其它来源（包括人工智能工具）复制。
UCAS核查团队会对申请者递交的文书进行检讨，以防止敲诈性申请和在PS撰写中存在的作弊行为。

但UCAS并没有通盘否定天生式AI工具能够为申请者的文书写作带来帮助，UCAS认为合理范围内利用AI工具能够帮助申请人开始、构建和审查终极的文书。
申请者可以将AI作为工具来帮助自己引发并清晰表达自己的想法，而不是让它替代你完成所有的内容。

图源/UCAS官网

接着我们把目光转向美国地区。

作为全美法学T14之一的密歇根大学安娜堡分校，就在其官网上明确表示：

“对付所有提交的书面材料，我们希望其为申请者本人的作品，这意味着文章的不雅观点和说话均应源自申请者本人，并且所有草稿和终极作品均由申请者本人撰写。
申请人在起草过程中不得利用ChatGPT或其它人工智能工具。
”

图源/UMich官网

南加州大学也在多个项目申请哀求中解释：申请者所提交的文书必须是申请者的原创作品，避免利用ChatGPT或其它天生式AI工具。

图源/USC官网

至此，大家或许已经很清楚了：

在撰写文书的过程中，不能直接复制粘贴ChatGPT等天生式AI工具天生的任何文本内容，但可以利用这些工具帮助写作。

大学想要瞥见的并非是一份说话完美、语法精确、语句畅通，但却千篇一律的文书，他们更希望看到的是具有申请者个人风格，感情饱满，独特生动且有代价的文书。

ChatGPT等AI可以用于作业、考试或学术研究吗？

随着ChatGPT等天生式AI工具的发展，出于对保护隐私和学术诚信、公道的考量，大多数学校在面对学生是否能够在学习过程中利用此类工具也作出了明确的工具利用指南。

⚫ 麻省理工学院

许可利用，但要做好保护，给了许可利用的工具名单。

MIT许可学生和教职职员在规范之下利用AI。
但考虑到信息安全、数据隐私、知识版权以及学术诚信等成分，学校哀求学生和教职职员在规范指南中合理利用天生式AI工具，包括：

• 利用前需咨询IS&T（Information Systems and Technology）

• 利用过程需保护MIT信息和机密数据

• 发布AI天生的信息前要确保准确性

• 对AI工具的利用保持透明，公布天生式AI工具在所有学术、教诲和研究中的利用情形

同时，MIT鼓励社区成员优先考虑利用IS&T经由授权的工具和做事，若要利用未经 IS&T 容许的免费或商业天生式AI工具时，首先须要经由 IS&T的评估。

MIT给出的经授权的天生式AI工具名单

⚫ 哈佛大学

在遵照基本原则的条件下利用。

学校支持学生和教职职员在学术中利用天生式AI工具，但在利用时必须遵守一些准则，包括：

• 保护机密数据

• 对制作或发布的包含AI天生的任何内容卖力

• 遵守现行的学术诚信政策

• 当心利用AI的网络诱骗

• 在采购天生式 AI 工具前与 HUIT（Harvard University Information Technology）联系

图源/UCAS官网

⚫ 斯坦福大学

能不能需讯问老师，不能用AI帮你完胜利课和考试。

对付是否能够利用天生式AI工具，斯坦福也给出相识释：若没有课程讲师的明确声明，利用天生式AI工具可等同于他人的帮忙。

重点是：不许可利用天生式AI工具本色上完胜利课或考试，例如通过输入作业或考试干系问题。
同时学生应承认在学习过程中利用了天生式AI工具，鼓励学生在不愿定干系政策时及时和老师沟通。

图源/斯坦福大学官网

⚫ 剑桥大学

可以利用AI工具来帮助研究主题，引发灵感，但不能100%引用。

剑桥大学支持学生和老师利用AI从海量信息中提取的择要发散思维，调度研究方向，引发灵感，在提高事情效率的同时探求新的方法。

学校禁止发布任何完备由AI天生或编写的内容，在利用过程中不许可输入任何敏感或隐私信息，同时要确保对任何在学术或研究中利用AI的行为是公开透明的。

图源/剑桥大学官网

⚫ 帝国理工学院

可以适当地利用，保持学术诚信。

IC表明学生可以适当利用天生式AI工具，但必须遵守学术诚信，并在提交学术成果时附上确认和引用天生式AI工具的解释，解释中需包括：

• 所用天生式AI工具的名称和版本

• 发布者或供应AI工具的公司名称

• AI工具的URL

• 对工具利用办法的简要阐述

• 确认全体成果是你自己的

图源/帝国理工学院官网

由AI天生的内容，在利用前要先确认是否被许可，否则有可能减少你自己对学习成果所作的努力，并可能构成学术不真个行为。
学生可以通过访问人工智能和学习辅导中央，并与课程或学院的传授教化团队谈论你在学术中对人工智能的利用，理解如何合理地利用天生式AI工具。

为什么学校对付利用天生式AI工具有这么多考量？

图源/Unsplash

虽然ChatGPT等AI工具能够为大家带来便利，但对学术研究的发展有可能会带来负面影响。
由于这类工具所天生的内容都是依赖于机器算法，无法担保引用数据和信息的准确性。
而这就会产生一系列的问题：AI所天生的内容可能是盗取他人的知识，也可能是AI捏造的虚假内容，这些都违反了学术诚信准则。

华盛顿日报曾做过一个很故意思的测试，让一位AI工程师演习ChatGPT天生一篇美国哈佛大学的申请文书，同时让一位哈佛大四在读学生撰写一篇文书。
将这两篇文书供应给一位前常春藤招生顾问进行评估。

图源/www.washingtontimes.com

前常春藤招生顾问这样评价ChatGPT天生的内容：

“文章可读性不错，而且基本上没有语法缺点。
但如果按照申请文书的评价标准来评判，这篇文章很一样平常。
”

“由于ChatGPT写的文章很多空话、套话和陈词谰言，常缺少支持不雅观点的论据，以及细节和真实情形。
”

由AI天生的内容或许是繁芜畅通的长难句，看起来表达准确无误，但是被优化完善的AI措辞难以取代申请者本人真情实感的经历和思考，无法确切生动地表达申请者的想法，这是属于人类自己的创造力。
正如哥伦比亚大学打算机科学研究员图欣查克拉巴蒂所说：“好的写作是展示，而不是陈述，AI总是在陈述。
”

2023年9月，Nature新闻专栏揭橥了一篇文章，内容戳穿了一系列利用ChatGPT在论文写作中作弊的行为。
例如在论文中检测到了一些代表性的ChatGPT回答的句子，不存在的参考文献等。

图源/nature.com

随着ChatGPT的更新迭代，所天生的内容或许会越来越真实和准确，但当我们在自己的教诲上花费了这么多精力，投入了大量的韶光和金钱之后，却打开了ChatGPT输入文书/论文标题时，或许我们该思考教诲的实质是什么？我们想得到的是一纸文凭，还是勤学不辍对未知领域的追求和探索？

学习或许是呆板的，但也正是由于人类独特的自我追求和充满无限可能的创造力，才创造出了ChatGPT这样的成果。
学习是一个持续的过程，不断地积攒知识，加入自己的思考和无数次的考试测验终极形本钱身的作品，这样的过程并非一个程序所能理解和呈现的。

你可以利用天生式AI工具，但不是让它代替你，成为你。

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