幼儿园小班上学期健康教案《我爱喝水》含反思

幼儿园小班上学期康健教案《我爱喝水》含反思

【活动目标】

1、知道喝白开水的好处，理解到白开水最随意马虎解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、乐意在口渴时主动饮用白开水。

4、初步理解预防疾病的方法。

5、体验游戏的快乐。

【活动准备】

1、在上课前让幼儿理解喝水的好处

2、歌曲《康健歌》

3、褒奖卡片小水点

4、\"大众本日你喝水没有\"大众的记录表

【活动过程】

一、感知谈论，理解水对身体成长的主要浸染。

（1）通过回顾激活已有体验，感想熏染口渴后喝水带来的舒适。

（2）通过课前网络和谈论知道水好处，引发幼儿主动喝水希望。

二、知道白开水对身体最好。

（1）西席讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。

（2）讲述完故事后西席提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

（2）西席情景演出。

（3）加深要主动喝水的希望。

活动反思：

我爱喝水这个活动是很靠近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道理解，勾引幼儿知道，景象很热，很随意马虎出汗，那就要及时的补充水分，便是要多喝开水。
虽然课是告一段落了，但是像有些情形还是不能避免的，幼儿对这种纯挚性的发言活动，本身就短缺兴趣，不能让幼儿有些便是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情形发生。

小百科：喝水是生命体通过口腔摄入水分的办法，人体每天通过口腔摄入的液体大约有2升。
水紧张在小肠接管，进入人体后，水分紧张用于补充细胞内液和细胞外液，参与人体各种生理活动，因此，喝水是坚持生命体新陈代谢的主要一环。