美国人动手能力强电器维修(美国人动手能力很强吗)

被逼的，在美国你不做，没人做。

切不说挨家三百多平米的住房，平时打扫是个问题，还都带花园。主要是人工太贵，基本上什么事儿都要自己干。修房顶，换门锁，通厕所，挂大白甚至是修汽车，一般都自己动手。如果找人干也可以，水龙头坏了，找人修嗷嗷贵，等于你买两到三个新的水龙头，美国人就直接冲进超市买个新的，拿个扳手就换了。在美国住公寓是部分有物业，多数是高档公寓，住独立屋，基本就没物业。当天晚上家里漏雨，第二天就有人冲上去修，木板、沥青、电钻、电锯什么都要自己备用。除去了房贷、孩子的教育基金，加上平时高速消费开销，美国普通家庭的没外人想象的那么宽裕。

美国能培养出顶尖科学家和工程师，跟他的教育资源和市场资源有关，和动手能力没那么相关。这么说吧，美国律师费其实没有必要那么贵，但是他就是那么贵，美国是一个强制划分出高技术，高报酬的国家，就是所谓的High skill high pay。如果美国搞科研的都跟中国一样穷，比尔盖茨跟袁隆平一样，你也不会羡慕。而且这里涉及到中国是一个落后的农业文明国家，但是中国人非要不承认，都以为自己是接近工业国家体系的社会，可能是仅仅因为买得起智能手机，中国人就认为自己就可以领导下一代科技革命。但是事实上中国如果不购买国外的芯片，是连彩色电视也造不出来的，农业文明和工业文明的差距远比你想象的大得多。

而且本身中国人人种能力有限，自己吹嘘自己是除了犹太人之外最聪明的种族，美国450万华人，出名的也没几个，美国550万犹太人，光是美国富豪榜前40就占了21席。无论在思想、能力、政治和种族多方面，中国似乎就是一个不适应工业文明的国家，但还好凭借着勤劳和廉价劳动力，世界需要中国扮演一个适合的角色而已。

美国人认为日本的强大是因为日本人做好了每一个螺丝钉，中国人认为日本人强大是因为给美国当狗，世界观有本质的不同。

学生的动手能力是一个不需要的考评的标准，最后结果就是中国学生最缺乏的就是动手能力和创新能力，这就是中国学生与国外学生的区别。

中国现有的教育制度下，中国学生就相当于一个存储硬盘，里面存储的内容越多，学生的学历就越高，当你存储了多种类型的信息，并且能方便快速地被阅读出来，你就是中国的知识分子或学术领头人。

在已经有大量机械存储工具的今天，没有动手能力只有储存功能的中国学生的功能，将可能被存储工具替代。

在现实和未来最需要的学生的创新能力和实践操作能力，却被中国的教育制度屏弃了，因为从一小学就开始教育小孩不能超越已经有的知识界线，只能去背诵和存储已有的科学知识和知识历史。

在中国的科技发展把国外暴利产品一个个降为白菜价的今天，人们可能已经意识到了无创新能力所带来的酸痛。从董仲蠡演讲《教育的意义》中，我们听出了教育界人士的担忧，也暗示了中国教育改革的需求。从一个在美国办农场的中国人写的感受中，我明显的感觉到中国人与美国人动手能力的巨大差距。

在市场竞争最终是科技竞争的今天，中国学生如果只有存储功能，而没有创新能力和实践操作能力，中国将继续成为国外的暴利市场，中国学生将无法找到自我的存在空间。