儿童是属于大年夜自然的！带你的孩子远离电子产品多出去逛逛吧

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实在，儿童是具备主动学习能力的。
在大自然中，他们会用专属于他们自己的视角去不雅观察、去探索，然后反思、发展。
“云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，我国传统的蒙学读物中就有启示孩子认识自然、走进自然的意蕴。
教诲家陈鹤琴师长西席曾提出“活教诲”的思想，他认为“大自然、大社会都是活教材”，而活教诲的方法便是“做中学、做中教，做中求进步”。
大自然中的一草一木、虫鸣鸟叫，声、光、色、味、形等都是儿童感知自然的主要通道。
可见，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！

走进自然，不仅符合儿童身心发展的需求，更有益于儿童健全人格的培养。
那么，该如何带着孩子亲近大自然呢？实在自然就在我们身边，亦不必大费周章地跋山涉水、参不雅观名胜古迹，我们大可以：

（1）走进公园：骑骑小车、玩玩游戏，感想熏染自然的气息，匆匆进亲子关系。
还可以不雅观察公园里四季树木的变革，闻闻花喷鼻香，听听鸟鸣，探索虫与草的关系。

（2）走进生态湿地：玩沙、玩水、捡石头，创造沙水的特性，不雅观察石头互异的形状，利用沙水石头探索物理知识、数学奥秘。

（3）爬爬山或小山坡：感知坡度与速率的关系，还可以写生、提取大脑中所学的天文地理、诗词歌赋等知识。

当然，家里的小花园也是孩子感知自然的十分便利的主要通道哦。
孩子通过不雅观察、浇水、松土、记录等过程，创造湿度、温度、阳光、水等对植物成长的浸染。

我们成人要做的是给孩子供应发展的支架，放手让孩子去做，相信你会有很多惊喜的创造哦！