10岁男孩自学电脑组装：比起学业更重要的是保护好孩子的兴趣

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刷视频时看到一条，讲的是重庆一个10岁男孩花100块钱在网上购买电子配件组装成了一台电脑，并且用起来还挺流畅的事儿。

或许是由于家有同类儿子，出于好奇，我在网上翻看了跟这个男孩干系的很多宣布。

原来，男孩也是出于兴趣，自学的电脑组装与维修。

但让我有些感到遗憾的是，男孩的父母出于安全考虑并不支持，乃至还踩烂过男孩自己组装的音响。

而男孩的姐姐则表示，希望男孩现阶段还是要以学业为主。

“为安全着想，以学业为主”，男孩家人们的这些想法都没有错，但我认为主要的不是家人的想法，而是男孩的。

男孩对组装和修理电子产品感兴趣，7岁就组装出了一台音箱，10岁靠着自学，自己网购电子配件组装成一台电脑，于男孩而言，这是多么有趣和有造诣感的事情。

在我看来，男孩对付电子产品组装和修理的兴趣，以及动手能力，正好意味着男孩具备极强的自主探索与自学能力。

如果这种能力可以得到来自家人们的赞许与肯定，并勾引男孩将这种自主探索与自学能力迁移到平时的学习当中，那么，学习也将变成他的兴趣。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。

是的，孩子对什么感兴趣，孩子自然会费尽心机地将其做好。

回忆起我家儿子去年暑假里修电脑的场景，现在都历历在目。

那是一个酷热的夏季，表面最高气温40度，可他一下午就待在自己的房间里对着一台破电脑这里看看，那里拧拧，连风扇都没开，全然不知汗水已顺着脸颊流淌。

等我走到他身边，拍了拍他，他才回过神来 。

那可能是我第一次把稳到儿子完备沉浸、忘我的状态。

自那之后，我创造，只要跟电脑干系的，他都能很快地进入沉浸状态，并且不畏惧任何困难。

主要的不是孩子喜好做什么，而是父母如何看待他做的事情

看到了这一点，我除了积极支持他对电脑组装与维修的兴趣，也开始想着能否把他的这种能力与状态勾引到另日常平常的学习当中。

别说，当我这么去想的时候，还真创造了一个好机会。

想起初生曾经跟我说过的“孩子看起来很积极很努力，可效果总也不太好”。

针对这个问题，我负责思虑后得出，儿子的学习效果之以是不好，根本缘故原由在于他不足专注。

于是，在一个得当的机遇，我跟儿子说：

“我知道你为什么很积极很努力地学习，但效果始终不太好的缘故原由了”？

儿子一脸好奇的问：“为什么”。

“由于你分心了”，我很沉着地连续说着：“你还记得暑假里你在房间修电脑吗？表面大太阳，你风扇都没开，一个人就悄悄地坐在那，那时候的你估计都忘了身边的统统了吧！
”

儿子说“是呀！
”

“还有，我创造，只假如在电脑上碰着了困难，我看你从没把它当困难，也没有感情，只是费尽心机地动手办理问题”，我说道。

儿子很高兴地回答说：“那是由于我喜好啊！
”

“那你再想想，如果你在平时地学习中也能够让自己进入到和修电脑时一样的沉浸状态，你的学习效率会不会得到大大提高呢”，我反问儿子道。

“你已经有过这种体验，也知道这种体验从何而来，相信你还可以体验到，”我接着说。

儿子表示乐意试一试。

几天之后，儿子跑来跟我说，他觉得现在上课的韶光彷佛变快了，一下就到下课韶光了。

我知道，这是由于他让自己沉浸个中了。

经济学家马寅初曾说：

“教诲孩子一定要根据他们的年事特点、个人的性情爱好，朝一个有益的方向去勾引，不能以自己的想当然强加到孩子们的头上”。

这与我的想法不谋而合。

真的，主要的不是孩子喜好做什么，而是父母如何看待孩子做的事情。

写在末了

爱因斯坦曾说：

“每个人都是天才。
但如果你用爬树能力作为标准来评价一条鱼，那这条鱼这一辈子都会以为自己很愚蠢”。

与学业比较，家长学会支持和保护好孩子对某一事物的兴趣与激情亲切，实则更为主要。