网课于学生之用：是良药照样鸡肋？

有人言，网课乃学生求学之良途。
于那偏远之地的学子，网课是他们触摸广阔知识海洋的触角；于那因身体之故无法亲临教室的学生，网课是他们不落学业的救命稻草。

且看，那丰富多样的网络课程资源，如同一个巨大的知识宝库。
学生们可依据自身的兴趣与需求，自由地选取所需。
无论是深奥的数理逻辑，还是幽美的诗词歌赋；无论是神秘的天文地理，还是实用的生活技能，只要轻点鼠标，便能开启学习的大门。
此等便利，实乃传统教室所难以企及。

然而，网课果真如此完美无缺？我看未必。

在那虚拟的网络天下里，西席与学生之间，少了面对面的互换与互动。
那本该充满生气与活力的教室，如今只剩下冰冷的屏幕和机器的声音。
西席无法真切地感想熏染到学生的困惑与迷茫，学生亦难以领略西席的激情与关怀。
如此一来，学习的激情亲切又能持续几何？

再者，网课对付学生的自律性，实乃一大磨练。
家中的舒适环境，诸多的诱惑分散着学生的把稳力。
若无武断的意志，又怎能抵挡得住游戏的诱惑、手机的滋扰？在这无人监管的自由天地里，多少学生迷失落了方向，荒废了光阴？

更有甚者，那网络的卡顿、技能的故障，时常打乱传授教化的节奏。
这边西席讲得口干舌燥，那边学生却因画面的结束而如坠云雾之中。
如此状况，传授教化效果又怎能得以保障？

网课，宛如彷佛一把双刃剑。
用之得当，则能披荆斩棘，助力学生攀登知识的高峰；用之不当，则可能伤人伤己，让学生在学习的道路上迷失落方向。

吾以为，网课之有用与否，关键在于学生自身之态度与努力。
若能自律自省，充分利用网课之上风，填补其不敷，则网课必能成为求学之良俦。
反之，若放肆自我，沉迷于虚拟天下的繁华与鼓噪，则网课不过是一场空梦。

教诲之途，本就充满寻衅与变数。
网课，作为新时期的产物，既带来了机遇，也带来了磨练。
愿吾辈学子，能在这纷繁繁芜的网络天下中，保持复苏的头脑，武断求学的信念，让网课真正成为提升自我的有力工具，而非阻碍前行的绊脚石。