黉舍科技节上出现\"神奇的纸盒\"各类智能家居孩子们这样实现

杭州绿城育华小学六（6）班敬子杭（左）、李子木

杭州绿城育华小学六（3）班杨越

这是杭州绿城育华小学科技节上，来自六年级组学生的作品。

学生们通过，最初的头脑风暴构想，到构想模型的制作、程序代码的编译及末了的程序、硬件设计优化直至完成作品。

杭州绿城育华小学引入创新领悟式课程 - PIPER《我的创意盒》，让学生在学习过程中设想、创意、考试测验、体验、实践完成、展示、迭代，以未来产品创意实现的办法培养学生的创造力。
比较普通在电脑上"对话"的编程程序，PIPER《我的创意盒》更直不雅观，更有趣。
"智能"不再只是想象，它奥妙地融入了生活。

180个根本元器件，2300个扩展元器件，硬件扩展带来全新手工体验。

孩子们通过"搭、探、编、拓"四个阶段，通过电子电工加上程序编译，非常直接地在"家"中创设和完成了各类智能场景，包括炫彩圣诞树、光电报警器、智能门灯、气氛渲染灯、厨房智能风扇、自动窗帘等诸多子项目

杭州绿城育华小学自2005年开始一贯就对学校课程进行优化建构。
在浙江省课程改革文件的辅导下，环绕学校未来人才培养目标：环球胜任力、未来领导力，构建了基本以根本性课程、拓展性课程、创新领悟课程为主体的课程体系。

在这次杭州绿城育华小学"家居育华智造"活动中，学生们利用PIPER《我的创意盒》实现创造梦想，学生们充分将知识运用到了生活场景中去，理解了许多新的电路事理，体会到了互助的快乐。
"智能"也不再只是想象，不再只是"未来"，它就这样融入我们的生活，改进我们的生活。
"智能家居，育华智造"，学生们在创新的路上探索，用聪慧创造出育华的精彩！
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