清华桃子妈：给孩子用Kindle电子书好吗？生字注音功能理解一下

​关于kindle，一贯流传着一个泡面梗：

满怀激情亲切捧回kindle，却没看过几本书，一贯在墙角吃灰的Kindle在泡面时，发挥了它的最大浸染——大小、重量、平整度都让Kindle成为了一个精良的泡面盖子。

乃至连kindle官方都玩起了泡面梗。

桃子妈也有kindle，当然不是泡面盖子，由于桃子妈不吃泡面。

桃子妈喜好纸质书捧在手里沉甸甸的质感，但外出、旅行途中随手想带书时，纸质书略显累赘，以是kindle一贯是桃子妈外出的必备品，而某日无意间创造了一个功能，让kindle进一步成为了小桃子的阅读神器。

这个功能是kindle里的“生字注音”功能。

“生字注音”功能可以给绝大部分中文电子书自动标注拼音，一篇普通读物，在利用“生字注音”功能后，加注拼音的效果是这样的：

“生字注音”功能还供应不同级别的注音，最高级别是所有汉字都注音，每降落一个级别，就会减少一些常用字的注音，或是第一次涌现时标注拼音，再涌现时不标注。

对付成人而言，这个功能确实没啥用，但是对付刚刚学完拼音、识字量还不敷以阅读正常书本的6-8岁小朋友而言，这个功能堪称神器。

由于中文是象形笔墨，口语和阅读是两套独立系统，虽然汉语拼音将二者进行了联系，但也只是作为阅读的过渡手段，终极须要摆脱拼音标注、实现独立阅读。

大多数小朋友从6岁旁边开始会打仗拼音、考试测验识字，积累识字量是一个长期过程，从零积累到可以轻松阅读的1500-2000字，小朋友们须要2-3年的韶光，正常情形下，到小学二年级旁边，孩子基本可以实现分开拼音的独立阅读。

在6-8岁的识字量积累期，小朋友在学完拼音后，可以通过阅读带拼音标注的书本，在实现自主阅读的同时，快速增加识字量——缘故原由是：阅读过程中碰着不认识的字，通过标注的拼音，将“字形”（阅读时的汉字）和“字音”（听说时的汉字）联系起来，反复阅读便是不断对字形进行强化的过程。

在这段过渡期间里，家长须要给小朋友准备大量带注音的书本，一方面让小朋友享受阅读的乐趣，不会由于关键字词不认识影响文章理解；另一方面，也可以帮助小朋友提升阅读识字量。

Kindle的“生字注音”功能，恰好能够知足小朋友这个阶段的笔墨注音需求，家长不用刻意去购买注音版书本，可以任意挑选电子书，利用这个功能给孩子供应拼音阅读帮助，并且随着孩子能力的提升，不断减少注音量，为孩子铺设了一条逐步通向完备独立阅读的道路。

对付给小朋友利用的电子产品，包括桃子妈在内的很多家长都会持迟疑的态度，对付kindle而言，该当算是可以给孩子利用的电子产品之一。