从电击疗法到豫章书院为什么“戒除网瘾”始终逃不出暴力手段？

这里有三条“高压线”：斗殴、顶撞老师、与异性说话。

一间不到十平米，窗户被封去世，只有被子、枕头、尿盆、水杯和一桶水的“小黑屋”，是惩罚违反者链条的顶端。

在此之下是打竹戒鞭、打戒尺、罚站。
用来打学生的戒尺是大号钢尺，龙鞭也是钢筋做的。
有人见到一个小女孩受鞭时，有几下没打准，打碎了阁下的大理石地砖。

近日，这所位于江西南昌的豫章书院，以戒网瘾之名，对学生进行体罚、囚禁、暴力演习，引起浩瀚网友的愤怒。

10月30日晚，南昌市青山湖区发布通报表示，经调查，网帖反响的问题部分存在，书院确有罚站、打戒尺、打竹戒鞭等行为和干系制度。
对此，已责成干系部门进行惩罚、追责。

案件正在处理，但人们依旧愤怒，很多人从中看到了已经发生过的悲剧，愤怒之火也源自于此——

为什么从当年引发巨大争议的电击疗法，到如今的豫章书院，“戒除网瘾”始终逃不出暴力手段？

如果教不出来康健的孩子，怎么可能有康健的未来？

曾进入豫章书院的学生这样说：

“只要有违背老师意愿的就打你，比如行列步队动一下，或者晚上考试的时候故意出难题，答不上来暴力奉养。
”

“打电话时老师要旁听，不能说学校不好的地方，不能让父母提前来接走。
”

“大铁门、水泥地，就给一床被子垫着，门表面还有老师看守。
”

在封建时期，在父权、君权和尊卑有序的封建思想下，形成了“师为尊，生为卑”的不雅观念，因此孩子顽劣，遭到体罚很常见。

但纵然在那时，“打”也只是一种手段，而不是目的。
戒尺体罚也是点到为止，表示严厉即可，不是宣泄感情的愤怒。

而今我们早就迈入当代社会，中国也已步入一个新的时期，正在努力培植中国特色社会主义当代化社会。
而当代化社会必须有当代化文明，当代化文明必须匹配当代化教诲。

培植教诲强国是中华民族伟大复兴的根本工程。
加快教诲当代化，办好公民满意的教诲，是教诲者的义务和职责。

两千年前，孟子说过一句名言：以其昏昏使人昭昭，这道理在本日依然适用。

因体罚造成的生理阴影可能导致智商低落、行为不当、犯罪率上升已基本成为共识，乃至有些孩子因此而丧命。

舆论曾一度批驳这种教诲方法，却仍有父母买账。
从豫章书院事宜中，我们看到的是父母望子成龙之心切，但也看到了他们确实是“不会教诲的父母”。

相信还有一些家长和宣布中的母亲一样，以为自己处于青春期的孩子病了：学习跟不上，休学在家玩游戏，足不出户。
于是着焦吃紧在网上找到了一家“教诲机构”……

但教诲机构“病”了，怎么能指望它能教出“康健”的学生？如果教诲教不出来康健的孩子，怎么可能有康健的未来？

从电击疗法到豫章书院，事实证明：还勾留在用体罚达到惩戒目的的教诲，已难以顺应中国当代化培植的大潮。
已经进入全面依法治国培植中的当代文明，已难以接管这种古老刻板的教诲办法。

如果不在法治的轨道上进行，怎么可能为人师范？

在豫章书院事宜中，我们还应该反思更主要的一点是：

无论父母还是豫章书院，都没故意识到教诲孩子，必须在法治的轨道上进行。
无论父母还是学校，都没有权利利用暴力、侮辱等办法，打着“救救孩子”的旗号，践踏未成年人的身体和精神。

我国《未成年人保护法规定》规定，禁止父母对未成年人履行家庭暴力，禁止虐待、摈弃未成年人。

父母自己尚无权借着管教的名义对子女拳脚相加，又怎么可能授权他人“代劳”？

今年1月，国务院法制办公室公布《未成年人网络保护条例（送审稿）》中也已明确提出，任何组织和个人不得通过虐待、胁迫等造孽手段从事预防和干预未成年人沉迷网络的活动，危害未成年人身心康健，陵犯未成年人合法权柄。

西席是人类工程的灵魂师。
倘若保护者反而成为加害者，这难道不是对自身最大的讽刺？

2014年，曾有网友前往豫章书院参不雅观，却被以“没有身份证”为由拒之门外。

一扇大门，拦得住游客，但却绝不能让监管止步。
书院可以自我管理，但却绝不许可它在法律面前“关起门来称大王”。

在事宜爆出后，当地教诲行政管理部门及时处置，向社会公布调查结果的做法值得肯定。
但在新的时期，事后“治病”却并不值得称道。

在法治中国，社会与家长们更须要的，是有关部门履行监管职责，不但要严格审核，更要依法监管，从而“治欲病”、“治未病”。

为人师者该当懂得，法律是最低的道德，道德是最高的法律。

“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”。
为人师范之前，请先问问自己，法律还在心中吗？

如果没有任务担当，怎么可能保护“圆梦一代”？

从电击疗法到豫章学院，再也不容忽略的一个核心问题实在是：网瘾真的是一种病吗？须要治吗？

2009年，原卫生部在对《未成年人康健上网辅导》搜聚见地时，否定了将\公众网瘾\公众作为临床诊断的精神病，认为目前\"大众网络成瘾\公众定义不确切，不应以此界定不当利用网络对人身体康健和社会功能的危害。
同时，提出了新的观点，认为\"大众网络成瘾\公众只是网络利用不当。

不知道你还记不记得：

在良久良久以前，武侠和言情小说是不能让孩子看的，由于看小说会影响学习引发暴力和早恋；

在良久良久以前，电视机是不能让孩子看的，由于看电视会影响学习延误安歇；

在良久良久以前，游戏机是不能让孩子玩的，由于玩游戏机会玩物丧志和近视眼；

在良久良久以前，电脑是不能让孩子玩的，由于玩电脑会导致网瘾……

人们接管新事物都有一个从抗拒到接管的过程。
那时，互联网刚刚遍及，人们对待新鲜事物的眼力每每守旧又畏惧。

但在如今中国网民已打破7亿的背景下，我们已经很难摆脱互联网而生活，是不是该重新核阅这个话题？

我们也不得不承认，沉迷于网络在孩子的学习发展中的确会产生悲观浸染。
尤其在这个竞争越来越激烈的社会里，父母出于对孩子出息的焦虑，对“网瘾”的忌惮可以理解。

因此，在这个互联网时期，作为政府部门，该当加强互联网内容培植，营造一个豁亮清明的网络空间。
作为企业，该当承担起自己的社会任务，为青少年上网掌握韶光。
作为父母和学校，应该谆谆教导的勾引，而非去世板教条的体罚，引发更大的悲剧。

对付新时期的弄潮儿，习近平总布告已经预言：“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
”

青年兴则国家兴，青年强则国家强。
没有把这一代青年造就成有空想、有本领、有担当的“圆梦一代”，是所有人的失落职！