3岁前不碰手机6岁前别玩游戏！盐城家长各年事段电子产品运用说明来啦！

宣布称，有调查显示，儿童打仗电子屏幕的韶光太长，会导致家长在管理幼儿感情和韶光方面涌现困难。

以是，这份名为《天下卫生组织：为了康健发展，儿童须要少坐多玩》的报告建议称，5岁以下儿童要想康健发展，必须减少坐下来看屏幕，或被限定在婴儿车和座椅上的韶光，应该得到更高质量的就寝，并有更多的韶光积极玩耍。

各个年事段的孩子该怎么利用电子产品

实在，电子产品就像是把双刃剑。
作为我们成年人，很多人都无法抵制电子产品的诱惑，就更别说孩子了。

那么，我们的孩子该如何利用电子产品，该当把握怎么样的一个度，如何教孩子合理利用电子产品，如何防止孩子过度沉迷个中呢？

不同年事段的孩子该当采纳不同的干预方法。

☞1-3岁：只管即便不让孩子打仗手机

为什么幼儿阶段不能打仗手机呢？首先，幼儿的视网膜要到12岁才能发育完善，在此之前都该当只管即便少打仗手机类电子产品。

其次，有专家表示，两三岁打仗电子产品越多的小朋友，在七八岁发生把稳力障碍的可能性也越大。

那么，如果家有1-3岁的孩子，父母该当怎么做呢？

1.父母只管即便不在孩子面前玩手机。
多与孩子互动、主动更新孩子的玩具等。

2.父母手机中不要下载游戏，以防孩子因游戏上瘾而索要手机玩。

3.如果孩子对手机好奇，可向孩子示范打电话、发语音、拍照片等，建立孩子对手机用场的精确认知。

☞3-6岁：只管即便不让孩子打仗手机游戏

不少父母为了图一时清净，偶尔会把孩子丢给手机游戏“照看”。
但3-6岁的孩子还小，自控力不敷，一旦打仗游戏，极易上瘾。

因此，这个年事段的孩子，可以适当打仗手机，如让孩子明白手机可拨打电话、可与人谈天、视频等基本用场，但一定要阔别手机游戏。

如果家有3-6岁的孩子，精确的做法是这样：

1.父母家人手机只管即便删除游戏、音乐、视频等各种会吸引孩子的APP。
即便孩子想要玩手机，除了翻翻相册、拍拍照，也不会以为有趣，自然不会一贯缠着父母要手机玩。

2.积极培养孩子的阅读习气。
多与孩子共读儿童读物。

3.丰富孩子的生活经历。
多带孩子外出体验大自然，鼓励孩子多结交朋友。

☞7-12岁：针对手机问题不宜强势打压

这个年事段的孩子，有很多开始进入了叛逆期。

处在叛逆期的孩子，具有较强的自我意识和独立意识，会变得固执又脾气暴躁。

面对孩子沉迷手机，很多父母常用的办法是用父母身份强压、用亲子关系威胁。
比如有些家长对孩子说：“我说了不许玩便是不许玩！
”“再玩就没你饭吃！
”“再玩我就不要你了！
”

实在这种办法弊大于利。
长此以往，不仅会严重毁坏亲子关系，还会加重孩子对手机的依赖和沉迷。

对付这个阶段的孩子，我们可以这样做：

1.与孩子协商规定玩手机的时长、次数。
作为必须遵守的规则，如若违反，可以承担家务为责罚手段。

2.家长要意识到自己的感情和动机。
目标是“孩子停滞玩手机游戏”，而不是“孩子乖乖地停滞手机游戏”。
许可孩子涌现顶撞、哭闹等不满感情。

3.家长要试着理解孩子的感想熏染和态度。
如家长希望孩子能够先完胜利课再玩手机，不要说“现在急速去做作业”，而是说“我知道这个游戏很好玩，但你必须先完胜利课。
我看着你玩儿完这一局，然后你就去做作业，可以吗？”

☞12-18岁：适当干预，勾引孩子合理利用手机

这个年事段的孩子，处于青春期的前奏，思想认知水平较高，也已经具备一定的自我掌握和自我管理能力。
父母应坚持适当干预、合理利用。
直接没收或生气吼骂、乃至是暴打一顿，都是治标不治根的做法。

电子产品就像一把双刃剑，能侵害孩子，但也能帮助孩子，关键在于如何利用。

1.多关注孩子的生理和行为变革，给予孩子一定的个人空间。

2.有了沟通和信赖后，与孩子一起协商制订玩手机的规则，如是否可以带去学校玩、什么时候可以玩手机、一次可以玩多久、如果超时会有若何的惩罚等。

3.精确看待孩子利用手机，勾引孩子合理利用手机的正面效应。
如手机上阅读电子书本更方便、手机搜索学习信息等。

一些现实生活中常见的问题，供我们参考

可能看了这么多，真正做起来，很多家长还是很头疼。
如何在父母亲自陪伴孩子，和让孩子利用电子产品之间找个平衡点呢？

这些现实中常见的问题，值得我们借鉴。

1.孩子玩手机韶光已经良久了，不让他玩，就大哭大闹的，该怎么办？

这个问题如何办理呢？一来规定孩子利用电子产品的韶光，二来是可以提条件示孩子一下还剩多少韶光，让他说话要算话。

电子产品对孩子的吸引力是很大的，10分钟一下子就过去了，以是提条件示下孩子，让他有个韶光准备结束，对付孩子来说比较随意马虎接管。

当然，这个利用电子产品的时长也不必规定的那么去世，有的节目韶光长一点，二三十分钟，看看也无妨，但每天统共的时长最好不超过1个小时。

只要一贯保持这种规则，孩子就会逐渐习气的，这对培养孩子的自控力也是有好处的，毕竟孩子都没什么低廉甜头力，还是须要父母通过在生活中帮孩子遵守规则。

2.孩子拿动手机、电脑，就只会玩游戏，怎么办？

在孩子利用电子产品的时候，可以教孩子理解到电子产品的优点，让孩子通过电子产品学习到新的知识。

例如手机的舆图功能，在平时带着孩子外出时，可以勾引孩子利用舆图查询出行办法，勾引孩子通过手机软件查询附近的景点和美食，让孩子把电子产品里的信息和现实生活联系起来了。

除了这类功能外，还可以让孩子学着拍照、录像、景象预报、微信语音信息等和生活紧密联系的实用性功能。

再者，父母可以帮孩子挑选一些有教诲意义的节目，比如动物天下，可以和孩子一起看，并且时时时问一下孩子，这是什么动物，那是什么，阐明给孩子听。

在平常的时候看些干系的绘本，带孩子去动物园，那么孩子从不同渠道接管的信息就全部结合起来了。

3.孩子不看电视、不玩手机就以为无聊，怎么办？

如果是这种情形的话，那么除了利用电子产品以外，就须要让孩子培养点兴趣爱好，安排丰富的娱乐活动。

例如学画画、学下棋等等，每天都须要练习，也能培养孩子的专注力和耐心；或者带孩子爬山、拍浮，让孩子全身心都磨炼了；还有亲子阅读、亲子游戏，这些都是能够帮孩子综合发展的有益的活动。

4.上面的这些我全都做到了，但孩子玩手机的习气还是屡禁不止，怎么办？

孩子打仗电子屏幕过多的情形屡禁不止，归根到底是家长和孩子共同养成的。

最近，一份名为《新媒体时期家庭媒介素养认知现状调查报告》的调查报告在北京发布，调查工具为北京市初中生。
数据显示，孩子每天利用手机或平板电脑上网的韶光大多是三个小时以内，而有7.6%的父母每天利用韶光超过了6小时。

实在，作为家长，我们必须要以身作则，给孩子树立一个好榜样，只管即便多陪伴孩子，和孩子一起康健快乐发展。

来源：中国教诲报

组稿：倪蕊 编辑：居奕名