电子产品禁入校园 合肥学生家长怎么看？

□现状

多数学校谢绝手机进教室

2021年2月22日，在合肥市第三十八中学教诲集团北校校园里挂着一条长长的横幅— —“亲爱的同学：禁带手机进校园，你遵守了吗？”同时，在开学仪式上由学生代表发出倡议，在横幅上具名，杜绝手机进校园，安心学习。

开学第一天，合肥市四十八中滨湖校区的老师和同学们就收到了学校制订的新文件— —《师生手机利用管理办法》。
不仅学生的手机禁止带入学校，老师利用手机也要把稳，由于事情须要手机可以带进校园，但是严禁带入教室。

合肥一中从上学期开始就给学生和家长“吹风”，新学期开学后，所有学生不许可再带手机进入校园。
学校设有固定电话，学生凭食堂饭卡可以免费打电话，学生和家长碰着事情都可以通过固定电话联系，有紧急事情也可以拨打老师手机联系。

“新学期开始，基本上合肥市区的中小学都行动起来了。
有的出台了专门的办法和文件，没有出文件的学校也通过班主任把这个哀求转达到家长群里了。
”合肥市教诲部门一位人士先容说。
2月份的时候，合肥市教诲局转发了教诲部和安徽省教诲厅关于手机进校园管理事情的规定，哀求各中小学要结合本校实际，制订本校手机管理规定的干系细则，及时将学校手机管理的哀求奉告家长，争取理解和支持，形成家校协同育人协力。

不过，之前很多学生是带手机进校园的，有的家长希望随时联系到孩子。
因此，新规定在实行时要避免大略粗暴的管理行为，重点是通过加强对学生教诲勾引，让学生科学理性对待并合理利用手机。

据理解，为了让学生和家长都能接管这个新规定，有的学校利用寒假，通过学生会、在线征集家长见地等多种办法，就学生在校利用手机的管理进行谈论，形成手机利用办法。

有的学校对不同年级提出不同的规定。
有的学校则采代替为保牵制，如果学生没有听劝，悄悄带手机进教室了，则由老师没收，一个月后归还；再创造就没收一个学期，同时奉告家长，取得家长的支持和理解。
从目前实行情形来看，手机禁入校园这项新规定基本上得到了实行，个别家长出于孩子安全方面考虑不理解，学校也会通过沟通让他们打消顾虑。

电话腕表同样纳入严管范围

新规定只对手机做出了哀求，但是已经具备和手机相同功能的电话腕表怎么处理，却没有明确的见地。
采访中理解到，很多学校尤其小学在规定手机禁入校园的同时，规定电话腕表也不许可进入教室。
如果电话腕表放在学生身边，进入学校后就要关闭。

“现在的电话腕表和手机基本上是一样的，可以上网、打视频电话，乃至可以利用支付宝支付。
”合肥市一位小学班主任说，常常在上课的时候，看到学生悄悄地看电话腕表，点赞、谈天，乃至曾经创造学生利用电话腕表考试作弊。
而且由于有支付功能，学生还会在校外买辣条等垃圾食品，不利于孩子康健。
因此这一学期，学校哀求家长们不要让孩子携带电话腕表，如果确实有需求，进入校园后要将电话腕表关闭。

网络渗透到传授教化的方方面面

虽然目前学校基本都规定了手机不能进校园，不过学校和家长也面临着尴尬：在现有的大环境下，手机和网络已经渗透到太多的教诲传授教化领域，很多作业和学习对手机的依赖度较高，纵然将手机挡在了校门外，课夹帐机依然影响着各个方面。

“从去年‘十不得’履行后，学校老师现在的书面作业确实少了很多。
但是一些须要课后完成的阅读、打卡，实在都是在手机上完成的。
”省城的曹女士说，以英语为例，须要课后进行阅读、背诵，孩子也紧张用软件认单词和听课文。
由于各个家长文化水平不同，有的家长英语发音不标准，不能给孩子精确的辅导，这类手机学习软件能帮助家长办理这一问题。

老师们也有些犯难，由于不许可再用 QQ 群支配家庭作业，以是现在都是改为老师说、学生记。
但有的孩子记不清楚，回去说不清，家长都会在群里讯问。
以是没办法，只能逐个回答，很耗费精力。
此外，平时传授教化中会碰着一些好的题或者文章，常常都是传授教化软件中或者网络公号里看到的，想让学生回家后读一读练一练，也未便利在群里放链接。
手机利用过度不好，但是完备不用也不现实，如何节制好这个度也是老师和家长们所头疼的。

□不雅观点

支持者：电子产品不是必需品

接管采访时，多数家长表示，附和不带电话腕表。

“现在电话腕表的功能很多，除了基本的通话功能，拍照、拍视频、谈天、加好友、加群、发朋友圈，各种游戏功能，其余还有支付功能等等，基本和成人智好手机差不多了。
但学生自控能力还比较弱，不管理好，不仅影响孩子视力，也很随意马虎影响学习。
”家长王女士这样向表达自己的不雅观点。

王女士见告，孩子上一年级的时候，班上就有同学带电话腕表，孩子也想要，但她一贯坚持不买，直到三年级孩子过生日时才买了一个，但严格规定孩子只有周末和节假日可以利用。
不过王女士见告，据她理解，孩子班级像她这样严格哀求的家长彷佛并不太多， “常常会听到孩子说某某某教室上用电话腕表之类”。

合肥某中学高二学生家长杨女士则见告，女儿目前住校，但从未携带过手机等电子产品进入学校。
杨女士表示，女儿升入高中前，家人也确实考虑过是否要给孩子配置通讯产品，“毕竟一周5天都不在身边”，但老师在入学时就哀求不带，而且他们班实际住校的学生并不是很多，平常有事以及每周接孩子都通过与老师联系的办法进行沟通， “这样住校已经第四个学期了，也没以为未便利”，杨女士说，实在还是不雅观念问题， “我们上学的年代没有这么便捷的通讯产品，不是也很好吗。
”

也有家长表示，自家孩子最初也是不带电话腕表的，但是看到有别的孩子带就吵着也要带，最好是大家都不带。

反对者：能联系到孩子才放心

“我孩子上小学，由于平时事情忙没韶光接，就让孩子中午在学校附近的‘小饭桌’用饭，虽说小饭桌老师可以联系，但我总不能每天都给老师打电话呀，作为父母，不能时时陪伴在孩子身边，定时打电话跟孩子沟通互换一下也不过分吧……”蜀山区的洪女士认为，对电子产品不应该“一刀切”。

在随机采访的近60位学生家长中，有超7成家长表示，自己的孩子曾经或正在带电子通讯设备进学校，个中“偶尔带”的居多，缘故原由多是“当天没人接或者是孩子学校组织活动，接送韶光有变等”，也有一部分是由于“图新鲜，偶尔带过一两次的”。

大部分受访家长表示，孩子带电子设备的紧张缘故原由是家人没韶光接送， “多少有点不放心”。
其余，不少高中生选择住校后，也加大了对电子通讯产品的需求。
受访的家长魏师长西席说，自己孩子小学时有一块普通版本的电话腕表，利用频率也不高，上高一后，由于选择住校，就给孩子配了部手机，平常也便是固定时间跟家人联系一下。

女儿在合肥经开区一小学就读四年级的学生家长陈女士见告， “班级老师没有做逼迫性的哀求，女儿偶尔也会把电话腕表带到学校”。
陈女士见告，有时孩子见告自己是想要加好友，有时是自己有事来不及接，让孩子放学走回家，“我们家住得不远，走回家也便是十来分钟，但须要穿过一条主干道，让她一个人独自回家还是有点不放心”。
至于孩子带电话腕表到学校是否影响上课，陈女士表示并不担心， “这个可能得看孩子，我家孩子比较听话，我也会叮嘱她，一样平常在校期间她都是关机的。
”

陈女士见告，据她理解，班上有一些同学是固定带电话腕表的，多因家长不能接送。
陈女士认为，既然电子产品现在在学生中遍及的程度这么高，解释有其代价， “通话功能、GPS定位功能、包括一些上网搜索的功能，对付孩子来说，还是有积极浸染的。
”

家长李女士认为， “设身处地想想，尤其是小学生，如果父母事情忙，孩子自己高下学，学校有统一管理的没问题，但如果孩子在外用饭或自己回家，确实不太放心，能及时通个电话，生理上觉得会好一点。
”但李女士也认为，客不雅观地说，现在智好手机功能太多，游戏谈天购物该有的不该有的都有。

□建议

家长：严格掌握电话腕表功能

3月3日，合肥市某小学四年级的班级群里，班主任通报了该班学生佩戴电话腕表的情形，建议非必要不要携带电话腕表，若必须携带亦需家长向老师报备并设置上课禁用功能。

一位家长见告，之前听到孩子回家说有同学在教室上还在用电话腕表和别人谈天的事。
对付低年级孩子，如果家长出于安全考虑，不得不让孩子带腕表那也一定要设置好禁用功能。

有家长认为，如果说商家对电子产品功能的不断开拓已无法阻挡，那么在如何利用上一定要严加掌握，家庭环节要掌握，带到学校最好校方也能统一管理，减少孩子自主利用的频率和空间。

另一位家长李女士见告，她孩子今年上高一，选择住校，每周上学时会让她带上手机，不过根据学校的哀求，带过去也要上交给老师，由老师统一管理。
“我是支持电子产品不进教室的，毕竟学习便是学习，带动手机有可能会分心，但是让孩子带上，是为了必要的联系，没事时也不会跟孩子联系。
也不能总麻烦老师去当‘传声筒’，只要学校管理好，我以为带不带手机影响都不大。
”不过，李女士见告，自己也听孩子说，有的住校生会带两个， “一个上交给老师，另一个可能便是自己留下来玩的。
类似这样的情形，我以为学校还是该当加强管理”。

学校：校外也要少用电子产品

“禁止手机进入校园，减少包括手机在内的电子产品对学生的悲观影响，实在也是实行教诲减负的一种办法，要想真正起到浸染，须要家校共同努力，转变不雅观念。
”合肥四十八中滨湖校区副校长张伟认为，让手机离开教室和校园实在只是一个手段，终极目的是为了减负和育人。
从老师角度来说，便是要转变以往支配作业的思路和模式，把记录作业的能力和权利还给学生。
以四十八中滨湖校区为例，学校就哀求老师减少支配那些须要网络查找大量资料的作业，降落手机和网络利用的频率。
平时支配作业不在QQ群、微信群，而是写在黑板上让学生自己誊抄，回归传统的支配作业的模式。
同时为了方便家长监督，老师会将作业支配拍图上传。
作为家长，则须要肩负起监管孩子利用手机的任务。
中小学生的自控力较低，在校园里打仗不得手机，回到家后每每以做作业、查作业为由利用手机，随意马虎对手机产生依赖，此时就须要家长监管和督匆匆到位。

“减负须要家校一起努力。
学校这边在减压，家长课后又加压，之前的努力也就空费了。
”张伟说，现在很多家长会在课后给学生购买线上课程，这些都是须要大量利用手机和平板电脑的。
因此掌握青少年利用手机，为学生减负减压，不仅仅是学校一方的事，还须要多个部门对校外培训机构做好监管和规范。

新安 安徽网 大皖新闻 张晓嵘 伍静采写