八里湖三小五年级英语特色功课《My favourite season》

画四季，感想熏染四季之貌

恰如英国墨客济慈所说：“一年之中，有四季来而复往。
人的心灵中，也有春夏秋冬”。
我们的一时一日，也在不觉间，悄悄感化了四季的色彩。
学生们每个人心中都有自己的一个四季，以做书签、涂鸦T恤、画小报的办法，用另一种措辞，字画出自己心中的那个四季之貌，描述出对四季之貌的感悟！

说四季，感想熏染四季之韵

每个时令都有其独特的韵味，让人沉醉个中，同学们精美的设计、规范的书写、缤纷的色彩，承载着对四季静态之美的感悟，而人类的措辞，更授予大自然生动的魅力！
同学们用英语自傲地讲说，抑扬抑扬、字正腔圆的措辞，通报着学生们对四季的爱，展现了四季之韵，让四季之彩跃然于身边！

唱四季，感想熏染四季之声

听，那是春天的气息，活气勃勃；听，那是夏日的骄阳，激情亲切似火；再听，那是秋收的喜悦，那是寒冬的凛冽......一声声的腔调，一段段的节拍，唱出了学生们对四季的热爱，唱出了他们对四季的切身所抒，他们从音乐中感想熏染了四季之声，用音乐通报了四季之声，用音乐记录了四季之声！

找四季，感想熏染四季之趣

四季，是多彩的，是欢快的。
课后，学生们纷纭去找寻自己春夏秋冬的影象，集聚在一起，翻出一张张照片，一道分享四季之趣。
他们眼中的春天是野餐、鹞子，眼中的夏天是拍浮、冰激凌，眼中的秋日是爬山、采摘，眼中的冬天是滑雪、打雪仗......照片里一张张的笑颜，一幅幅的欢快，能感想熏染他们对四季的热爱，也享受了四季的乐趣，他们将这种乐趣用英语通报了出来。

学生们纷纭表示，通过这次课后主题实践活动，领略了独特的英语之美，体验了英语诗情画意四季之趣，开阔了对英语学习的感悟，进一步提升了英语学习的兴趣和乐趣，引发自己更加努力地学习英语知识，去追寻和领略更多的知识之趣！
（蒋喷鼻香怡）