电子产品制作课业设计

专业

电气自动扮装备安装与维修

学习

领域

电子产品制作

学习

情景

调光灯制作

传授教化

韶光

第一学期

课时

事情情景描述

晶闸管可控电路的电子产品，广泛运用于工业生产和日常生活当中， 如企业自动化生产线的速率、顺序掌握、家用电器的开关掌握，以及温度、音量、强度等仿照量的调节等。
总之晶闸管可控电路是电气事情职员的常见事情任务之一，在完成电子产品制作的过程中操作者能按照实际任务哀求合理选择电子元件、电子仪器等，能完成电路板设计与制作、元器件的焊接、电路板的安装、调试等事情。
在安装与维修过程中要按照企业的规定进行安全操作，管理事情现场。

学习任务

1．施工前的准备事情。
（包括选择电子元件、电子仪器等。
）

2．安装、调试电路板。

3．交付利用。

与其他情景的关系

该活动应在学员已节制电工安全知识、电路根本及电子技能根本、电子技能工艺干系知识，完成直流稳压电源学习情境往后履行。

学习目标

1.知道常用电子元件的特点。

2.知道调光灯掌握器的特点。

3.会绘制安装图。

4.会测试电子元器件。

5.学会组装、调试、维修调光灯电路。

6.会用常用电子工具和和仪表。

7.会按照实际任务自行准备电器元件、工具、仪表。

8.会准确利用专业术语与同学、老师互换调光灯电路安装及调试过程中的各种问题和疑点。

学习内容

1.常用电子元件根本知识。

2.万用表、示波器的利用方法。

3.常用电子工具的利用方法。

4.调光灯电路的剖析。

5.印刷电路板的制作工艺。

6.电子元件的测试。

7.安装、焊接的基本操作工艺。

8.调光灯电路的组装与调试步骤。

9.施工安全知识。

10.完全的事情过程：得到信息（安装与调试任务单、图纸）——订定操持（分工/确定流程）——履行操持（安装、调试）——检讨（自检、验收、总结与事情过程反馈）

传授教化条件

1．师资：一体化西席1~2名

2．园地（工具、设备）：一体化教室，配有：①配电网板1块/人；②电工工具1套/2人；

3.元件及材料：调光灯电路组合元件一套/人；松喷鼻香、焊丝、连接线等。

4.仪器仪表：万用表、示波器。

5.资料：①电工根本、电子技能根本、电子技能工艺、维修电工技能演习书；②学材、事情页、评分表、领料单③安装调试施工单（任务单）。

传授教化方法组织形式

行为勾引传授教化法；学生独立事情和互助学习相结合，通过小组谈论或与西席发言，培养学生协作办理问题的能力。

传授教化流程

1． 西席讲解安全操作规程等干系知识。

2． 西席讲解电子技能根本、电子工艺干系知识。

3． 西席讲解调光灯电路案例，简要安装哀求。

4． 学生3 ～ 4人一组，查阅调光灯电路安装、调试资料。

5． 以小组为单位谈论并确定施工方案，填写领料单并领取材料，办理仪表、工具借用手续。
（1课时）

6． 以小组为单位，根据事情页哀求，分工互助，共同完成调光灯电路的组装、调试，西席进行辅导，西席填写评分表。

7． 以小组为单位撰写事情报告并进行互换，根据个人在小组活动中的表现进行小组互评。

8． 选小组代表按照任务书的哀求，在全班先容事情过程，并以小组为单位共同回答提问。
（全班共3课时）

9． 西席组织评比精良作品并进行展示与讲评。

贯穿始终的哀求：实行安全操作、环境保护及车间有关的其他规定。

学业评价

1.按照评价标准从 “事情质量、事情速率、专业知识、学习态度、文明生产、社会行为、安全生产、学习内容记录” 八个方面评价学生表现，重点关注以下方面：

2．能拟定操持，操持合理、全面。

3．在规定韶光内完成调光灯的组装与调试，动作精确、规范、闇练。

4．遵守纪律，并合理地处理废物。

5．能互教互学，并向小组成员先容自己的事情报告、事情过程中的体会与改进设想。

6．填写的组装、调试报告规范、合理。