明星育儿：当孩子陷溺于电子产品邓超孙俪两位是怎么做的呢？

这一代的小孩每每是这样的：

把手机当玩具玩

用iPad看动画片

家里和爸爸妈妈一起玩

在学校和好同学玩

很多家长禁止孩子打仗电子产品，是为了避免电子产品可能给孩子带来的各类危害，但实在，我们自己每每也深陷个中，英国儿童文学家达尔在《查理与巧克力工厂》一书中说：

电视堕落了脑中的感官！

它扼杀了想象力！

壅塞、扰乱了心灵！

它把孩子变得如此迟缓与盲目！

孩子再也不能理解抱负和梦境！

他们的脑筋变得像奶酪一样松软！

他们的思考力生锈、结冻！

玩电子产品就真的一无是处吗？

为什么无数孩子纷纭为此沦陷，难以自拔？

电子产品的神奇魔力到底是什么？

1 、游戏的诱惑

游戏是孩子发展过程中必不可少的环节，有助于培养孩子的竞争与互助意识，帮助孩子在互动中习得规则，发挥创造与想象。
爱玩是孩子的天性，但沉重的课业压力大量剥夺了孩子的游戏韶光，这就为电子游戏的闯入供应了机会。
试问现在的孩子有几个玩过过家家、踢毽子、翻卡片、揉泥巴，他们只知道切西瓜、愤怒的小鸟、愉快消消乐。

2 、差错的魅力

我们小时候，常常是一群孩子一起玩，现在的孩子，大部分都是自己玩，很少有家人和朋友的陪伴。
电子产品中的社交软件和互动游戏为孩子供应了差错交往的平台，孩子们正试图通过冷冰冰的机器，得到与差错间的温暖情意。

3 、造诣感的召唤

当身边的所有人都只关心孩子的成绩时，谁来拯救孩子薄弱的造诣感？成绩不好的孩子又该如何找到自己存在的意义和代价？虚拟的网络天下不以分数论英雄，电子产品敞开怀抱收受接管众生。
不甘于做分数机器的孩子能够在电子产品中找到存在感和归属感，体会到成功的乐趣，实现自我代价。

对付大多数家庭来说，孩子间交往本来就少，很随意马虎变的孤僻。
如今孩子多数韶光都是在捧着冰冷的电子屏幕，实际上是一个以自我为中央的过程。

电子产品中的虚拟人物，看得见摸不着，不能像和现实中的人打仗时那样学着不雅观察和理解他人的感情，从而形成良好沟通，和他人建立起分享、关心、互助等有利的社交行为。

逐渐地沉迷在电子产品天下中的孩子越来越不合群，他们变得不愿和外界交往、乃至畏惧交往，这怎能不让家长们担忧呢？

很多家长都希望让孩子打仗到最新鲜的事物、增长见识，比其他同龄孩子知道得更多，而最快速、便捷的渠道便是以电子产品为媒介。

实际上，对付孩子来讲，通过电子产品接管新鲜事物则是把双刃剑。
家长把iPhone、iPad一系列电子产品给孩子利用，但也给孩子带来“游戏的诱惑”。
而且孩子对事物的分辨能力和爱好的掌握能力还比较低，何况一些成人都会对游戏上瘾，更不要去磨练四五岁的孩子了。
那么有两个孩子的孙俪，是怎么处理这个问题的呢？

对付电子产品，娘娘孙俪表示“不排斥”。
她认为，现在互联网是每一个人的生活办法，如果让小孩完备不知道这个东西，也很恐怖，往后孩子哪一天知道了这些东西的存在，大家会以为他们是异类。

孙俪先容，自己的儿子、女儿每天会有20分钟旁边看电视的韶光，如果在表面用饭，会作为褒奖给他们看10分钟~15分钟。

然适当地打仗电子产品是必要的，但孙俪反对家长把手机等电子产品当作“育儿神器”，她认为“这是家长偷

孙俪认为，手机iPad一类的电子产品不应该替代家长，成为孩子生活的主角。

“但是家长每每有种惰性，给孩子一个手机他就安静了。
”孙俪表示，家长首先该当规范自己的行为，如果家长在孩子面前频繁打仗手机，是会影响孩子的。

如果孩子一定要用电子产品该怎么办呢？实在，孩子玩电子产品的好与坏的分边界就在于一个“度”。
适度地玩电子产品有利于孩子的发展，过度地玩电子产品会阻碍孩子的发展。
对付孩子玩电子产品这件事，我们家长首先要做的是在生理上不必过于惶恐和担忧，我们要做的是若何避免让孩子沉迷电子产品。
若何去把握好那个“度”。

大概有的家长会问，在孩子玩电子产品这件事情上我们家长怎么去把握这个“度”呢？这个度看不到摸不着的，能说的详细一点吗？

1、电子产品生活化

将电子产品放置在公共区域，变成和桌椅板凳一样的日常生活用品，知足孩子的好奇心，让孩子知道电子产品不是一个特殊的东西，只是一个学习娱乐的工具而已。
只有遥不可及的新事物才会激起孩子的强烈好奇。

2、共同制订操持

电子产品作为娱乐工具，它的利用当然是有条件和规则限定的。
父母可以和孩子一起制订一张操持表，在完成当天任务的根本上，合理安排利用电子产品的韶光。
在制订操持的过程中，家长解释规则即可，不必过多干涉，许可孩子自己做决定，并承担后果和任务，让孩子学会为自己卖力。

3、陪孩子一起玩

陪孩子一起玩游戏或看电视不仅可以实时理解孩子对电子产品的利用动态，有效的过滤一些不良信息；还有利于将单向的接管信息变成双向互动，促进孩子在利用过程中的的谈论与思考。
孩子利用电子产品的过程中家长的陪伴很主要，家长要学会利用电子产品，和孩子一起玩、磋商，引发孩子思考问题。

4、以身作则

父母每天利用电脑、手机等电子产品的韶光很多，孩子也会模拟父母的行为，将大量韶光花在电子产品上。
而如果父母是阔别电脑、电视、手机等电子设备，康健生活，那孩子也会方向于这种生活办法。
以是父母应该以身作则，减少打仗电子产品的韶光，充当孩子良好的学习榜样。

5、多元评价孩子的能力

每个孩子身上都有自己的闪光点，成绩好坏并不能反响能力高低、决定造诣大小。
全面发展孩子的兴趣，长于创造孩子身上的闪光点，多方位评价孩子的能力，培养孩子自傲和自傲，帮助孩子在现实生活中体会到造诣感，实现自我代价。

6、增加陪伴韶光

增加亲子互动，不要把电子产品当成哄孩子的工具，别为理解放自己害了孩子。
孩子无聊的时候才会看电视玩游戏，在孩子眼中，与爸爸妈妈的亲密互动远比电子产品有吸引力。
家长该当多付出一点韶光，阔别电子产品和孩子一起玩。
大略的手工制作、亲子阅读、运动、讲故事等都能激起孩子的兴趣。
有韶光的话，多带孩子多参加户外活动，打仗大自然，加强孩子的户外运动和人际交往能力。

没有孩子会真的喜好孤独，只不过是不想失落望罢了。
当孩子们被电子产品“绑架”的时候，或许我们该反思，是否我们家长给予了孩子足够多的陪伴与关爱？父母花在陪伴孩子方面的韶光越多，孩子就越随意马虎受到父母代价不雅观和行为的影响，越随意马虎接管父母的不雅观点和见地。

同样，如果孩子短缺父母陪伴，就更方向于从电子产品得到信息和寄托，并极易受到虚拟网络的不良影响。

不论你以什么情由禁止孩子打仗电子产品，你都夺走了孩子的乐趣，让娱乐成为了可望不可及的奢侈品。
但每每得不到的东西才是最美的，被压抑的越紧，反弹的力度就越大。

若父母希望避免孩子痴迷于电子产品，就须要让孩子有开阔的眼界，能够有丰富的选择和考试测验，这才是避免孩子沉迷电子产品最坚实的根本。
带孩子们走进大自然，多和小伙伴打仗，磨炼交往能力，而这些在虚拟空间是体验不到的哦~

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