80年代中专、中师卒业生放现在是什么水平？能媲美985、211吗？

于是，在现实生活中，我们每每能听到“现在的大学生一抓一大把”、“大学生比不上以前的高中生”等诸如此类的辞吐。

的确，随着教诲的遍及，我们国人的均匀学历在不断提高，在现实生活中，本科学历便是万能的“拍门砖”，有了这块“拍门砖”往后，在事情上就有了更多的选择。

但是，总有些人硬要拿80年代的中专生、中师生与现在的本科生，乃至是985、211的学生来做比拟，这样是完备行不通的，由于两者之间根本没有可比性，也无法进行直接的比拟。

不过，很多人都对以前的高中生、大学生放在现在的社会，究竟是个什么水平感到十分好奇，那我们就对两者在某些方面进行横向和纵向的比较，通过比拟的办法将两者的差异直不雅观地表示出来，至于他们能不能媲美现在的211和985，我们稍后再议。

在进行比拟之前，我们先来大略先容一下什么是中师生，由于有很多朋友可能对付这个词语感到些许陌生。

中师生顾名思义便是中等师范学校的学生，是上天下八、九十年代，国家为理解决师资力量匮乏问题，便创办了中等师范学校，招收精良的初中毕业生，再经由三四年系统的学校，就可分配到家乡的中小学进行任教。

然后随着国家教诲奇迹的改革，中等师范学校也在2000后，退出了历史舞台，而中师生也成为了一个时期特有的历史符号。

而985、211是指中国教诲改革中，参与到985工程和211工程的大学，这些大学都是重本院校中的重点大学。

我们也知道中国这近几十年来的发展速率是十分迅猛的，乃至很多城市和州里都是一年一个样，在这样的历史年夜水中，对两者做比较是十分困难的，那我们就从知识储备、大环境、教诲水平、市场需求等多方面来进行谈论。

众所周知，80年代的教诲远没有现在那么遍及，那个时候不识字的人数要好比今多得多。

因此，很多不识字人被称为“文盲”，反不雅观现在，不识字的人数已经大大减少了，在国家九年责任教诲的模式下，这一期间的年轻人基本没有不认识字的，现在的“文盲”也多指不会利用打算机等高科技电子设备的人。

各类迹象表明，中国的教诲奇迹是一贯都在进步的，80年代的大学、中专、中师的录取率远好比今低。

那个时候中专生考上往后，虽然也学理论知识，但重点还是在于学生的实际操作能力，要让学生有个一技之长。

对付现在的本科生来说，讲究的是一个综合发展，除了学习本专业的知识以外，他们还要学习其他领域的知识，例如马克思主义、人生存划等课程。
并且，现在的大学生也有很强的实际操作能力，像医学、工学等专业毕业的学生，在实际操作上都是由老师严格把关后，才送入社会的。

以是，单论知识水品来说，以前的中专生是比不上现在普通高校的本科毕业生的，那就更不用说是媲美985、211等大学的学生了，而且，单从知识水平来看的话，以前的中专生放在现在顶多便是个大特地度。

同样的，对付中师生来说也是如此，他们的知识水平也不如现如今普通师范院校的学生，由于现在的师范生不仅要拿到自己院校的学位证书，还要通过西席资格考试往后，才能成为一名光荣的公民西席。

从知识水平来看的话，以前的中专生、中师生是远不及现在985、211院校毕业的学生的，毕竟教诲是一贯都在进步的，假如以前的专科生好比今重点大学的学生要更加学识渊博，那国家这几十年花在教诲上的心血不都空费了吗。

不过，以前的中专生、中师生学历做事于当今社会是完备够格了，乃至很多人都已经成为了各行各业的俊彦。

大环境

我们都知道，现如今我们所处的社会与80年代期间比较，已经有了天翻地覆的变革，我们的衣食住行都有了保障，并且，我们还在追求着更快捷、更便利的生活。

80年代，改革开放才刚刚兴起，每家每户的目标都是吃饱喝足，与我们现在吃喝玩乐的生活大为不同，那时候的社会经济水平较低，绝大多数的老百姓都在温饱线上挣扎，根本没有多余的心思来顾及孩子的教诲问题，毕竟，连饭都吃不饱，还谈什么教诲呢。

以是，那个时候的人们对付读书并没有太过积极的意见，当时的家长乃至还会以为读书延误了孩子在家干农活的韶光，就不让自己的孩子连续读书了，这样的情形在当时来说是习认为常的。

那个时候，很多人家的孩子读到中学就辍学了，最根本的缘故原由不是读不走，而是读不起了，并且，重男轻女的思想还笼罩在当时大部分家长的心中，这也导致了当时的学生最紧张的不是面对学业上的困难，而是要面对生活上的困难。

再加上当时人们心中的教诲不雅观念并不浓厚，知识改变命运的理论还没在现实生活中得到反馈，人们对付教诲的不重视，使得当时能上高中的学生都少之又少。

由于当时的中专生、中师生是包分配的，考上了中专生、中师生就意味着有一份稳定的事情，有了往后顺风顺水的人生，就算生活上的艰辛已经迫使一大批学生走出校园，但是，还留在学校里的学生之间，竞争是非常激烈的。

每所学校里，最精良的初中毕业生才能考上中专或者是中师，以是，当年中专生、中师生的录取率才10%旁边。

再看看现在的社会，今年高考考生超一千万，并且据大数据显示，包括大专在内，有75%的高考应届生能够读上大学，之后还会选择读研读博。

这都是源于人们教诲不雅观念的提升，知识改变命运的理论已经深入民气，现在的家长朋友们为了孩子的学习可以说是挖空心思，既要给孩子供应相对良好的传授教化环境，还要给孩子报各种补习班，为的便是让自己的孩子不输在教诲的起跑线上。

即便如此，虽然很多的学生都考上了不错的大学，但是由于现在社会不存在“包分配”的系统编制，使得社会竞争更加激烈，而很多大学生毕业就失落业也成为了社会的常态。

现在的中国公民，教诲水平或者说学历已经有了显著的提升，责任教诲扫清了中国的“文盲”，一张大学毕业证书也成了找事情必不可少的条件之一。

以是说，时期不同了，在如今这样的教诲环境下，学生们按部就班地读完小学读中学，只要学生自己学习肯存心，考上大学并不是什么难事，高考的公正公道，也给了许多贫苦人家孩子改变自己命运的机会。

当年考上中专、中师的难度不亚于现在考上本科的难度，乃至可以说是有过之而无不及，当年是没有条件创造条件也要让自己的孩子读书，而现在的学生面临最大困难不是在学习和生活中，而是在毕业后找事情上。

站在历史的眼力上来看，不同的时期背景自然创造了不同的社会环境，单从这一点，以前的中专生、中师生是可以和现在的985、211学生相媲美的。
物以稀为贵，当时的中专生、中师生的含金量与现在985、211学生的含金量是相同的，都是不同时期不同社会中，不可多得的人才。

我们中国是非常重视教诲的国家，每年中心拨给教诲奇迹的款项，都是一笔弘大的数额，并且，我国对付教诲奇迹的发展改革也尤为重视。

时至今日，我国对付现目前中小学的教诲上，已经有了一套十分完善、成熟的教诲体系，在公民西席的选拔上也变得制度化、系统化，现在的学生每一个都可以说是“上知天文下知地理”，这都是源于我国教诲水平的提高。

但是，80年代的教诲水平还是十分掉队的，教材也十分稀缺，很多州里小学在短缺教材的时候，都是由老师将教材抄在黑板上供学生们一起学习。

最为关键的还是，当时师资力量的不敷以及西席职员上的良莠不齐，在学校西席职员不敷的情形下，很多只念过几年初中，认识几个字的人都可以跑去当小学老师。

这种情形在现在是根本不可能发生的，现在想要应聘小学老师最少也得本科及以上文凭才行，还要考取对应的西席资格证。

以是，在当年的教诲水平普遍较低的情形下，人们想考上中专或者中师是十分困难，必须要学生自己足够努力，去找老师问题，去找各种各样的学习资料，才有机会考得上，而现在是老师和家长逼着学生学习，老师也在如何去学习上为学生早早的铺好了道路。

现在985、211大学的西席基本上都是博士学历，并且，很多上了年纪的教授便是以前重点大学的毕业生，这一点是当时中专、中师学校所比不上的。

比较较于80年代，我们很清楚教诲水平上有所差距，但是，我们更该当看到在不同教诲水平下，学生们所能达到的高度。
就比如说，80年代的教诲像是给了学生一个碗，学生把它装满了，现在的教诲像是给了学生一个盆，虽然它装得比以前多，但是它并没有装满。

也便是说，当时的教诲水平下，学生们能考上中专和中师差不多是他们能达到的最大高度了，而现在的社会，学生们能考上一所本科院校，除开自身的努力外，教诲发展带来的便利也占了很大一部分。

不过，现如今中国教诲奇迹的发展，不正是由于当年包括中专生、中师生在内的那批人，在他们的共同努力下，才有了如今的造诣吗。

以是，当年的中专生、中师生在教诲水平掉队的情形下，依旧发挥出了巨大的潜力，对中国的发展起到了推动浸染，他们的涌现具有跨时期意义，从这一点上，他们足以媲美如今的211和985。

80年代的中国，正值改革开放初期，许多奇迹都是百废待兴，国家对付有知识、有技能的人才十分渴求，以是，当年的大学生包括中专生、中师生等，才会涌现毕业后分配事情的情形。

中专生就属于有知识、有技能那类人，而中师生是卖力培养出更多有知识、有技能的人，以是，中专生、中师生都属于被当时社会所广泛须要的人才。

当然，现在社会对付知识技能人才也十分须要，但是比较较于刚刚开疆扩土的80年代又有所不同，现在的市场对付只是技能人才有了更高的哀求，不仅仅只在学历上和技能上，还须要个人能力十分突出。

而且，现在每年都有几百万大学生流入市场，探求事情，但是很多人都在抱怨事情不好找，究其缘故原由紧张有两个方面，一是一个萝卜一个坑，大家都是大学毕业，自然是先出来的就把坑先占了；二是很多大学生以为自己寒窗苦读十几年，又是个大学文凭，就想找一份好事情或者说找一份性价比高的事情，以是，很多普通职位他们也不太看得上。

这一点就和当时的中专生、中师生有了显著的差别，他们毕业的时候社会上的事情岗位还很多，而且，他们也不挑，能够有更好的选择就选，没有的话就算了，反正有一份稳定的事情也不错，至少能够在生活上吃饱喝足了。

再者说来，80年代的时候，中国无论是经济还是科技远没有现在这么发达，以是，他对付高新技能人才的需求不像现在这么严苛，国家在大力发展生产的同时，最紧张的还是为了往后的发展打好根本。
中专生、中师生便是那样的背景下被时期所须要，就算国家当时想要更多的高新技能人才，教诲也不太能够跟得上。

而现在，中国的教诲水平跟上了，经济与科技也在高速发展，中专生、中师生自然就被历史淘汰了，取而代之的便是现在本科大学生，尤其是985、211的学生，只要他们有过硬的专业知识，出了社会往后自然是会被须要的，毕竟现在公司、工厂那么多，只看他们自己愿不愿意干了。

以是，总的来说，在市场需求方面，现在的985、211学生便是以前中专生、中师生的延续，都是被各个期间的社会所须要的人才，都是新中国改革推进中，最主要的拼图。

总结

由于时期的不同，中专生、中师生与985、211之间根本没有可比性，假如把中专生、中师生放到现在，自然是不能知足社会对付人才的须要的，而把985、211的学生放到过去，他们在当时那种环境下，也未必能考上中专或者中师。

其次便是，不同时期背景下孕育出来的人物特点也不同，以前的学生深切体会过生活上的艰辛，他们对付知识的渴望或者说对美好生活的神往更加热切，并且，他们那一代人身上的顽强拼搏、不屈奋进是现在年轻人身上少有的，但现在年轻人身上创新、跳跃式的思维也是那个年代的人们所欠缺的。

我们不应该过分捧吹当时中专、中师或者大学的学历有多厉害，更不应该低估现在985、211的真才实学，而造成社会当中有这种普遍意见的缘故原由便是，新中国的发展速率太快了，让人们忘怀了教诲本身所带来的详细意义。

无论如何，两者都是我国不同期间的栋梁之才，都在为我国的发展增砖添瓦，对付他们，我们不应该只关注两者之间到底存在哪些差距，更多的是对他们都保持尊敬！