案例分享 | 快速转化在线课件的三个成功案例

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简介： 快速电子学习是传统电子学习领域的“简约法则”。
本文重点先容了三个快速在线学习案例研究，能给各个领域的学习与发展经理以启示！

快速电子学习意味着以迅速且经济高效的办法设计和开拓电子学习课程。
这些课程常日利用诸如Storyline、Captivate、Lectora、iSpring等创尴尬刁难象，乃至借助PPT作为原始内容的根本。
在这个中还融入了PDF、视频、音频等多种媒体，同时担保了踏实的传授教化设计。
那么，究竟如何将这些理念转化为现实天下中的实际成果呢？

案例一：以稠浊办法快速支配进行入职培训的电子学习

客户是一家总部位于美国的为制药和生物技能行业供应非临床、临床前、临床和商业化做事。

培训需求

由于客户通过收购多个新业务部门来扩展业务，他们须要将数千名新员工引入多个职位和部门，并对他们进行培训。

培训寻衅

目标员工位于不同的地理位置，不适宜利用教室培训。
他们须要在进入新组织时得到辅导。

办理方案

我们首先与各个部门的主题专家互助，确定每个角色的培训需求，并将它们分为共同和特定主题。

然后我们为每个角色设计了稠浊式方法：

学员首先必须通过一系列涵盖理论的电子学习课程。
然后，他们要进行教室会议，与讲师互动并得到实际履历。
培训后，他们可以利用性能支持工具进行及时学习。

成果

供应了7门电子学习课程、51个教室演示、5个支持文档

项目团队：1名专门的项目经理、5名传授教化设计师、12名开拓职员

项目持续韶光：1175人小时

案例二：通过快速电子学习转化1000多门传统课程

客户是一家总部位于美国的环球安全与认证公司。
他们为电气和电子产品、建筑设备、塑料材料以及电线电缆供应安全标准和认证。

培训需求

我们的客户拥有1000多门在Adobe Presenter以及旧版本的Storyline和Lectora中开拓的传统课程。
这些课程旨在培训其发卖和做事技能职员，让他们理解其流程、政策和产品。

培训寻衅

大多数课程都短缺源文件。
设计，大多数情形下是内容过期。
课程必须在台式电脑、智好手机和iPad上具有相应性（无论是纵向还是横向的）。
还有一个简短的任务，即设计性能支持资产以促进及时学习。

办理方案

由于这是一个面临多重寻衅的大型项目，我们采取了快速电子学习转化的4个“R”策略。

录制 - 对付短缺源文件的传统课程，我们在外部播放器中运行课程，并将其录制为MP4格式。
随后，我们添加了热点和点击揭示等互动元素，使视频更具互动性。
重新发布 - 对付在旧的制作工具中开拓的课程（具有源文件但内容过期），我们提取了干系的媒体资产，更新了内容，并利用最新版本的Lectora Desktop重新发布了课程。
重修 - Lectora帮助我们将不适用于移动设备的课程重修为具有相应性的课程。
Lectora的相应式课程设计（RCD）功能使课程可以完备相应各种屏幕尺寸和方向（无需任何额外的调度）。
重新设计 - 对付设计过期的课程，我们从中提取了尽可能多的内容和媒体资产，并利用Lectora内置的模板重新设计课程，以吸引当代学习者和他们新时期的学习期望。
探索快速电子学习设计与开拓的4个“R”。

成果

转化了1500多门课程

项目团队：2名项目经理、3名项目主管、30名开拓职员

项目持续韶光：45000多人小时

案例三：通过快速电子学习实践节省 SME 韶光

一家环球性的企业软件公司，为企业供应独立且开放的软件，帮助提高效率，以进行实时业务决策。

培训需求

我们客户的紧张需求是培训他们的发卖团队，使他们能够创造新的业务机会。
他们决定从传统的教室培训转变为数字化的发卖培训，以为他们的团队供应动态发卖技能，以知足不断变革的市场需求。

他们希望我们为为九个不同的客户垂直领域的发卖代表创建不同的课程，个中还包括一些通用课程。

培训寻衅

利用快速电子学习开拓将教室培训材料转换为在线培训是一个相对大略的任务。
但是，在这里我们的紧张寻衅是涉及多个主题专家（SMEs），由于每个客户垂直领域都有不同的SME。
另一个寻衅是我们可供咨询SME的韶光有限。

办理方案

我们从客户那里网络了所有紧张内容的教室培训材料，以用于课程中。

考虑到SME们繁忙的日程，我们哀求他们在培训主题上准备“快速而大略”的PPT，并附有阐明每张幻灯片的语音记录。

在我们得到SME的带有语音记录的演示文稿后，我们的L&D团队为每个课程制作了原型，并通过在线审查运用程序将它们发送进行审查。

在原型得到批准后，我们的团队能够在过程中不涉及SME的情形下创建9个课程体系（每个体系包含15门课程）。
我们还在一些课程中利用了SME的语音演示文稿中的片段。

通过利用这种迭代式开拓流程和SME的快速演示文稿，我们成功地在规定韶光内完成了这个弘大的项目，全体过程中每位SME的参与次数少于5次。

成果

交付了9个课程体系，每个体系包含15门课程

项目团队：3名项目经理，3名传授教化设计师，6名开拓职员

项目持续韶光：4周

结论

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个中还包括了快速电子学习成功案例。