电子产品制作课业设计

电气自动扮装备安装与维修

学习

领域

电子产品制作

学习

情景

直流稳压电源制作

传授教化

韶光

事情情景描述

直流稳压电源是人们生产、生活中必不可少的电器设备之一，同时也是许多电气设备中不可短缺的主要组成电路，如工业中拖动生产机器的直流电机、自动掌握系统中的伺服系统、调速系统中的PLC及变频器，日常生活当中的电视吸收机、录音机、收音机和VCD等，包括日益遍及的数码产品、电子打算机，条记本电脑等等，因此直流稳压电源的制作是电气事情职员必须节制的一种基本技能。
学生在识图、电路板设计与制作、元器件的挑选、元器件的焊接、装电路板的事情中，同时该当自觉遵守安全生产、环境保护、节约能源等方面的规定。

学习任务

1．施工前的准备事情。

2．直流稳压电源制作。

与其他情景的关系

该活动应在学员已节制电工安全知识、电路根本及电子技能根本、电子技能工艺干系知识，完成室内综合布线学习领域往后履行。
为电气掌握系统的调试等综合性学习领域做准备。

学习目标

1、能识读直流稳压电源事理图、安装图

2、会测试直流稳压电源的电子元器件。

3、学会安装、调试直流稳压电源

4、会利用常用电子工具

5、会利用万用表、双综示波器

6、会按照任务准备电器元件、工具、仪表。

7、能利用专业术语与同学、老师互换，并能办理调光灯电路安装、调试过程中的问题。

学习内容

1、常用电子元件的特性

2、万用表、示波器、直流稳压电源的特点

3、常用电子工具的利用方法

4、交直流电路的剖析

5、电子工艺的知识

6、印刷电路板的制作工艺。

7、安装、焊接的基本操作工艺

8、电子元件的测试方法

9、施工安全知识。

10、完全的事情过程：得到信息（安装与调试任务单、图纸）——制订操持（分工/确定流程）——履行操持（安装、调试）——检讨（自检、验收、总结与事情过程反馈）

传授教化条件

1．师资：一体化西席1~2名

2．园地（工具、设备）：一体化教室，配有：①配电网板1块/人；②电工工具1套/2人；③万用表1台/2人；

3．材料：直流稳压电源套件1套/人，导线多少，松喷鼻香、焊丝、连接线等。
等。

4．资料：①电工根本、电子技能根本、电子技能工艺、维修电工技能演习书；②学材、事情页、评分表、领料单③安装调试施工单（任务单）。

传授教化方法组织形式

行为勾引传授教化法；学生独立事情和互助学习相结合，通过小组谈论或与西席发言，培养学生协作办理问题的能力。

传授教化流程

1． 西席讲解安全操作规程等干系知识。

2． 西席讲解电子技能根本、电子工艺干系知识。

3． 西席讲解直流稳压电源案例，简要安装哀求。

4． 学生3 ～ 4人一组，查阅直流稳压电源安装、调试资料。

5． 以小组为单位谈论并确定施工方案，填写领料单并领取材料，办理仪表、工具借用手续。
（1课时）

6． 以小组为单位，根据事情页哀求，分工互助，共同完成直流稳压电源的组装、调试，西席进行辅导，西席填写评分表。

7． 以小组为单位撰写事情报告并进行互换，根据个人在小组活动中的表现进行小组互评。

8． 选小组代表按照任务书的哀求，在全班先容事情过程，并以小组为单位共同回答提问。
（全班共3课时）

9． 西席组织评比精良作品并进行展示与讲评。

贯穿始终的哀求：实行安全操作、环境保护及车间有关的其他规定。

学业评价

1.按照评价标准从 “事情质量、事情速率、专业知识、学习态度、文明生产、社会行为、安全生产、学习内容记录” 八个方面评价学生表现，重点关注以下方面：

2．能拟定操持，操持合理、全面。

3．在规定韶光内完成直流稳压电源的安装、调试，动作精确、规范、闇练。

4．遵守纪律，并合理地处理废物。

5．能互教互学，并向小组成员先容自己的事情报告、事情过程中的体会与改进设想。

6．填写的安装、调试报告规范、合理。