8岁男童得颈椎病 | 电子产品是“育儿利器”照样“洪水猛兽”？

暑假过后，扬州一名8岁男孩由于头疼、眩晕到医院就医，起初父母以为孩子是低血糖。
经由检讨，惊异地创造，孩子居然换上了颈椎病——颈椎反曲，而“闹事缘故原由”正是孩子每天躺在床上玩五六个小时电子产品。

这几年，由于沉迷电子产品导致的儿童疾患越来越多。
家长们并不是不知道电子产品对儿童的危害，但市情上有太多精良的教诲APP、视听APP，加之孩子们对有趣的视听内容乐此不疲，刚好解放了怠倦的父母。

因此，电子产品早已成为各家各户省心、省力、省时的“育儿神器”，家长又能“偷

宁波一名5周岁的儿童由于视力模糊就医。
父母常年在外打工，老人长期利用电子产品“哄娃”。
经检讨，这个孩子双眼近视达1000多度，只能看到面前3米的物体，父母得知后又震荡又后悔。

面对电子产品，父母真的很抵牾，一边视为“大水猛兽”，一边又不得不依赖这些“哄娃神器”“育儿神器”，防不胜防。

电子产品侵害的不仅仅是孩子们的视力

《儿童蓝皮书：中国儿童发展报告（2019）》调查显示，儿童周末利用电子产品的韶光均匀96.27分钟，初中生愈甚，周末利用电子产品的韶光险些与做作业韶光持平。
报告出台后，引起教诲界的广泛担忧。

国家卫生康健委疾控局副局长张勇曾指出，我国儿童青少年总体近视发病形势严厉，近视防控任务艰巨。
2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%。

但近视发病并不是电子产品导致的唯一问题，电子产品对0-2岁儿童的影响才真正须要我们警觉。
《儿童蓝皮书：中国儿童发展报告（2019）》研究表明，利用电子产品韶光越长的儿童，其社交技能得分、抗逆力得分越低。

美国儿科学会（The American Academy of Pediatrics）在大量研究根本上，建议广大父母：在孩子未满两岁时，要限定看电视，过早看电视可能有碍幼儿的发展。

孩子利用电子产品的习气和理念来自家庭教诲，要掌握孩子利用电子产品的韶光，势必要求父母从孩子婴幼儿期间就引起重视。

再高等的电子产品也代替不了父母的陪伴

很多父母创造小宝宝只要有了动画片，急速不哭不闹。
但短暂的省心省劲换来的很可能是幼儿发展的障碍。

瑞士儿童生理学家皮亚杰将0-2岁称为“觉得运动期间”，婴幼儿紧张通过听觉、视觉、触觉等觉得和手部动作学习和认识这个天下。
屏幕以输出信息为主，“反馈”和“互动”信息有限，幼儿无法充分接管学习，加上逻辑思维尚未健全，不能将屏幕上的连续画面理解为一个完全的故事。

同时，幼儿看屏幕还存在“视频亏损征象”：实验者将同龄宝宝分为两组，个中一组宝宝通过窗口看到成人藏物品，另一组宝宝通过屏幕算作人藏物品。
终极，通过窗口看到真实事宜的宝宝更随意马虎找到藏起的物品。
研究表明，通过电子屏幕学习的孩子没有在现实中接管真人传授教化的效果好，因此宝宝须要大量与照料者的真实互动。

有些家庭会将电视节目作为宝宝发展的背景音，认为宝宝没有盯着电视看就好，殊不知宝宝须要通过不雅观察照料者的表情、情绪等反应理解他人的须要，但是喧华的背景音影响到宝宝的社会认知发展。
生理学家佛利的研究报告指出，寝室或客厅开电视当背景的，幼儿每每在理解他人的欲望和想法的实验中表现较差，阻碍了幼儿与他人建立积极关系。

其余，过多过早看电视节目，也与儿童的把稳力障碍问题干系。
华盛顿大学的克里斯塔基斯博士研究创造：3岁以前，儿童每多看一个小时的电视，7岁的时候就多10%的可能产生把稳力障碍问题。

电子产品作为“育儿神器”，最被人津津乐道的教诲功能也未必带来想象中的效果。
华盛顿大学的库尔博士曾经做实验：一组英语家庭的宝宝听真人中文读书，一组英语家庭的宝宝看同一个人中文读书的录像带，结果第一组宝宝学会了部分中文发音，而第二组宝宝却没有。
这个实验又一次证明了真人互动在婴幼儿学习中是多么主要，再高等的电子产品也无法代替父母的陪伴。

父母如何谨慎利用电子产品？

在以上的干系性研究中，只管电子产品有许多的弊端，但并不是绝对的“大水猛兽”。

尤其是在这个“读屏年代”，父母既要把关掌握孩子利用电子产品的韶光，也要学会合理利用电子产品的方法。

1.再好的电子产品，也不如父母的高质量陪伴。

感官、认知、社会性始终在发展是孩子最显著的生理特点，尤其是视觉系统尚未发育完备的婴幼儿，更须要和父母或照料者充分互动，从成年人的表情、感情、动作、反应中发展社会性认知。

因此现实生活中的互换效果远远超过电子产品，带着孩子一起读书，陪孩子做游戏，带孩子去旅行，哪怕是下楼带孩子疯跑一阵，这些繁芜环境中对孩子大脑的刺激，都会促进孩子的认知发展和思考，这是育儿的首选。

2.定时定场景定规矩，巧用电子产品补救父母。

不得不承认，现在父母的压力普遍很大，不仅要优生优育，还有养育的经济压力。
可是面对吵闹的孩子，放工即上岗，纵然夫妻齐上阵，也实在搪塞不来繁重的家务和等待陪伴的孩子。

这时候电子产品的确可以适当缓解父母的怠倦，只不过须要严格掌握，限定固定时间和固定场景，让孩子从小懂得，利用电子产品必须遵守的规矩。

比如约定宝宝每次看屏幕不能超过5分钟，选择比较短的视听节目。
当然，这个韶光可随孩子年事的增长逐渐放宽哀求。

比如规定宝宝用饭韶光、会客韶光、睡前韶光不能看屏幕，不能影响正常的饮食安歇。

要掩护这些规矩的威信，让宝宝乐意遵守，还须要大人以身作则，率先遵守家庭的约定，不能抱动手机玩个一直。

同时，为了避免孩子产生逆反和对抗生理，在规则之外，要做好替代方案的选择，准备一些有趣的游戏或者活动，转移孩子的把稳力。

3.选择适宜的APP，避免大略被动的信息贯注灌注。

市情上关于教诲、亲子、育儿的app数不胜数，很多爸妈不知道该如何选择，魏坤琳教授在《给孩子的未来脑操持》一书中给出了选择电子产品的三个原则：

一是，多用互动性强的，不要被动输入的。

二是，多用创造性强的，不要大略重复的。

三是，用生活化实用的，不要分开实际的。

这些原则符合幼儿发展生理学规律，能够最大程度有利于孩子的生理发展和发展。

4.不做偷

电子产品的剧情很随意马虎令孩子沉迷，让人开释多巴胺，这种物质使人快乐，大脑停滞思考，不知不觉就沉浸个中。
但如果有父母的勾引，引发孩子的思考，电子产品就不是“大水猛兽”。

比如，孩子看完一段动画片，父母可以和孩子一起聊一聊剧情：为什么巴克队长会下这样的命令？如果你是巴克队长，你会怎么做？你害怕海怪吗？勾引孩子在这样的剧情剖析中结合实际，动脑思考。

再比如，陪孩子用完教诲类APP，家长可以将孩子学过的东西与生活结合，在厨房创造科学实验的素材，带着孩子一起看油盐酱醋遇水的反应；不才雨天创造水的物理事理，和孩子一起淋雨看水点落下；在和爸爸妈妈一起玩耍时利用英语短语，让第二措辞自然的融入生活。

这些都是勾引孩子将电子产品内容与生活思考结合的好方法，聪明的父母们，你们还有什么更好的办法勾引小宝宝不沉迷电子产品？欢迎留言一同谈论。

参考资料：1.《暑假“小眼镜”扎堆就医 专家提醒：让孩子阔别电子产品，多去户外运动》http://www.zj.xinhuanet.com/2019-07/16/c_1124760800.htm2.《儿童蓝皮书：中国儿童发展报告（2019）》 3.《扬州一名8岁男孩沉迷电子产品患上颈椎病》http://js.people.com.cn/n2/2019/0828/c360306-33294680.html4.《儿童青少年近视率达53.6% 专家提醒孩子要阔别电子产品》https://www.toutiao.com/a6688588660486439436/5.图书《养育的选择》陈忻6.图书《给孩子的未来脑操持》魏坤琳