教诲部：幼儿连续运用电子产品时间不跨越15分钟

充分担保幼儿每天的户外游戏和体育活动韶光

在身心准备方面，辅导要点提出，帮助幼儿初步理解小学，生活大班放学期，通过参不雅观小学，与小学生面对面互换、体验小学教室等办法，帮助幼儿初步理解小学的学习生活。

帮助幼儿得到积极的感情体验，避免因成人的不当做法给幼儿带来负面感情，如：在集体面前比较幼儿之间的长处和不敷、大声呵斥幼儿、总是表扬别的孩子已经学会了什么等等。
鼓励幼儿积极参加户外活动，充分担保幼儿每天的户外游戏和体育活动韶光。

在生活准备方面，辅导要点明确，成人在日常生活中看重勾引幼儿养成自觉洗手的习气。
不在光芒过强或过暗的环境中读写画。
连续利用电脑、手机等电子产品的韶光不超过15分钟。
逐步调度一日作息，在充分担保幼儿自主游戏韶光的条件下，大班放学期适当延长单次集体活动的韶光，适当减少昼寝韶光。
增强幼儿自我保护的意识和能力。
关注幼儿自我保护意识和能力发展的个体差异，勾引幼儿理解校园、社区、交通等环境中的安全哀求，学会保护自己。
如：在陌生环境中，学会把稳设备举动步伐、人群聚拢等情形带来的不屈安成分。
帮助幼儿理解父母及老师、食堂厨师、幼儿园保安等的事情特点，谈论他们付出的劳动给自己带来的做事和便利，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。

西席不宜将任务直接支配给家长

在社会准备方面，辅导要点指出，成人要创造条件，通过持续性的任务安排，鼓励、支持幼儿独立完成任务。
西席不宜将任务直接支配给家长。
以生动有趣的形式开展爱家乡、爱祖国的教诲，如：参不雅观博物馆、科技馆等当地文化场馆，帮助幼儿感想熏染与体验家乡和祖国的发展变革；鼓励幼儿结合节假日外出旅行等经历，分享自己家乡的风景名胜、景致人情、特色美食等；结合升旗活动，向幼儿先容国旗、国歌。

根据幼儿的阅读兴趣和活动须要供应和改换图画书

在学习准备方面，辅导要点强调，根据幼儿的阅读兴趣和活动须要供应和改换图画书，并给予幼儿充足的阅读韶光。
鼓励幼儿自主阅读，保护他们对符号、笔墨的兴趣和敏感性。
常常和幼儿一起谈论书中内容，加深他们的阅读兴趣和理解，鼓励幼儿根据情节、图字画面对故事结果进行预测或续编、创编故事；通过绘画、手工、搭建、演出等办法再现故事情节、人物关系，促进幼儿措辞、情绪、社会性等多方面的发展。
勾引幼儿考试测验用数学的方法办理日常生活中的问题。
创造和学习办理生活中和数学有关的问题，如：通过统计每天出勤人数、丈量记录身高和体重的变革、自主管理进餐和就寝韶光等办法，帮助幼儿体验利用数学方法办理问题的乐趣。