电念头继电控制线路安装与检修一体化课程教案

电动机继电掌握线路安装与检修

学习任务

皮带运送机掌握线路安装正反转掌握线路的安装

学时数

12

传授教化班级

机电131116班

传授教化韶光

2014．11.2-11.7

学习任务描述

皮带传送这天常生活中常见的继电掌握线路。
点动正转掌握线路、打仗器自锁掌握线路，点动与打仗器自锁稠浊线路，正反转掌握线路都能利用到皮带传送中。

学习目标

1、节制正反转掌握线路的事理和组成。

2、能理解联锁、互锁及双重互锁的观点。

3、闇练的对该顺序掌握线路进行绘制，接线与调试。

学习内容

1、对点动正转掌握线路复习，引出新的课题。

2、理解正反转的事理，及线路的组成。

3、学生能对互锁及双重互锁观点认识。

4、学生开始实训，顺序掌握线路进行绘制，接线与调试。

学习重点难点

学习重点：对互锁及双重互锁观点认识、理解。

学习难点：对该正反转掌握线路进行绘制，接线与调试。

资源准备

教案、多媒体、电拖实训室

学习评价

学生在学习正转掌握线路的根本上，结合实际生活情境，引出正反掌握线路的课题；

能对互锁及双重互锁进行充分理解；

能否闇练的对掌握线路进行绘制，配线与调试；

传授教化反思

传授教化组织流程

学习活动及课时、上课韶光

学习环节及时间

学习内容

西席活动

学生活动

传授教化方法

传授教化活动1：

正反掌握线路的安装（12课时）

课前准备

（5分钟）

1、检点出勤情形；

2、安全把稳事变解释；

3、查看劳保用品穿着情形。

1、点名；

2、强调安全把稳事变；3、检讨劳保用品穿着情形。

1、把稳安全把稳事变；

2、自查劳保用品穿着情形。

复习正转掌握线路（10分钟）

1、西席勾引学生复习正反掌握线路学习活动。

2、结合实际案例，引出本次活动主题。

1、学生能完全阐述正反掌握线路的事情事理。

2、学生思考实际生活中的掌握线路该当是？。

复习法

提问法

思考法

传授教化组织流程

学习活动及课时、上课韶光

学习环节及时间

学习内容

西席活动

学生活动

传授教化方法

传授教化活动2：

正反掌握线路的安装（12课时）

传授教化活动2：

正反掌握线路的安装（12课时）

主电路正反掌握线路（30分钟）

从电机事理可知，改变异步电动机三相电源相序即可改变电动机旋转方向

主电路

改变三相电源的任意两相相序，可以改变电动机的转向

L1----U

L2----V

L3----W

L1---W

L2---V

L3----U

倒顺开关，又叫可逆转换开关，利用改变电源相序来实现电动机手动正反转掌握。

1、西席提出掌握哀求，哀求学生开始小组设计自己的方案。

2、西席对学生设计方案进行展示，并给出评价。

1、学生分组设计。

2、学生自己讲解自己小组设计的可行性。

设计法

辅导法

学生讲解

传授教化活动2：

正反掌握线路的安装（12课时）

传授教化活动2：

正反掌握线路的安装（12课时）

掌握回路的正反转掌握（30分钟）

按钮、打仗器双重联锁正反转掌握线路

（30分钟）

在KM1的线圈电路中串入KM2的常闭触头，在KM2的线圈电路中串入KM1的常闭触头

——互锁

为战胜打仗器联锁正反转掌握电路和按钮联锁

正反转掌握电路的不敷，在按钮联锁的根本上，又

增加了打仗器联锁，就构成按钮、打仗器双重联锁

正反转掌握电路。

勾引学生按照掌握哀求设计自己的掌握线路吗。

学生分组谈论设计自己的掌握线路。

教授法

传授教化活动2：

正反掌握线路的安装（12课时）

实训接线

（40分钟）

西席组讲解线路特点，及达到的哀求。

学生对该线路进行接线，调试。

讲解法