电子产品只是伤眼睛吗？孩子过分迷恋电子产品的损害！干货收藏

近日，美国著名《连线》杂志前主编Chris Anderson如此评价生活中泛滥的屏幕。

实在，这样的不雅观点已经不再是少部分人家长的反思，不少国家都已经出台了相应的方法对孩子们的安全上网提出了干系辅导了。

美国的儿童家庭治疗师苏珊史蒂夫曼曾经在《赫芬顿邮报》上面指出，“如今的家庭还没有做好应对网络天下强大吸引力的准备，作为家长，我们有责任帮助孩子养成一些习气，合理利用数字天下，不要被数字天下所吞没！
”

孩子过分迷恋电子产品的影响

如果孩子过分的迷恋电子产品，不与外界进行互换和沟通，会对孩子的身心发育等方面造成严重的影响。

影响孩子生理发育

过度利用电子产品会让孩子的视力低落，孩子眼部的肌肉系统发育尚未成熟，眼部肌肉的紧缩和掌握能力较弱，常常用眼会导致孩子的眼部疲倦，让孩子的视力低落。

同时，电子产品快速变换的图像和较小的屏幕，加上孩子玩的过程中过分的专注，瞬间变革的图像刺激着孩子的眼睛，永劫光利用会导致眼部肌肉痉挛，影响孩子的视力发展水平。

其余，孩子在利用电子产品的时候比较专注，永劫光保持着同一个姿势不动，不但会导致孩子因永劫光的不运动产生的身体本色和免疫力的低落，还会导致脊椎和颈椎产生包袱，影响孩子的正常发育。

对心理发展的不良影响

现在的孩子可以被称之为“网上的一代”。
从他们一出生开始就打仗到各种各样的电子设备，手机，平板，早教机等，技能改变了孩子们的生活。
很多时候鼠标轻轻一点就能够获取到前所未有的信息，在方便生活的同时也造成了孩子较多的困扰。

网站上不良信息和内容，社交网站，低俗广告等很多不适宜儿童浏览的网页都会争先恐后的“弹出来”。

美国国家卫生院在针对1.1万名儿童的屏幕调查中创造，永劫光看屏幕，孩子的大脑可能会发生变革。
如果每天面对屏幕的韶光超过 2 个小时，就有可能会在思维和措辞中得到比较低的分数。
对付已经心智发展成熟的成人来说，长期面对屏幕也有引发烦闷症的风险。

若何规范孩子利用电子产品

1，健全干系法律法规

在我国，电子产品的市场非常繁荣，针对孩子的电子产品也是层出不穷，产品更新程度较快，行业鱼龙殽杂，很多媒体通过电子产品呈现给孩子的和给成人的是一样的内容，一些不适宜孩子不雅观看的广告或者是内容强行弹出来。

而某些软件开拓商为了盈利，不考虑孩子的身心发展去设计一些软件，不但会误导孩子的认知，也不具备科学性、康健性和娱乐性等特点。

关于孩子利用电子产品的规定少之又少，而在美国，在2016年儿科会制订了干系的幼儿利用电子产品的指南和规定，详细规定了不同阶段的幼儿利用电子产品的时长和电子产品的内容，并给出了详细的办理方法和干系建议。

好的规定对付幼儿的发展至关主要，也可以规范我国的电子行业和家当发展。

2，电子行业应提升软件开拓的合理性和科学性

为了孩子的身心康健发展，电子行业在开拓软件的时候，该当充分考虑到孩子的年事特色和心理发展、兴趣点和接管程度等情形。

在选择内容呈现的时候，该当适当的把稳符合幼儿的心理发展，以营造积极向上的内容为主，并设置幼儿的利用时长限定，适量适当的规定正常运营的韶光，为幼儿树立精确的人生不雅观、代价不雅观和天下不雅观。

这样做一方面知足了家长的需求，其余一方面也是为了孩子的发展，最大程度的利用电子产品带来的上风。

3，家长以身作则，为孩子树立好榜样

规范自己的行为

家长的教诲目标不是禁止孩子上网，毕竟这不现实，孩子也须要在网站长进修到很多东西。

相反，家长须要理解网络，知道孩子在网上做些什么，才能有效的辅导孩子安全康健的浏览干系内容。

从电子产品的利用情形来看，可以直接的反应家永日常平常的教养办法，日常行为习气以及自身的侧电子产品利用情形。

年幼的孩子会效仿别人，模拟成年人的行为举止，我们常常看到有的家长在照顾孩子的时候，还在打着电话或者发着短信，他们完备没有顾忌到孩子的感想熏染和想法。
当孩子在身边时，家长利用移动设备该当三思而后行，以免造成孩子的模拟。

家庭教诲是幼儿教诲的主要组分，父母也是孩子的启蒙老师。
为了培养孩子良好的生活环境，父母家长须要以身作则，合理掌握利用电子产品的时长，谨慎的选择电子产品的利用内容，在孩子面前少玩手机，为他们树立好一个榜样。

严格掌握孩子电子产品的利用时长

孩子利用电子产品的韶光越长，对其危害性越大，家长可以根据孩子的不同特色来掌握电子产品的利用时长，比如通过设置开机密码，转移把稳力等办法协商办理。

如果孩子平时户外活动较少，家长可以拓展孩子的眼界，多带孩子参加户外活动，让孩子和大自然亲密打仗，融入大自然，体会大自然的奥秘和与人交往的乐趣，也有助于培养孩子的社会性，开拓智力，培养其良好的社会交际。

4，老师和家长的积极合营

首先，老师该当精确勾引孩子看待电子产品，让孩子深刻意识到电子产品只是学习和通讯的一种工具，对其合理科学的运用会产生积极的影响，提升学习的效率，但是不可过分迷恋电子产品。

其次，西席该当看重和家长的互助，良好的家园互助是幼儿发展发展的一座桥梁。

通过老师和家长的联系，可以对孩子利用电子产品的情形给予合理积极的建议和解决方案，通过家长和老师的合营，让电子产品成为幼儿发展助力的一块基石。