禁止携带电子产品进校也是疫情防控的需要

受疫情影响，目前中小学生日均户外活动量低落，电子产品利用过度，体育磨炼韶光减少，同时课业包袱过重的问题依然突出，体重超重和肥胖征象增多，一些地区和学校的学生近视率上升。
7月1日，浙江省教诲厅发布《关于疫情防控常态化条件下进一步增强中小学生体质康健的关照》（以下简称《关照》），哀求确保中小学生每天1小时以上的体育活动韶光，不得以App等形式支配作业。

疫情期间，上网课，线上传授教化、在线学习一韶光成了“新时尚”。
人们也再次感想熏染到新科技授予我们新的能力，能够帮助我们抵御、抵消意外磨难给正常生活造成的负面影响，增强我们降服困难的能力和信心。

但是，正如人们常说的，科学技能每每是柄双刃剑，在造福于人的同时，如果利用欠妥，也会带来侵害。
上网课，过度利用电子产品便是如此。
除了挤占了体育磨炼韶光，造成了学生体重超重、近视率上升等不利身体康健的状况之外，还时时有中小学生利用上网课玩游戏、偷刷父母的钱给游戏充值乃至给网络主播巨额打赏的负面新闻爆出。
这些线上传授教化、学习产生的副浸染，有必要及时予以纠偏。

当下，海内疫情总体形势好转，进入了常态化防控阶段，线上传授教化、线上作业作为疫情分外期间采纳的分外方法，也到了恰到好处的机遇。
《关照》哀求，中小学传授教化以线下传授教化为主，小学阶段停滞线上传授教化和线上作业，中小学不得以App等形式支配作业，线下传授教化中也要只管即便掌握电子产品利用，利用电子产品传授教化韶光不得超过总传授教化韶光的30%，幼儿园传授教化与活动不该用电子产品……可以看出，这各类方法，对中小学生以及幼儿园小朋友的身心康健都是一种保护。

中小学生不得擅自携带电子产品进校，这是《关照》里的又一个随意马虎引起社会关注的“焦点”。
这比2018年山东省通过《山东省学生体质康健促进条例》严禁将手机等电子产品带入教室更加严格。
禁令由教室延展到了全体校园，解释电子产品给学生造成身心不利影响的问题越来越为人们所重视，越来越多的地方正在采纳越来越严格的方法进行纠偏。
而这些地方性的政策方法，也很有可能为全国性的政策方法出台积累履历，打好铺垫。

这实在也是个天下性的问题、世纪性的问题。
法国曾经在2018年出台过一个全国性的法律：全法国15岁以下儿童，禁止在学校利用手机。
实在法国早在2010年就规定不能将手机带入教室。
根据2018年的新法律，法国幼儿园、小学、中学在内的所有0-15岁的孩子们，在学校任何时候都不能利用手机、平板电脑和智好手表，纵然是安歇韶光和用餐韶光也弗成。

对付这项新法律，当时法国教诲部是这样阐明的：“对未来技能持开放态度并不虞味着我们必须接管它们的所有用途”“我们不是想谢绝科技进步，那也太荒诞了，我们只是想驾驭科技，想让人做机器的主人。
”

确实，科技给人们带来很多便利，在疫情这个分外期间，能有特殊精良的表现，但是要永久记住，科技只是人类的工具，人类要做机器的主人，长于利用其有利的一壁，而不是过度利用，沉迷个中，变成了机器的“奴隶”。
很多科学研究表明，电子产品的过度利用，会让越来越多的孩子陷入一种被动的迟缓状态，数字媒体很有可能成为孩子的“童年鸦片”，扼杀孩子们的脑力。
可见，在孩子们有能力驾驭电子产品、数字科技，成为这些机器、科技的主人之前，适当的隔离十分有必要，乃至必须如此。

对付疫情防控来说，增加孩子们的体育磨炼韶光，减轻他们的课业包袱，增强孩子们的体质，也就能相应提高他们的身体免疫力，这也是疫情防控事情的主要组成部分。
贯彻实行这份关照，学校和老师们也要旋转不雅观念，先一步摆脱对电子产品、数字媒体的依赖，不用App等形式支配作业，为学生们做好模范和示范。