部编版三年级下册白话交际《劝告》图文讲解

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交际辅导

一、交际内容

本次口语交际安排了“劝告”，勾引我们面对他人的不良言行，利用得当的语气进行劝告，通过讲道理使别人接管见地，改正缺点，从而提高与人沟通、交往的能力。

二、本次口语交际中我们该当把稳什么

1、把稳说话的语气，不要用责怪的口吻。

2、多从别人的角度着想，这样别人更随意马虎接管。

三、交际方法

1、读文寻思路。

读内容，想一想那个同学更有可能接管谁的劝告，为什么？

第一个“劝” 只是从这种行为对他人可能产生的后果进行告诫，能产生一定效果，但不一定被对方接管；

第二个“劝”以批评为主，充满责怪的语气，随意马虎让对方产生不满和抵触的感情；

第三个“劝”先是及时阻挡对方的不当行为，然后从这个不当行为给对方本人可能带来的后果来劝告对方，随意马虎让对方接管。

2、交际表不雅观点。

a、第一个同学的奉劝用责怪的口吻，让人不随意马虎接管。

b、第二个同学是批驳的口气，也很难让人一下子接管；

c、第三个同学语气委婉，从自己的安全考虑，让人以为很温馨。
以是老师猜你一定会接管第三个同学的奉劝。

3、评议谁最棒。

小组评议，看哪一位同学既能捉住重点用流畅的措辞表达自己的不雅观点，又能达到劝告的目的。
（在交际的时候我们一定要晓之以理，动之以情，以委婉的措辞既要让大家知道文中提到同学的缺点行为会带来的危害性，又要让大家心折口服地知道若何奉劝最能达到奉劝的目。
）

4、创设生活情景

考试测验“劝告”：根据下面情景，仿照演出，再议一议。

（1）有同学违反交通规则，横穿马路。

（2）表哥喜好玩电脑游戏，一玩便是一整天。

图文解读

交际示例

劝 告

我认为那个同学更有可能接管第三位同学的奉劝。
有两点缘故原由，第一点是由于前两位同学奉劝时虽然指出了这位同学的缺点行为，但是措辞生硬，带有责怪的语气，不随意马虎让人接管，而第三位同学在奉劝时把稳礼貌用语，说话很委婉，让人听了感到很舒畅，很随意马虎让人接管；第二点是由于第三位同学捉住重点进行奉劝，情由很充分，让那个同学意识到了自己缺点的行为会给自己带来的严重后果，达到了奉劝的目的。

评析：这位同学能从两个缘故原由入手，条理清晰、措辞简洁。
既表达了自己的见地，又使对方从中知道了这种行为带来的危害，达到了口语交际的目的。

劝 告

这位同学你好，请你不要横穿马路，这样很危险，横穿马路很随意马虎引起交通秩序紊乱，你现在的行为是对自己和他人的生命不负任务的表现，同时也是对你家人不负任务的表现。
梦想一点小小的方便就不遵守规则，很可能酿成无法填补的大错。
我们生活在文明城市里，就要有文明行为，我们该当从这些小事做起，自觉遵守交通规则，让安全与快乐共同伴我们发展，让我们生活的环境更安全更美好！

评析：这位同学能用委婉的措辞来对那位违反交通规则的同学进行劝告，从遵守交通规则的主要性提及，一贯谈到生命的名贵，让那位违反交通规则的同学意识到了自己的缺点，达到了劝告的目的。

劝 说

表哥，请你别再玩电脑游戏了！
你一玩便是一整天，这样会有很大的危害的。

首先，你永劫光玩电脑游戏会摧残浪费蹂躏很多韶光，没有韶光学习，你的成绩不低落才怪呢! 其次，永劫光玩电脑游戏，会影响你的身体康健，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中低落，等你末了觉醒时，已经来不及了! 末了，你这样沉迷电脑游戏，会忽略身边的亲朋好友，你的幸福感会低落。
沉迷电脑游戏百害而无一利啊! 为了你自己着想，我劝你还是别再沉迷电脑游戏了。

评析：这位同学能用简练的措辞从三个方面解释沉迷电脑游戏的危害性，能站在表哥的角度为他着想，对表哥进行劝告，起到了很好的效果。

同步练习

一、交际哀求

1．表达：能清晰地说出自己对某件事的意见，并陈述自己的情由。

2．劝告：把稳说话的语气，不要用责怪的口吻，多从别人的角度着想。

二、方法演习

1．理解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
请你评价一下。

(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。

___________________________________________

(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
___________________________________________

(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！
扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。

___________________________________________

2．谈谈自己的意见：你以为那个同学更有可能接管谁的劝告？为什么？

___________________________________________

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3．感想熏染劝告方法：判断下面的说法是否精确。

(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要把稳太多。
( )

(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接管。
( )

(3)劝告别人时要从别人的角度着想。
( )

(4)看到别人做得不对，就要去劝告、责怪。
( )

4．事例剖析。

爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。
爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。
请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？

我会这样做：__________________________

_______________________________________

我会这样说：__________________________

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三、我的交际

如果碰着下列情形，你会怎么劝告他们？

1．有同学违反交通规则，横穿马路。

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2．表哥喜好玩电脑游戏，一玩便是一整天。

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四、读《奇妙的植物天下》，完成练习。

奇妙的植物天下

天下上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡赤色的小草，这便是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上有两百多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。
这种黏液还含有一种很甜的味道和喷鼻香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经由一到两个小时，小虫就被叶子消化接管掉了。

植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜好在花园里拉小提琴，放交响乐。
日子久了，他竟创造那园中的花木长得格外兴旺。
于是，他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一个月后，他创造这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，均匀每株高度超过30厘米。

此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水质的水葫芦，会“咬人”的漆树……

1．短文是环绕哪句话来写的？( )

A．植物能吃虫。

B．天下上有许许多多奇妙的植物。

C．植物还会听音乐呢。

2．判断对错。

(1)毛毡苔能分泌出很甜很喷鼻香的液体，这种液体能牢牢粘住小虫。
( )

(2)听了音乐的水稻和没有听音乐的水稻长得一样兴旺。
( )

3．文中先容的植物的奇妙之处有( )(多选)

A．会听音乐　B．预报地震C．能吃虫

D．不枯萎　　E．净化水质　F．会“咬人”

参考答案

二、1.(1)站在别人的角度想。

(2)带有责怪口吻。

(3)站在那个同学的角度为他着想。

2．示例：我以为他更有可能接管第二个大姐姐的劝告，由于她说话委婉亲切，完备是为那个同学的安全着想，随意马虎让人接管。

3．(1)(2)(3)√(4)

4．示例：搜集关于吸烟危害的资料给爸爸看，让他知道吸烟的危害；让爸爸定出戒烟操持；监督爸爸戒烟。

爸爸，吸烟不仅危害您自己的身体康健，还会让我和妈妈受二手烟危害。
您看看这些数据，都是吸烟的害处，为了咱们一家人的康健，请您戒烟好吗？我会和妈妈一起帮您定好戒烟操持，咱们一起努力，好不好？

三、1.示例：同学，你好，生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命卖力，也是对家人卖力。

2．示例：表哥，玩电脑游戏固然会让人愉快，但却会让你失落去上进心，延误学习，让家人担心，请你合理安排韶光，康健快乐发展。

四、1.B2.(1)√(2)

3．ABCEF

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