教研员有话说 | 暴献刚：线上传授教化有感

教研室作为县局教科研机构，在传授教化研究、教室引领上起着重要浸染，教研员作为学科传授教化中坚骨干力量，既是学科教研带头人物，又是将课程目标落到教室传授教化中的关键人物。

线上传授教化有感

暴献刚

由于疫情，线上传授教化已进入三周，从开始的担心焦虑，到现在的期待从容，都是孩子们的进步，更是老师的辛劳付出和细心督导，分外期间的分外体验，有不敷也有收成，以下谈谈自己的一些履历和反思。

（一）学生学习篇

网课期间，学生的学习，归根到底要靠自觉。
西席要给予精确的勾引。

1.勾引自觉学习。
在每次班会时，西席都须要和学生明确，网课可能会持续一段韶光，上课内容和往常一样，但上课的质量却极随意马虎受影响，自律的孩子会越学越好，而不自觉的孩子会被远远落在背面。
尤其是有的孩子父母要上班，上课期间只有一个人在家，自律就更难得了，哀求学生根据课程表，制订好个人的作息表，并在班会课上展示精良的作息韶光表。
同时，要勾引学生自觉按时听课，按时交作业。
统一思想后，自觉的学生会跟上节奏，有了好的带头，班级就能形成良好风气。

2.勾引合理利用电子产品。
电子产品对学生有着极大的魔力，有个别孩子乃至会在上课韶光，在你不知道的另一个群里谈论如何玩游戏，又或者借着上课的名义与同学闲聊。
因此，西席在每周班会课上课要勾引学生合理利用电子产品，提醒利用的时长、文明上网。

3.及时小结和反馈。
线上传授教化，就仿佛飞在空中的鹞子，西席须要想办法牵引着，时候关注学生的思想状态，而及时的反馈和小结、积极的鼓励、有效的监督便是那根线，让学生在鼓不起劲儿时吹一阵风，在他们飞得太远时又适当地拉回来。
坚持每天小结，每天表扬优点、提出建议，还可以分享一些好的文章供学生阅读。
第一周的适应期过后，学生都清楚了网课的哀求，但小结和反馈还须要跟进，每周设一节班会课，班级内部总结一周情形，尤其看重榜样力量。
在直播教室上展示一周以来完成较好的精良作业，学生都有力图提高的心，有了同学的勉励，学风就会更浓。

（二）家校互助篇

家长对付网课已不再陌的，更是会有各类的担忧。
但无论如何，西席须要让家长意识到，网课的内容和正式上学一样，在条件有限的情形下，家长更要存心关注孩子的学习情形，想办法担保质量。
因此，家校的协力是必不可少的。

班会前，班主任通过家校微信群等形式与家长达成共识后，会上，还须要保持信息传达的及时性。
信息传达除了针对全班的关照，还可以是学生上课的签到情形。
此外，可针对学生上课与提交作业的情形，与个别学生家上进一步交谈。
尤其要关注签到常常缺席、作业少交、不交的学生，与家长互换情形、探求缘故原由并办理问题。
空中教室，少了面对面的互换，我们都在虚拟的空中，统统彷佛看不着摸不到。
但我们须要做的，是给予学生充分的信赖，并尽力做到最好，多做一点，阻碍就少一点，大概就能多影响几个学生。

其余，讲课过程中，学生与老师互动过程须要合理把握，如果互动韶光太长，反而会影响传授教化效果。
线上教室学生与学生的互动互换降落，应时增加一些学生互动环节，大概教室传授教化将会锦上添花。

以上是基于近段韶光，线上传授教化履历的总结与反思，且行且思，特此记录，同时，线上授课给我们提出了传授教化新思考，我们要不断提升传授教化水平，丰富传授教化方法，紧跟时期步伐，武断信念，自觉践行初心义务，风雨同舟，共同战“疫”！

暴献刚，本科学历，2000年9月参加事情以来，曾任学校教科室主任、安全办主任、政教处主任、传授教化业务卖力人等，2022年9月调入县局教研室事情。

2017年7月获“邯郸市精良班主任”，2018年、2020年荣获“县模范西席”、2022年9月获“县模范教诲事情者”，2019、2021年获“政府奖励”。