关于汽车的电气常识大年夜全收藏

1、汽车导线标注及颜色代号

2、电气设备符号

3、电气元件符号

4、仪表符号

5、传感器符号

6、汽车12V电路紧张导线情形

二、电源系统

1、蓄电池

2、蓄电池的充放电过程

3、充电系统—互换发电机发电事理

4、互换发电机整流事理

5、发电机发电电压较低时电路事理

6、9管互换发电机、11管互换发电机

7、集成电路式电压调节器及充电系统电路

三、起动系统

1、起动机的组成

2、电磁开关的事情事理

3、带继电器的起动掌握电路

四、点火系统

a）传统点火系统

b）电子点火系统

c）微机掌握点火系统

点火系统示意图

传统点火系统基本事情事理（触点闭合时）

传统点火系统基本事情事理（触点断开时）

电子点火系的组成

五、照明与旗子暗记系统

1、转向灯、危险警告灯掌握电路

2、仪表和报警系统—汽车组合仪表板

3、冷却液温度表事情事理

4、燃油表的事情事理

5、车速里程表的事情事理

6、发动机转速表的事情事理

7、汽车警告灯

六、赞助电气系统

1、丰田卡罗拉刮水器与洗涤器电路图

2、丰田车型刮水器电路图

3、通用凯越刮水器电路图

4、电动车窗电路图

5、电动车窗主控开关位置图

6.电动门锁电路

7、电动后视镜电路

汽车线路故障诊断与检修的常用方法

（1）直不雅观法

当汽车电系的某个部分发生故障时，会涌现冒烟、火花、异响、焦臭、高温等非常征象。
通过人体的觉得器官，听、摸、闻、看等对汽车电器进行直不雅观检讨，进而判断出故障的所在部位，从而大大地提高了检修速率。

检讨保险法

当汽车电系涌现故障时，首先应查看保险是否无缺。
如汽车在行驶中，若某个电器溘然停滞事情，同时该岔路支路上的熔断器熔断，解释该岔路支路有搭铁故障存在。
某个别系的保险反复烧断，则表明该系统一定有类似搭铁的故障存在，不应只改换熔断器了事。

（2）刮火法

刮火法又称试火法，常日运用于判断线束或导线有无开路。
拆下用电设备的某一线头对汽车的金属部分（打铁）碰试，根据火花的有无，判断是否开路。

把稳：刮火不宜用来检讨汽车电子电路，以免破坏电子元件器材。

（3）试灯法

用一个汽车灯泡作为临时试灯，检讨线束是否开路或短路，电器或电路有无端障等。
此方法特殊适宜于检讨不许可直接短路的带有电子元器件的电器。
利用临时试灯法应把稳试灯的功率不要太大，在测试电子掌握器的掌握（输出）端子是否有输出及是否有足够的输出时尤其要慎重，防止使掌握器超载破坏。

（4）短路法

短路法又叫短接法，即用一根导线将某段导线或某一电器短接后不雅观察用电器的变革。

（5）更换法

更换法常用于故障缘故原由比较繁芜的情形，能对可能产生的缘故原由逐一进行打消。
其详细做法是：用一个已知是无缺的零部件来更换被认为或疑惑是有故障的零部件，这样做可以试探出疑惑是否精确。
若更换后故障肃清，解释疑惑成立；否则，装回原件，进行新的更换，直至找到真正的故障部位。

维修汽车电气系统的紧张原则是不要随意改换电线或电器，这种操作有可能因短路、过载而引动怒警。
同时还应把稳以下各项：

1、拆卸蓄电池时，总是最先拆下负极（－）电缆；装上蓄电池时，总是末了连接负极（－）电缆。
拆下或装上蓄电池电缆时，应确保点火开关或其他开关都已断开，否则会导致半导体元器件的破坏。
切勿颠倒蓄电池接线柱极性。

2、许可利用欧姆表及万用表的R100以下低阻欧姆挡检测小功率晶体三极管，以免电流过载破坏它们。
改换三极管时，应首先接入基极，拆卸时，则应末了拆卸基极。
对付金属氧化物半导体管（MOS），则应该心静电击穿，焊接时，应丛电源上拔下烙铁插头。

3、拆卸和安装元件时，应割断电源。
如无分外解释，元件引脚距焊点应在10mm以上，以免烙铁烫坏元件，且宜利用恒温或功率小于75W的电烙铁。

4、改换烧坏的保险时，应利用相同规格的保险。
利用比规定容量大的保险会导致电气破坏或产生失火。

5、靠近震撼部件（如发动机）的线束部分运用卡子固定，将松弛部分拉紧，以免由于震撼造成线束与其他部件打仗。

6、不要粗暴地对待电器，也不能随意乱仍。
无论好坏器件，都应轻拿轻放。
以免使其承受过大冲击。

7、与尖锐边缘磨碰的线束部分运用胶带缠起来，以免破坏。
安装固定零件时，应确保线束不要被夹住或被毁坏，同时应确保接插头接插稳定。

8、进行保养时，若温度超过80℃（如进行焊接时），应先拆下对温度敏感的零件（如ECU）。

来源：参阅图书：《汽车电气设备布局与维修 》机器工业出版社 作者：刘冬生、黄国平、黄华文

干系教材

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书名：汽车电气设备布局与维修

作者：刘冬生 黄国平 黄华文

ISBN：978-7-111-58100-0

本书特色：

本书采取项目驱动、 任务履行的形式编写，由七个项目共十个任务组成，并配有单独的事情页；本书彩色印刷并在学习资料文本或图片附近设置了二维码，扫码后可显示和传授教化材料干系的多媒体内容。