生活中的思维导图之和孩子一路画购物清单

文 / 阿福妈妈

在德国生活的时候，福妈常常在超市购物时看到老德们手里一边拿着纸条，一边推着购物车选购商品，这样既不会遗漏所需商品，又能提高效率缩短购物韶光。

当然，有的人便是享受漫无目的地清闲购物，那就另当别论了。

购物前准备购物清单是演习孩子思维逻辑的好机会，不过那时阿福还比较小，利用思维导图难度会有点大，只能等他大一点再做。

这个暑假，机遇成熟了，福妈和阿福一起用思维导图做了很多次的购物清单，每次都有很好的效果。

总结有以下几个紧张收成：

那么如何和孩子去制作一张吸引人的购物清单呢？

第一步：明确活动工具

按照我们之前文章中先容的，在一张A4纸的中间画上活动的主题。

小朋友如果没法画得很繁芜，可以考试测验让他们画手推车、篮子、阛阓、房屋之类的大略图画。
必要时家长可以帮忙画龙点睛，比如写下购物清单、超市名称等字样，这样也可顺便增加孩子的中文词汇量。

第二步：头脑风暴

让孩子想想自己要买什么东西？

小朋友可能会立时想到自己喜好的东西，比如糖果、薯片、西瓜、可乐等等。
记得千万不要打断他们的思路，让他们尽可能多得列举，由于这是磨炼孩子思考与表达的好机会。

在孩子的第一波思路停滞往后，家长可以哀求他们写出这些东西的笔墨。
碰着孩子不会写的字，首先鼓励他们用拼音或图画去记录，然后家长可以帮忙写下对应的汉字，加深孩子的抽象影象。

然后再连续勾引他们思考家里可能会须要的一些东西，可以从吃、用平分歧种别来启示思考。
比如问另日常平常喜好吃的哪些菜？问他如果手脏了要用什么来洗手？等等环绕他们日常生活的问题，从而试图让孩子认识到还须要西红柿、牛肉、鸡翅、纸巾、沐浴露等用品，等总结得差不多了，让他们帮忙记录和购买。

第三步：整体分类

把须要购买的所有物品分类，比如说薯片和饼干还有糖果便是零食类的，西红柿、黄瓜便是蔬菜类，这些东西的区分也有助于去培养小朋友建立日常常识。

第四步：按照导图的规定去完善购物清单

画好中央图往后，从中央发散出我们第二步的分类线条，再在小朋友认为的重点笔墨的线条旁去画上一些插图，来强调重点，同时也让全体画面更加的生动有趣，也更随意马虎被记住。

就像小朋友一样，大人的大脑同样也喜好有图案、颜色鲜艳的事物，而这样的图也可以让小朋友爱上画图，平衡地去发展自己的旁边脑。

和孩子一起绘制思维导图的过程当然也可以灵巧变动，比如首先头脑风暴、物品分类、写出名称、注明数量，然后再一次性绘制图画，所有的步骤安排都取决于互动现场的情形。

制作购物清单的核心演习便是归纳总结、分类意识、措辞表达，至于笔墨书写是附带演习。

在画好自己的【购物清单】思维导图后，父母和孩子就可以带上这张图去超市买东西啦！

赶紧来试试吧！

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