自然教诲：帮你找回迷失落在电子产品里的孩子

迷失落在电子产品里的孩子

孩子迷失落在屏幕中，玩游戏、看视频，以为那便是全体天下，却忘却了只需走进户外，就能触摸的到。

让自然教诲，帮你找回迷失落在电子产品里的孩子！

户外环境

走过林间地头，山林小溪，泥巴小道，每一次都能被大自然惊艳。
除了吸引孩子把稳力，减少孩子打仗电子产品的韶光，还可以完全孩子对全体天下的认知，增强探索的精神，引发孩子对学习的兴趣，这些是更有代价的。

林间小溪

有这样一个故事：一个小有名气的拍照师被问起，是什么时候打算干这行的？

她回答说：最早有这个想法，是八九岁时跟父母去云南玩，从小成长在城市里，第一次见到以前从来没有见过的湖光山色，当时全体人就惊住了，原来这个天下上还有那么美的地方！

当时想的是，如果能想办法把这样的美景留住，该有多好啊！
这是她第一次对“美”有了观点。

后来她选择用拍照来表达自己对美的理解，并终极成为职业拍照师。

山林之间

常去户外走走，你收成的不仅仅是一个乐意放下手机的孩子。

没来之前，很多人都会迷惑，这里是否能被孩子真正接管，可当孩子参与进来之后，反应是十分喜好。
这种把“教室”搬进大自然的教诲办法，让孩子爱上体验自然，把教诲还给生活，让孩子在体验中、动手中，不知不觉学到生活本领。
孩子们不仅喜好这里，而且在这没有人工玩具的场所里，他们发挥想象力与创造力，玩得更有趣。

愉快的孩子们

诗和远方不便是在身边吗？长期抱着电子产品，逐渐失落去欣赏大自然的能力，是否有些摧残浪费蹂躏呢？许多艺术家、科学家都会在自然间得到灵感，完成巨作，用之不勤。
让学校里学习的教材知识在大自然中利用、实践，更好的理解教材知识，提高动手实践能力。

一个有格局、有见识、有梦想、有追求的人，不会让自己孩子的天下只有周遭几里地，只会希望他看到的天下，是开阔的、丰富的、俏丽的、多样化的。
一个康健活泼的孩子，也不会迷失落在电子产品里，他会看到更开阔的天下。

打仗户外的孩子

孩子也会由于你让他打仗天下，变得热爱这个天下，从而主动地去探索这个天下。
你也会由于孩子放下电子产品而不在焦虑，何不试试看呢？