不舍《诗词大年夜会》5收官：教材里逝世板的古诗词何以被这般追捧？

“上学的时候背到古诗就头疼，怎么看这个节目竟不克不及自休呢？太邪乎了！
”

随着新一季《诗词大会》落下帷幕，网友们纷纭依依不舍起来，就连学生时期对古诗提不起兴趣的学渣党们，都因习气了每晚8点定时守在电视机前，而倍感失落落。

为什么《诗词大会》竟有这般魔力，不靠明星坐镇、不靠流量扶持，轻轻松松就能斩获亿万铁杆粉丝？春节在家太无聊？还是娱乐节目太单一？我看不尽然。

《中国诗词大会》第五季

要我说啊，《诗词大会》作为一档以古诗词为内容的大型全民互动类文化节目，它的走红实在是一定的。
何以见得？

首先，拿参赛选手来说，在这个舞台上，不限年事、不限学历，只要你有一颗热爱诗词的心，就可以报名参与竞赛。

正由于如此，我们才能看到“腹有诗书气自华”的高中生武亦姝、“生活不止面前的苟且，还有诗和远方”的快递小哥雷海为、“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的北大才子彭敏等。

这意味着什么？意味着，无论电视机前的你是稚嫩天真的孩童，还是历经沧桑的耄耋老人；是专一苦学的学生党、还是风雨无阻的基层事情者......在这里，都能找到那个可以与你的人生对标的“偶像”，并以此勉励自己。

其次，再来谈谈点评高朋，几位老师虽然不是明星，却胜似明星。
他们对诗词如数家珍、讲授风格互异，或诙谐风趣，或戏谑生动......一欠妥心就圈粉无数。

可以说，不雅观众之以是大爱《诗词大会》，一方面是由于看选手们“高手过招”，太精彩、太刺激了；但更为吸引人的一方面则是，听高朋老师们娓娓道来诗词背后的故事和其蕴含的深意，太享受、太涨知识了！

印象最深确当属王立群老师在第五季第六场对元好问的“问世间情是何物，直教死活相许”的解读。
这句诗涌如今“划去缺点项”题型中，与之相对的缺点项是“问世间情为何物，直教人死活相许”。

事实上，相较于元好问的原作，“缺点项”反而流传更广，这也导致不少选手答题失落误。

高朋王立群教授点评说；“这句诗出自元好问的《摸鱼儿•雁丘词》，十六岁的元好问进京赶考，听说一个打雁人将一只大雁打去世了，另一个和它一块儿飞的大雁就直接从空中撞下来，殉情而去世。
元好问听说后很受冲动，把两只大雁全买下来，还给它们修了一个坟埋葬了。
十六岁的元好问将他的才华与他的真情相结合，写出来了千古流传的句子。
一开篇便是‘问世间情是何物，直教死活相许’，这“直教死活相许”指的是大雁，以是它没有‘人’。
”

那么，“缺点项”是怎么和原作一起流传开来的呢？人们为什么常用它来表达生平一世一双人的爱情呢？

对此，王立群教授进一步阐明说：关键是金庸师长西席《神雕侠侣》的引用，以及琼瑶女士《梅花三弄》的化用，再加上姜育恒有一首歌，那首歌又源自琼瑶的小说，这就导致两个版本都流传开来。

经由王立群老师的这番阐明，相信每一个看过节目的不雅观众都不会再把这句诗记稠浊了。

类似的还有崔郊《赠去婢》中的“侯门一入深如海，从此萧郎是路人”，这句诗看似耳熟能详，大略得很，可百人团中超过一半的人竟然都被难倒了。
由于受针言“侯门似海”和宫廷大戏中“一入宫门深似海”的“洗脑”太深，很多人都记成了“侯门一入深似海”。

针对这句诗，王立群老师讲述了崔郊创作这首诗的背景，原来，崔郊和一个婢女两情相悦，但是由于外力的参与，这对有情人被硬生生拆散了，可是崔郊不甘心啊，于是，他去世盯着这个“抢”走贰心上人的高官家，终于，两人见到了，百感交集的崔郊当即写下了这首诗。

后来，高官知道了俩人的故事，决意玉成这对有情人，不但把那婢女许配给了崔郊，还赏了他不少钱。
这样的延伸阅读是不是也很有助于对诗词的理解和影象？

说到这里，也就不难明得为什么这么多人看不足《诗词大会》了吧？这么精彩的古诗词解读，谁人不爱？

激情亲切洋溢的不雅观众

二、读古诗词的时候，我们都在读些什么?

但《诗词大会》作为一档以遍及诗词为出发点的竞技类电视节目，再怎么精彩，究竟都会迎来收官的这一天。
不过，除了翘首以盼节眼前一年的准期而至外，我们还可以通过阅读王立群老师的《王立群妙品古诗词》，连续徜徉在竹苞松茂的古诗词之中。

《王立群妙品古诗词》是王立群老师在零星韶光阅读古诗词时，随手记录的感悟根本上，整理、编排而成，用他自谦的话来说便是：不成体系，但发自肺腑。

《王立群妙品古诗词》共收录了100首古诗词，及独家精彩点评，个中包括75首语文教材必备古诗词。
书中，王立群老师延续了他在《诗词大会》上一向的解读风格，风趣诙谐、潮语不断，讲解诗词背后故事的同时，不忘通报中国精神，弘扬传统文化。

提起读古诗词，很多人都会有这样的疑问：“读古诗词有用吗？”

电影《去世亡诗社》里说：

“我们读诗写诗，并不是由于它们好玩，而是由于我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。

没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的生平。

但诗歌、俏丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。
”

更有网友神回答：

同样是看到浩瀚的大海，受诗词熏陶的孩子会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”其他孩子只会来一句：“大海好美啊。
”

同样是向心仪之人表白，受诗词熏陶的人会说：“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
”而你就只会说：“那个谁，我喜好你。
”

同样是难过了不愉快了，受诗词熏陶的人会说：“问君能有多少很多多少愁，宛如彷佛一江春水向东流。
”而你只会蹦出一句：“老子心好痛！
”

......

诚然，古诗词的学习不会吹糠见米，它不能让你第一韶光收成实打实的好处。
但那些读过的诗词、见过的世面，一定会在潜移默化中，幻化为你的骨和血，成为你取之不尽、用之不竭的精神养料。

你看苏轼，他几度被贬，被后人调侃“不是走在贬谪之地，便是走在去往贬谪之地的路上”；母亲、妻儿相继离世，人生实惨是不是？但即便如此，苏轼还是涅槃重生了，靠的是什么？靠的正是诗词的陪伴。

得意时，为你锦上添花；失落意时，替你排忧解难。
我想，这也是诗词天生已久却历代阐几度被贬释不断、魅力常新的根本缘故原由。

李白赏月

三、每一首古诗词，都对应一个鲜活的灵魂

学习古诗词的好处固然不胜列举，但古人的措辞太晦涩难懂，没有一定的文学根本根本看不懂怎么办？我估计相称一部分人都有这样的困扰吧，尤其对付那些理解能力还不是太强的孩子们。

犹记得，《诗词大会》另一高朋蒙曼老师也谈起过，自己之以是会爱上诗词，跟小时候父亲勾引她读唐诗有关系，更跟她读过的以故事的形式“串联”起来的古诗词书本有着千丝万缕的关联。

不过她的诗词启蒙不是来源于什么专业知识，而是从阅读一个个故事、理解一个个墨客开始的。

正是考虑到了当代人的阅读习气，以及故事这种形式的普适性，王立群老师在《王立群妙品古诗词》中不吝分享了很多有趣的诗词故事，用一个个真真切切的故事将“难啃”的古诗词串烧起来，记住一个故事就约即是记住一首诗，赞得很！

《王立群妙品古诗词》内页

你比如孟郊的《游子吟》，王立群老师讲到，孟郊为什么要写这首诗？由于母亲对他太主要了，幼年丧父，是母亲把他养大；科考落榜，是母亲鼓励他；中年丧妻，是母亲安慰他；晚年丧子，还是母亲陪伴他。

直到母亲也离开人间，孟郊哭得那叫一个撕心裂肺，以是他一边擦泪一边回顾，写下了家喻户晓的：“慈母手中线，游子身上衣”，以此歌颂母爱。

再比如李白的《上李邕》，这李邕是谁？李白又为何要这首诗？

原来啊，这李白是出了名的狂人，嚣张得很，这不，另一狂人、诗词圈有头有脸的李邕看不惯啊，第一次见面就没给晚辈李白好神色。
李白咽不下这口气，于是作诗一首呛李邕：“宣父尤能畏后生，丈夫未可轻年少。
”

意在喊话李邕：不要小瞧年轻人，后生可畏你不知道吗！

怎么样？经王立群老师这么一讲解，是不是诗词瞬间都“活”了过来，哪里还晦涩，哪里还难懂？

虽然古人的生活离我们非常迢遥，但只要打开《王立群妙品古诗》，跟随王立群老师的步伐，我们便不难透过历史的卷轴，窥伺到这些或“狂”、或“痴”、或“惨”的鲜活灵魂。

在这里，曹操会感慨“宝宝心里苦”、李白会嘚瑟“好嗨啊，觉得人生已经到达了高潮”、杜甫见到李白，是“迷弟圆了追星梦”......如此深入浅出的盛行措辞讲授下，那些本里原来呆板的诗词和墨客，也逐渐变得立体、生动、有血有肉。

想让孩子阔别电子产品、爱上古诗词？想让自己多些涵养、少些粗鄙？想让生活多些精细、少些粗糙？想让生命多些厚重、少些软弱？快把《王立群妙品古诗词》带回家！