别让手机陪伴孩子度过假期

眼下正值五一假期，紧张学业告一段落，许多孩子纷纭放下书本，拿起手机。
这一点对付屯子的孩子来说尤其如此。
中国儿童中央和社会科学文献出版社发布的《中国儿童发展报告（2019）——儿童校外生活状况》显示，城市儿童在学习、体育磨炼、外出嬉戏上的韶光更多，而州里屯子儿童在利用电子产品看视频打游戏、家庭劳动上的韶光更多。

之以是涌现这种征象，一方面源于公共文化奇迹发展的不屈衡。
在城市里，有图书馆、科技馆、体育馆、博物馆和各种各样的游乐举动步伐，孩子们的假日生活可以安排得丰富多彩。
屯子孩子的业余文化生活则相对贫瘠得多，放假后没有好玩的去处，大都会宅在家里玩手机，或是三五成群联机玩游戏。

另一方面，家长缺少掌握电子产品利用的意识。
不少屯子留守儿童，父母长年在外打工，平时紧张是爷爷奶奶在带。
爷爷奶奶们并不清楚手机里能装什么，乃至分不清网课和游戏的差异。
加之自己忙于农活，操持家务，没有韶光和精力管孩子。
还有的家长本身便是“手机控”，纵然有空也是专一玩手机，很少主动和孩子沟通，陪伴孩子。
在这种情形下，孩子只好去手机的虚拟天下里寻求寄托。

在一些家长看来，与其让孩子自己跑出去玩，增加交通事件、溺水等意外风险，不如用手机把孩子拴在家里，最少更安全。
还有的家长对付孩子玩手机的底线是“不失事就好”，只要孩子不拿着家长的钱去充值游戏，打赏主播，就睁一只眼闭一只眼。

这些想法是要不得的。
与给家长造成的金钱丢失比较，手机给孩子带来的隐性侵害更值得当心。
根据干系数据显示，近年来屯子校生近视率快速上升，已开始超过城市。
而导致这一问题的罪魁罪魁便是过度利用电子产品。
沉迷电子产品还会影响孩子们的生理康健、人际交往能力。
当只有虚拟天下能够带来快乐，孩子们就会变得自我封闭，不喜好与外界互换。
留守儿童普遍比较自卑，性情孤僻，沉迷电子产品势必进一步加剧这些问题，造成恶性循环。

“五一”还没过完，暑假又快来临。
无论对付屯子孩子还是城市孩子来说，都不能只有手机陪伴他们过假期。
首先，以村落庄振兴为契机，加快屯子公共文化奇迹发展，同时通过政府购买做事的办法，依托社会组织提高课余文化生活的丰富程度，探求社会活动来替代手机的交互性，帮助屯子孩子找回属于自己的快乐。
其次，广大家长要切实肩负起监护职责，不仅要让孩子吃饱穿暖，更要看重孩子的精神诉求，在有条件的情形下多一些亲子互动，一起读读书，听听音乐，到大自然中踏青嬉戏，从而让手机不再成为孩子的精神寄托。
□ 王琦