研究称儿童接触电子屏幕利弊不应一概而论

澳大利亚一项新研究称，只要不达到极度水平，较永劫光打仗电子屏幕可能不会对儿童的行为或生理康健产生太多不利影响，关键还在于利用办法和所展示内容等，因此对电子屏幕对儿童的影响不应一概而论。

许多父母或许都犹豫未定，是否该当让孩子拥有智好手机、自主利用社交网络，是否该当限定高中生玩电子游戏的韶光。
澳大利亚天主教大学的研究职员近期在英国《自然人类行为》杂志揭橥的一项研究认为，对儿童打仗电子屏幕的利弊不应一概而论，对付干系结论应更加谨严。

研究职员对过往2451项研究进行了综合剖析，这些研究涉及约190万名参与者。
结果创造，打仗电子屏幕对儿童的影响程度都只是“低度至中度”。

研究认为，一样平常来说电视和电子游戏等的利用与学习能力低落密切干系；另一方面，利用阐述性数字图书以及涉及触屏或利用增强现实技能的教诲程序，则与学习能力提高有关。

此外，研究职员创造屏幕的利用与康健有“微弱负干系”，例如不雅观看不康健食品的数字广告与不康健的消费行为干系，而看电视则与青少年就寝过少有关。

虽然天下卫生组织和许多政府机构都建议，应限定儿童和青少年打仗电子屏幕的韶光。
但这项研究认为，电子屏幕的利用是一个繁芜的问题，是否对行为和康健产生影响不仅与利用时长或设备类型有关，还与内容以及打仗环境有关，而目前的许多建议则简化了这种繁芜关系。
该研究呼吁不要把重点放在减少利用屏幕韶光上，而应更多关注屏幕利用办法。