幼儿园)音乐公开课评价表x 一、传授教化内容 二

一、传授教化内容

二、传授教化目标

1. 学生能够闇练地演唱歌曲《欢快颂》，理解歌曲表达的欢快情绪。

2. 学生能够剖析并节制歌曲的节奏、旋律特点。

3. 通过音乐活动，培养学生音乐表现力和团队协作能力。

三、传授教化难点与重点

1. 传授教化难点：歌曲的高音部分及节奏变革。

2. 传授教化重点：歌曲《欢快颂》的演唱技巧及音乐表现力。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、传授教化录音机、音响设备、乐谱架。

2. 学具：学生音乐教材、练习册、五线谱本、铅笔、橡皮。

五、传授教化过程

1. 教室导入：西席以欢畅的节奏勾引学生唱一首欢畅的歌曲，引出本节课的主题“欢快颂”。

2. 歌曲学习：西席讲解歌曲《欢快颂》的背景、节奏、旋律特点，勾引学生跟唱。

3. 歌词剖析：西席带领学生剖析歌曲的歌词，理解歌曲表达的欢快情绪。

4. 歌曲练习：西席分段教唱歌曲，针对高音部分和节奏变革进行针对性练习。

5. 音乐活动：西席组织学生进行小组互助，进行音乐游戏，培养学生的团队协作能力。

6. 教室展示：学生代演出唱歌曲，其他学生进行评价。

六、板书设计

1. 板书歌曲《欢快颂》的歌词。

2. 在歌词上方标注歌曲的节奏、旋律特点。

七、作业设计

1. 作业题目：请学生用铅笔在五线谱本上精确书写歌曲《欢快颂》的旋律。

2. 答案：学生精确书写出歌曲《欢快颂》的旋律。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：西席对本节课的传授教化效果进行反思，剖析优点和不敷，为下一节课的传授教化做好准备。

2. 拓展延伸：西席推举学生欣赏其他欢畅的歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力。

重点和难点解析

一、传授教化难点与重点

本节课的传授教化难点在于歌曲的高音部分及节奏变革。
这些难点对学生的音乐理解和演唱技巧提出了较高的哀求。
对付高音部分，须要学生节制精确的呼吸方法和共鸣技巧，以达到歌曲所需的高音效果。
节奏变革部分则须要学生理解和节制繁芜的节奏模式，能够准确地表达歌曲的节奏感。

二、传授教化过程

在传授教化过程中，西席须要勾引学生逐步节制歌曲的演唱技巧和音乐表现力。
西席可以为学生供应一个欢快的节奏，勾引学生唱一首欢畅的歌曲，以此引出本节课的主题“欢快颂”。

在学生对歌曲有了一定的理解后，西席可以组织学生进行小组互助，进行音乐游戏，培养学生的团队协作能力。
这一环节可以让学生在实践中更好地理解和利用歌曲的演唱技巧和音乐表现力。

可以让学生代演出唱歌曲，其他学生进行评价。
这个过程可以考验学生对歌曲的理解和演唱能力，同时也可以培养学生的评价能力和音乐鉴赏能力。

三、板书设计

四、作业设计

作业设计中，西席可以支配学生用铅笔在五线谱本上精确书写歌曲《欢快颂》的旋律。
这个作业可以帮助学生加深对歌曲旋律的理解和影象，同时也能够培养学生的音乐写作能力和音乐表达能力。

本节课程传授教化技巧和窍门

1. 措辞语调：在讲解歌曲《欢快颂》的背景、节奏、旋律特点时，西席应把稳措辞的生动性和传染力，利用变革的语调和语速，吸引学生的把稳力，引发他们对音乐的兴趣。

2. 韶光分配：合理分配教室韶光，确保每个环节都有足够的韶光进行。
例如，歌曲学习、歌词剖析、歌曲练习、音乐活动和教室展示等环节，都要担保学生有充分的韶光进行学习和实践。

”