2018泰山版小学信息技能第一册教案

信息技能电子备课

（第一册）

目 录

第1课 信息工具知多少

第2课 软件操作新考试测验

第3课 病毒危害早预防

第4课 走进键盘大家庭

第5课 指法顺序要记清

第6课 汉字输入练练手

第7课 手写语音更智能

第8课 勾勒校园新景致

第9课 浓描淡抹有层次

第10课 添加笔墨增魅力

第1课 信息工具知多少

传授教化目标：

1、理解什么是信息和信息工具，知道信息工具的浸染。

2、知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的紧张功能。

3、初步理解电脑的基本组成和紧张功能及其对促进社会发展的主要浸染。

传授教化重点：

知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的紧张功能。

传授教化难点：

理解电脑的开机、关机的操作步骤。

教具准备：

多媒体课件、打算机、教材等。

传授教化过程：

一、发言导入新课：

同学们我们这节课是什么课？

对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？

二、做中学：

（一）信息和信息工具：

1、通过学生的回答和阅读教材导图，让学生明白：

我们通过书本、路牌、电视等获取的知识或便是信息；通报这些信息的书本、路牌、电视便是信息工具。

2、活动一：说说身边的信息工具。

学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。

（不要太乱铺得太开，着重勾引学生说说身边的高科技产品）

（二）电脑是强大的信息工具。

1、根据学生的回答，见告学生电脑是强大的信息工具。

2、西席要和学生区分：狭意电脑（条记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）。

3、活动二：我来说电脑在生活中的浸染。

根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可短缺的信息工具。

（三）电脑的紧张组成部分：

1、先让学生自行说，再以台式机为例，让学生理解它紧张由主机、显示器、键盘和鼠标组成。

2、理解各部分的功能：

先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的紧张部件，运算处理的主人。

键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘。

鼠标：有线、无线、触摸屏。

显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。

3、理解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。

（四）练一练：

完成教材的练一练。

三、我来说：

让学生通过分组说、集体说，完成：

1、电脑都有什么浸染？你知道哪些地方用到了电脑？

2、你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的紧张浸染是什么？

四、新视窗：

通过阅读（有韶光可以不雅观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。

第2课 软件操作新考试测验

传授教化目标：

1、学会用鼠标对软件进行大略的操作。

2、能用电子相册制作软件制作一个自己的电子相册。

3、理解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。

传授教化重点：

理解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。

传授教化难点：

能用电子相册软件制作一个自己的电子相册。

教具准备：

多媒体课件、打算机、教材等。

传授教化过程：

一、发言导入新课：

同学们，大家平时都用过什么电脑？你是怎么打开文件的呢？

二、做中学：

（一）鼠标操作：

1、通过学生的回答和阅读教材导图，让学生明白：

鼠标是给电脑下达命令的一种设备，操作大略。

2、活动一：看看谁的小手最机动。

让学生在桌面上练习：右击、左击、双击相应的文件，练习鼠标操作（同时，让学生学会窗口的最小化、最大化、还原、关闭操作）。

可在课件上出示教材的小秘笈，让学生参考。

（二）制作我的电子相册：

1、发言：同学们，大家都拍过照吗？都有自己的相册吗？想不想自己制作一个声像完好的相册？导入电子相册。

2、西席讲解艾奇电子相册软件基本操作，让学生认识艾奇相册。

3、电子相册制作：

先让学生阅读教材干系内容，再示范讲解一下各步骤（添加图片、添加音乐、开始制作）。

（Ctrl键的利用技巧要练一下）。

4、活动二：制作电子相册。

学生分组完本钱身的电子相册，（西席要事先准备好图片和音乐文件，存放在指定的目录中）西席巡视，个别辅导。

（三）美化相册新时尚：

1、师：这样的相册太单调，大家的又都差不多，若何才能发挥大家的才智，做出自己独具一格的相册呢？

西席讲解：

笔墨的处理：双击图片，打开“图片编辑窗口”，“添加笔墨”中输入笔墨，调度好字体、字号、颜色，并运用文本。

模板：单击模板按钮，在弹出窗口中选择并运用自己喜好的模板。

装饰：单击装饰按钮，选择相册相框-设置相册相框，再对照片分别进行相应的设计并运用。

开始制作：在开始制作中预览效果，满意后再单击开始制作。

2、活动三：个性相框我来制。

学生小组活动，自行美化自己的相册。

3、展示反馈评比：

把稳让学生相互评价。

（四）练一练：

自己准备好的照片，为父母做一个电子相册。

三、我来说：

让学生通过分组说、集体说，完成：

1、这节课你学会了什么？

2、艾奇相册还有哪些功能？

四、新视窗：

通过阅读（有韶光可以不雅观看短片），让学生明白触摸屏的干系知识。

第3课 病毒危害早预防

传授教化目标：

1、理解电脑病毒的危害，能利用软件工具查杀病毒及恶意程序；节制系统漏洞的修复方法。

2、知道电脑病毒也是一种程序，理解电脑病毒传染的路子，节制预防和查杀方法。

3、提高安全戒备意识，养成良好的打算机利用习气，勾引学生树立精确的信息不雅观念，行为活动要遵纪遵法。

传授教化重难点：

理解电脑病毒的实质与危害，节制用软件工具的预防查杀方法。

传授教化准备：

课前组织学生多渠道理解电脑病毒的干系知识，重点理解什么是电脑病毒？它有什么危害？

传授教化过程：

一、活动导入：

发言：本日有个同事说打算机文件打不开了，还有很多不明文件，同学们知道怎么回事吗？

那什么是打算机病毒？它有什么危害，怎么预防，这节课我们一块探索这个问题（出示：病毒危害早预防）。

二、探究新知：

1、关于打算机病毒，每个同学都网络了不少信息，下面我们分两个方面互换一下。
（打算机病毒及危害、病毒的侵入办法）

2、学生整理后分组申报请示互换（提醒把稳谛听和补充）。

3、师生归纳小结：

打算机病毒：也是一种人编写的程序，目的是毁坏数据和窃取信息，造成危害。
如：打单病毒、熊猫烧喷鼻香、冲击波病毒、CIH病毒等。

病毒侵入的征兆：电脑无端去世机，运行速率连忙低落，文件非常，涌现很多垃圾文件或程序等等。

病毒侵入的办法：造孽的软件安装、来历不明电子邮件传播、优盘传播等。

4、病毒的查杀和打算机防护：

组织学生谈论：面对多种多样的电脑病毒，我们怎么来保护自己电脑的安全？

一是养成良好的电脑利用习气，不乱安装不明程序，创造不明邮件不打开直接删除等；二是给电脑装查杀工具：如360安全卫士、qq电脑管家、瑞星杀毒软件、防火墙等。

5、探索活动，学生带着以下问题活动。

（1）找一找，我们的电脑安装了什么预防软件？

（2）试一试用软件对电脑进行体检，看看有什么问题？

（3）你打算怎么办理？

三、总结拓展：

通过本节课的学习，你对电脑病毒有什么新认识？

作为小学生的我们，如何在今后的学习生活中避免电脑病毒的危害？

四、课下拓展：

1、利用课上学到的本领对自家电脑做一次优化和防护。

2、利用网络，学习《中华公民共和国网络安全法》的有关知识。

第4课 走进键盘大家庭

传授教化目标：

1、理解键盘的四个分区。

2、理解主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。

3、学会键盘的精确操作。

4、在西席的勾引和组织下，学生通过动手操作和谈论互换。
体验自主、协作、探究的学习过程。

5、通过对打算机键盘的学习，培养探索精神和互助意识;在互助学习中，学会互换与协作，提高互助意识和互助能力；培养精确利用键盘的良好习气。

传授教化重点：

能够输人基本的字母与数字。

传授教化难点：

空格键、回车键和退格键的运用。

教具准备：

多媒体课件、打算机、教材等。

一、生活情景引入：

电视遥控器上有很多按键，可以切换电视频道。
电梯里有很多按键，可以选择要去的楼层。
生活中很多电器都用到按键，电脑键盘上也有很多按键，看看它们都是做什么用的吧！

二、提出问题，进行谈论：

(1)你知道键盘上的按键都有什么浸染吗?

(2)你能在键盘上找到相应的按键吗?

三、做中学：

(1)认识键盘上的分区，熟习键盘布局：

组织学生玩-玩《听字母歌找按键》游戏，一共26个字母，看谁找到的按键多。

(2)学生自己阅读，结合键盘实物节制键盘知识。
在活动中进行实践、练习操作按键用法：

①编辑键区、方向键进行移动。

②数字和小写字母。

③大写字母和换行。

④功能键区。

（2）认识shift键、ctrl键的浸染；练习利用backspace（退格键）和delete（删除键）。

四、练一练：

完成课后练一练1、2。

四、互换总结：

西席勾引学生对本节课知识点进行梳理，然后通过打算机进行即时练习，实时反馈是堂成绩。
根据学生练习反馈，西席进行教室小节。

第5课 指法顺序要记清

传授教化目标：

1、节制键盘指法和旁边手的键位方法；学会手指的键位分工。
能够认识基准键及其浸染，并能精确利用。

2、节制精确的打字姿势，养成良好的打字坐姿及击键习气。

3、初步感想熏染打字的技巧和方法，培养盲打意识。

传授教化重点：

节制键盘指法和旁边手的键位方法；学会手指的键位分工。
能够认识基准键及其浸染，并能精确利用。

传授教化难点：

节制精确的打字姿势，能够认识基准键及其浸染，并能精确利用。

教具准备：多媒体课件、打算机、教材等。

一、导入新课：

1、师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？像打字员那样快速输入字符”，学生申报请示。
西席小结：提高打字速率的关键是精确的指法和姿势。

2、西席出示课题。

二、做中学：

1、探求基准有导航：

你们知道什么是基准键么，基准键有什么浸染呢？

西席：手在基准键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的间隔短，速率也快。

练习基准键位的利用。

2、十个手指有分工：

每个手指都有分工，既减轻了疲倦，也提高了速率。

西席出示一段字符，学生考试测验输入。

西席辅导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。

3、同位相互检讨一下，是否都完成了任务。

4、精确的打字姿势出示禁绝确的姿势图片：

西席：韶光长了，不仅影响速率，而且还会让你的脊椎变形呢。

出示精确的打字姿势图片，并辅导：面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指轻微波折，用指尖敲击键盘。
老师编了一首关于打字姿势的童谣。
（投影出示）打字姿势歌：

身正脚平肩放松，上臂双手自然弓。

手放键盘基准键，眼离屏幕半米远。

一指击键快准轻，别的手指不许动。

我们边读边调度自己的姿势好吗？你知道保持精确的打字姿势有什么好处吗？（保护视力、有益康健、提高速率）

三、练一练：

完成课后练一练1、2，考试测验盲打练习。

西席巡视辅导。

四、我来说：

说说本课的学习心得。

第6课 汉字输入练练手

传授教化目标：

1、能用“搜狗拼音输入法”进行汉字输入和词语输入，会用“记事本”软件，节制软件中汉字的输入方法和步骤。

2、节制汉字的输入方法和技巧，体验笔墨输入的乐趣。

3、体验词语输入、长句输入的高效快捷，在练习中领略汉字与诗词之美。

学习重点：

用“搜狗拼音输入法”输入汉字和词语。

学习难点：

提高汉字输入的速率和准确度。

课前准备：

打算机网络教室。

一、出示目标：

1、知识目标：能用“搜狗拼音输入法”进行汉字输入和词语输入，会用“记事本”软件，节制软件中汉字的输入方法和步骤。

2、技能目标：节制汉字的输入方法和技巧，体验笔墨输入的乐趣

3、情绪目标：体验词语输入、长句输入的高效快捷，在练习中领略汉字与诗词之美。

二、个人自学：

勾引学生看书自学：

1、理解常用的汉字输入法：五笔输入法、QQ拼音输入法、微软拼音输入法、搜狗拼音输入法、讯飞输入法等。

2、学生在“记事本”中考试测验输入“领略汉字之美”。

学会用搜狗拼音输入法输入汉字的步骤和方法。

3、输入法的切换方法：一是单击任务栏上的按钮，选择输入法，二是同时按下Ctrl+shift循环切换输入法。

4、输入“略”字时，键盘上的“”找不到，可用“V”代替。

二、小组互学：

1、拼音输入有技巧：

①、全拼输入词语，如：竹篱---liba；②、声母输入词语，如：竹篱--lb

③、前字输入声母后字输入全拼，如：竹篱----lba

④、前字输入全拼后字输入声母，如：竹篱----ilb

⑤、输入一句话：在清晨的竹篱上，有一枚甜甜的红太阳。

2、我有秘籍：

①、搜狗拼音输入法的U模式输入可以很方便的办理我们输入不认识的汉字这一难题。
如：“㱛”，输入“udaidai”就可以找到这个字，并附有注音。

②、在输入法的“工具箱”或“功能菜单”中进行属性设置，利用“自造词工具”或“自定义短语”工具添加个人常用的词语。
如自己的名字和学校的名字等。

四、展示评价：

1、练一练：找一段自己喜好的笔墨或作文，进行输入练习。
小组评比，在规定的韶光内看哪个小组输入的又快又精确。

2、启动“金山打字通”，选择“一级字”进行中文输入练习。

3、中文输入小比赛。

五、总结拓展：

1、同学们，你是若何提高汉字的输入速率和精确率的？你还创造了那些输入技巧？

2、总结本课的学习内容。
顺便理解一下什么是词组，快速输入词组的方法。

第7课 手写语音更智能

传授教化目标：

1、学会用手写和语音输人法输人汉字;

2、利用手写输人法输人生僻字，用语音输人法输人长段笔墨;

3、体验我国在手写和语音输人方面的技能创新与发展。

学习重点：

学会用手写和语音输人法输入汉字。

学习难点：

两种输人法灵巧切换。

课前准备：

打算机网络教室。

传授教化过程：

一、导入新课：

提出问题，进行互换。

(1)手机和平板电脑已经成了我们生活的必备品，除了拼音输人法你还创造里面有什么其他的输人法?(板书课题和两种输人法)

(2)什么人群利用手写输人?为什么利用手写输人?

(3)语音输人的好处是什么?

二、做中学：

(一)初体验语音输人：

师：正值春回大地，让我们感想熏染古人眼中的春景，请同学们在(平板电脑)备忘录中按照屏幕上的格式输人古诗(出示《春夜喜雨》)，有问题可以参考教材进行自学。
西席巡视，找出有共性的问题集中解答，没有代表性的问题个别解答或组织身边的同学加以帮助。

西席集中解答共性问题。

师：请同学：们按照大屏养上的格式再输人一遍这首古诗。

(二)进一步体验语音输人：

师：我们再来输人一首(课件出示《大林寺桃花》)看谁的准确率高。

学生练习、西席巡视。

师：同学们在刚的输人过程中有什么体会?

生：速率快、也非常准确。

帅：这么好用的输入法是不是该当推举给我们的爷爷奶奶们啊?

生：是。

师：不过爷爷奶奶们的普通话可不算好啊，怎么办?

生：语音输人可以说家乡话，不用说普通话。
(板书方言)

师：那就赶紧让我们试试吧。
(课件出示《早春小雨》)

师：我们已经成功地输人了三首关于春天的古诗了，看着自己输人的古诗，同学们一定很有造诣感吧。
知道吗，普通人正常语速在150字/分钟旁边，而打字速率却只有50字/分钟旁边，有三倍的差距呢。
语音输人不仅方便快捷，还能听懂方言，真是太知心了。
这便是科技进步给我们带来的便利。

(三)体验手写输人：

师：古代的墨客常常游历祖国的名山大川，写下流传千古的名词佳句。
说到名山大川、庐山便是个中之一，同学们知道谁游览过庐山吗?

生：李白。
(出示李白《望庐山瀑布》)

师：大家一起来念一下。

师：实在，还有一位墨客也写过一首赞颂庐山瀑布的诗。
(出示张九龄《湖口望庐山瀑布》)

找学生朗读。

师：碰着不会的字，可不能轻易放过，一定要弄清楚这两个字怎么念。
怎么办?生：可以用手写输人不认识的学，屏第上会显示出这个学的拼音。

师：这个方法可真不错。
不过语音和手写米四切换是不是有点儿麻烦?(课件出示手机界面，给学生先容如何调度)

学生调度输人法并输人张九岭《湖口望庐山瀑布)。

师：在刚才的学习中，你有什么收成?

生：语音输人很方便。

生：碰着生僻字可以用手写输人知道它的读首。

三、练一练：

师：总结的太棒了，我这里还准备了几首诗，里面也都有生僻字。
请同学们利用本日学到的新技能完成输人。
(课件出示《长歌行》《不雅观沧海》《水调歌头》)

四、总结：

本日我们不仅感想熏染了诗歌之美，还体验了手写和语音输人，可谓是科技与传统的结合。
不过，古诗词就只有诵读这一种形式吗?让我们来听一首歌。

播放《水调歌头》歌曲一遍。

请同学多多亲近我们精良的传统文化，做一个地隧道道的中国人。
本日的课就上到这里。

第8课 勾勒校园新景致

传授教化目标：

1、认识画图软件，理解用画图工具绘画的办法。

2、在利用画图中不同工具绘画的过程中，提升与打算机交互以及学甚至用的能力，培养知识迁移和自主学习的意识。

3、体验打算机绘画的上风，引发进一步学习信息技能的兴趣。

传授教化重点：

节制用画图中“铅笔”、“形状”和“添补”工具组合图形的方法。

传授教化难点：

组合利用各种工具表现不同的绘画内容。

传授教化方法：

任务驱动、讲解示范，小组互助。

传授教化准备：

Windows自带的画图工具，多媒体网络教室。

传授教化过程：

一、创设情境，激趣导入。

同学们，我们的校园越来越俏丽，校园内栽种了各种各样俏丽的花草树木。
你能说出它们都有哪些种类吗？它们有什么特点？请同学们想一想，说一说。

你想不想拿起神奇的画笔，把它们画出来？这节课开始，咱们就一起用电脑绘画来描述我们俏丽的梦想吧！

二、任务驱动，互助探究。

任务1：认识画图软件。

西席打开画图工具并广播画图基本界面，学生不雅观察怎么打开的。

师：我们平时在纸上画一棵树，是怎么画的？须要哪些画图工具？有哪些步骤？

生：先画出树的轮廓，再涂色……

画图软件中我给我们供应了画线的工具“铅笔”，快速涂色工具“添补”，我们在画图软件中试一下这些功能吧！

任务2：画大树。

学生考试测验利用“铅笔”工具画树的轮廓，说一下用鼠标操作“铅笔”的体验。

考试测验利用“添补”工具，快速完成树冠和树干的涂色。
操作过程中互换利用体会：选取哪种颜色？颜色“溢出”是什么缘故原由，怎么处理？

展示部分学生操作结果，大家剖析一下，互换一下意见和心得。

任务3：利用“形状”工具画不同的花草树木。

在我们俏丽的校园中，不同的花草树木成长的形状颜色都不同，我们可以选择利用画图中的“形状”工具来表现不同花草树木的形状，还可以把各种形状像搭积木一样组合起来，表现不同的花草树木的特点。

学生先考试测验一下“形状”工具中各种不同的形状工具的表现。

同学能快速的画一棵硕果累累的苹果树？鼓励学生积极探究。
谁还有更快速的方法？这个“正方形”、“圆形”、“多边形”是怎么画出来的？快跟同学们分享一下吧。

三、巩固提高，大显技艺。

同学们，刚才我们利用“椭圆”、“矩形”、“多边形”等工具完成了一幅俊秀的作品，大家想不想自己创作一些作品呀？

任务4：利用“选择”、“复制”、“粘贴”工具画树林和花丛。

同学们画得真俊秀，大家看一下这位同学画了好几棵树，再画一些就能组成一片小树林了，老师有一个比较好的方法可以很快的画出一片树林，大家想知道吗？

西席演示利用“选择”、“复制”、“粘贴”技巧，并适当调度大小，画树林。

大家看明白了吗？很大略吧。
请大家考试测验一下画一片草地和草地上开了许多花。

小组评出精良作品，演示精良作品，师勾引学生对作品进行评价。
（作品好在哪？）

评价后，学生再次完善作品。

四、加油站：根据绘画内容选择得当的画图工具。

老师通过对学生电脑绘画作品的演示，使学生对对画图工具的功能和利用技巧进一步理解。
勾引学生综合考虑，丰富自己的作品。
小组内互换，互助完成。

五、教室总结。

结合末了的学生作品进行谈论，让学生自己来总结一下本节课的收成；学生作品对照结合校园美景，让学生体会到电脑绘画的魅力。

第9课 浓描淡抹有层次

传授教化目标：

1、理解画图软件中多种画图工具的利用技巧。

2、利用得当的画图工具表现画面层次，提高电脑绘画表现技巧，提升欣赏水平和审美能力。

3、通过画图技巧的利用，培养主动创新和自主学习的意识。

传授教化重点：

节制利用画图中“喷枪”等工具，复制、调度组合图形的方法，表现有层次的画面。

传授教化难点：

用各种画图中的工具去实现各种绘画表现技巧。

传授教化方法：

讲解示范、任务驱动、小组互助。

传授教化准备：

Windows自带的画图工具，多媒体网络教室

传授教化过程：

一、创设情境，激趣导入。

同学们，你有没有读过这样一首古诗：《画》，“远看山有色，近听水无声；春去花还在，人来鸟不惊。
”你能说这首古诗都描述了哪些景致吗？

请同学们想一想，说一说。

你能不能用我们刚刚学过的电脑画图本领，把它们画出来？你准备用哪些工具去表现这么俏丽的景致呢？

二、任务驱动，互助探究。

任务1：不雅观察、理解画面中的近大远小，近实远虚等纵深层次感。

西席广播展示通向远方的路旁树木景致，学生不雅观察道路远近的差别，远处和近处树木的差别。
勾引学生说一说。

师：现在我们要用画图工具去表现这样的景致，该当怎么去画呢？形状和颜色利用上要把稳什么？绘画步骤上先怎么画？再画什么？

生：先用铅笔画出景物的轮廓，再涂色……，近处的物体大，远处的小；近处的景致颜色浓，远处的景致颜色淡。

任务2：用近大远小事理画路旁的树，表现纵深感。

学生利用西席准备好的线描稿，对通向远方的道路和树木涂色。
表现画面的纵深感。

学生一边涂色，一边互相交流，比一比看谁表现的更加自然真实。

展示部分学生操作结果，大家剖析一下，互换一下意见和心得。

任务3：利用“喷枪”工具表现远山层峦叠嶂、云雾环抱的层次感。

西席广播展示远山层峦叠嶂画面，学生仔细近山与远山的颜色差别，体会朦朦胧胧的画面效果。

师：为了表现出远山的朦胧飘渺的觉得，我们还可以用画图软件中“刷子”工具中的“喷枪”，自然、细腻地表现出层峦叠嶂的效果。

学生先操作体验“喷枪”，并探索喷头大小的调度方法，体会喷绘浓浅色彩效果的。

学生利用西席准备好的线描稿，用喷枪工具涂色。
西席提醒学生随时不雅观察总体效果，恰当把握喷枪的喷头大小和喷绘韶光，及时利用撤销操作调度喷绘效果。

小组内同时随时展示和分享自己的想法和技巧。

三、加油站。

同学们，刚才我们又利用“喷枪”等工具完成了一幅俊秀的作品，在平面的绘画中表现出了空间层次感。
要完成一幅精良的绘画作品，我们既要把我整体的效果，还须要对细节进行精雕细琢。
画图软件中还有“曲线”、“多边形”这两个工具平时也时常用的，请同学们试着去用一下，看能画出多美妙的图形。

学生互换，西席小结技巧。

任务4：呼应导入情景，以古诗《画》为主题，画一幅意境比较深远的画。

画完后，小组评出精良作品，演示精良作品，师勾引学生对作品进行评价。
（作品好在哪？）

同学们画得真俊秀，你能说一说你为什么这样去设计画面吗？你是若何表现树木、远山的？

四、教室小结。

结合末了的学生作品进行谈论，让学生自己来总结一下本节课的收成。

第10课 添加笔墨增魅力

传授教化目标：

1、节制在不同图片内容中，添加折衷的笔墨的技巧。

2、结合画面内容，调度笔墨格式，使图文搭合营理、内容统一。

3、体会画面意境，培养画面设计能力和独特的审美意识。

传授教化重点：节制在画图中插入突出主题的笔墨的方法，设计精美的画面。

传授教化难点：

根据对画面的理解，设计添加合理的、不同格式的笔墨，突出画面意境。

传授教化方法：

任务驱动、讲解示范、小组互助。

传授教化准备：

Windows自带的画图工具，多媒体网络教室

传授教化过程：

一、创设情境，激趣导入。

展示设计精美的海报、图书封面、广告设计等，让学生感想熏染不同主题的版面意境。

请同学们想一想，说一说感想熏染。

这些精美的画面设计也可以用画图软件来完成。

二、讲解练习画面中添加笔墨的技巧。

师：老师这里还有几幅俏丽的图画，同学们不雅观察思考一下，你以为配上什么样的笔墨才能画龙点睛，使画面主题更加突出，意境更加丰富？

选择一幅图片，让同学们各抒己见。

西席根据同学们的见地，演示操作在画面中插入笔墨，包括在画图中打开相应图片，对笔墨的位置、字体、大小、颜色、背景、排版等方面操作演示，然后另存为不同名称图片。

同时打开插入笔墨前后的两幅图片，让同学们不雅观察版面效果、意境的不同。
引发学生考试测验在画图中设计版面的兴趣。

三、任务驱动，互助探究。

任务1：在画图中打开图片，设计主题笔墨并插入。

学生打开任务1海报设计图片，学生根据画面内容思考相应的笔墨并插入，同时调度得当的字体、字号、笔墨颜色。
添加起强调、装饰和分割浸染的线条。

完成后小组内同学互换、相互提建议。

任务2：利用笔墨装饰，设计书本封面。

学生利用西席准备好的任务2基本图片和笔墨内容，设计能干且故意境的书本封面。

西席提示笔墨背景色的设置方法，增强突出笔墨，使笔墨更加能干。

小组谈论设计思想，版面如何设计，群策群力做设计。

展示部分学生操作结果，全班剖析一下，互换一下意见和心得。

任务3：修正、组合图像素材，添加笔墨，设计精美公益广告。

打开任务三素材包，用画图软件修正、调度、组合素材，并添加适当格式的文本，设计精美的公益广告。

师：设计广告首先要明确主题，根据主题独具匠心的设计意境，利用图像素材和笔墨表达意境。

西席提示，电脑系统本身的字体并不是很多，许多精美的字体须要从网高下载后再安装到电脑上。

学生设计，西席巡视，小组内同时随时展示互换和分享自己的想法和设计过程。

四、教室小结。

结合末了的学生作品进行谈论，让学生自己来总结一下本节课的收成，鼓励学生课后多不雅观察、多思考，争取设计出俊秀能干、意境深远的版面设计作品。