厦门小学一年级二年级的孩子必用的3款电子产品你家用了吗？

大叔倒是以为，看你要把电子产品用在哪里。
只要用在学习上，那电子产品可以非常支持的去利用。
如果只为看视频看动画玩游戏，那自然是少用比较好。

大叔先容一下孩子用过的几个比较常用的电子产品。

1、儿童腕表

之前，孩子看到喜好以是就买了一个，什么定位呀，通话呀，紧急呼救什么的。

都是为了买一份安全感。

后来，老师在群里面发，有些孩子根本掌握不住自己，就想玩。
特殊是上课都在玩，于是让所有的家长禁止孩子带表。

所往后来就没有带了。

2、家教机

家教机是一年级下半学期买的。

当时老师说要开始学英语了，学英语紧张是多读多听多练。

以是就买了一台家教机。

孩子基本每天都会听一段，跟读，还可以和家教机上面的其它地方的小朋友PK。
挺故意思的。

然后家教机上面有语文，数字，就拿来做预习用。

还有一些提高班的家教课程，比如奥数，书法之类的。
挺好用。

以是这个用的最多。

3、手机

手机用的是苹果手机，当然没有让孩子带去学校，平时放在家里妈妈在刷新闻看视频用的。

里面装的一些都是必备的学习软件，比如一起作业网，家长通，喜马拉雅，百度传课，还有一些画画类的，英语类的软件。

记得有一次，用家教机上的一起作业网英语测试作业，才89分，而用苹果手机做测试是100分，以是之后就全部用苹果手机提交作业了。

4、其它

在孩子以前小的时候，有订过巧虎故事机，也有些其它的智益的小电子产品就不先容了。

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幼儿适宜打仗电子产品吗？

知乎上面一个叫天心的家长爸爸这样说：

不雅观察一个事物对儿童的影响，尤其对其生理生理智力发育的影响，是须要一个比较长的过程和韶光的，以是对付很多新兴的产品或者事物的影响，是很难快速形成结论的。

以是，我采纳的方法，便是去看看，究竟这些影响，尤其是负面的影响，表示在那些地方？是否这些新生代的电子产品会带来一样的问题？

一样平常来说，我理解到的电视等某些电子产品及媒介对儿童的影响有以下负面影响的方面：

1. 视力受损

2. 形成认知障碍

3. 形成人际交往障碍

4. 智力或其他能力发展发育的负面影响（例如动手能力，思考能力等等）

5. 某些电子媒介负面内容所导致的负面影响（例如暴力和色情）

个中1，其紧张影响紧张取决于利用的韶光，以及精确的姿势（例如是否和屏幕间隔过近），其影响紧张局限于通过屏幕进行交互的电子产品。

2，3，4一方面取决于利用的韶光（上瘾），其余也有一部分取决于单向传播的媒介办法（例如电视）

5我就不展开了，事实上和这些电子产品本身无关。

以是我得到了一个结论，最主要的是：不要永劫光利用。

事实上，我认为痴迷上瘾任何一样东西对儿童来说，都是有极大的负面影响的。
哪怕便是痴迷于很多人推崇的乐高玩具，一样是有可能形成儿童认知障碍和社交障碍的。
痴迷同一种食品一样会造成偏食和营养不良。

避免痴迷上瘾一样东西，无论对成人也好，对孩子也好，最主要的，便是要有开阔的眼界，能够有丰富和选择和考试测验，这才是避免上瘾痴迷的最坚实的根本。
如果要对这个想法作出一个限定，我会将毒品打消在外，毒品是绝对不可考试测验的，如果再扩展一下，对付儿童来说，我会坚持抵制会产生生理依赖的东西，而对生理层面，我以为开拓视野，多考试测验，才是最康健的。

从实践中得到的结果，实在和某些答案所描述和想象的完备不一样，最主要的，我要解释的是两点：

1. 儿童打仗电子产品，例如电视，电脑，pad，手机等，并不虞味着会上瘾，事实上，我以为他们比许多宅男强多了。

2. 现在许多电子产品上的许多东西（例如pad上一些儿童游戏和早教产品），至心是做的不错，对孩子颇有益处的。

你家孩子在做哪些电子产品，留言见告我。